简介:对比是一种重要的数学思想,也是认知事物和逻辑推理的基础。在课堂教学中,教师引入对比可以促进学生进行数学思考,辨析知识的异同点,掌握知识的本质,深化所学知识,构建完善的知识体系。
简介:
简介:社会对于职业技术人才的综合素质要求逐步提升,高职院校的人才培养任务压力也持续增大。学风建设是高职院校提升自身教学质量的重要途径,契合当前高等职业教育深化改革的重要契机,需要学校能够针对自身在学风建设中存在的问题进行分析,并提出有效的完善对策,以促进自身学风建设工作目标的实现,为高等职业教育的持续发展奠定基础。
简介:摘要课堂上自主、合作、交流、探索活动有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,有助于培养学生的竞争意识和创新能力。同时,教师要做到循循善诱,在课堂上教师尽量讲的少些,讲在该讲之处;问得少些,问在该问之处。讲的少却讲得精当,做到点石成金,问的少却问得神妙,这样,才能实现真正的高效课堂。
简介:摘要在教学过程中,引导学生读书,是对学生进行语文基本功训练的根本途径。我们应充分利用教材,以指导学生读好书作为一条主线,恰当安排好“读、讲、练”的关系,要读得充分一些,讲得精当一些,练得实在一些,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
简介:摘要信息技术教育与其他学科的课程整合,是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法。现代教育技术与学科课程之间的整合就是要把各种技术手段完美、恰当地融合到课程中,把计算机和其他信息技术作为认知工具,以各学科知识为载体,培养和提高学生的素质和能力。
简介: 3.重视思维方法的训练是促进学生思维发展的保证 思维方法是人们发现问题、解决问题的门径, 2.培养问题意识是促进学生思维发展的前提 思维由问题而起.问题是思维的, 二、教学促进学生思维发展的机制 1.教师
简介:摘要:通过对新的体育与健康课程标准的学习,结合《基础教育课程改革纲要》及《国家学生体质健康标准》,本文试图从评价内容、标准、过程、主体及评价内容个性化出发,充分利用评价作用,以评价激励学生发展,服务于教学。
简介:此题重点考查学生的学习过程,考试笔试题多,这道题引导学生关注地理知识的同时关注政治
简介:摘要时代在发展,教育在改革。为了教育的发展,我们必须勇于创新,勇于实践,必须要摒弃陈旧的教育观念。根据当前的教育形式,打造高效课堂理应成为教师长期关注并执着追求的目标。
简介:摘要在教育教学中,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的思想,从学生自身需要出发,关注学生的人性与个性,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成,使之充满人文关怀,真正体现新课程“一切为了每一位学生的发展”的核心理念。
简介:摘要在班集体建设过程中,小学教师巧妙利用同伴游戏、师生游戏、亲子游戏等各种类型的符合儿童发展规律,为儿童所喜欢的童心游戏,能推动班集体内学生个体的健康成长,营造良好的班级交往环境,建立和谐的师生关系,赢得家长对学校工作的支持。
简介:都是学生生成的过程,在科学课堂中.学生想到一种新的实验方法,在学生这个探究的过程中
引入对比,促进学生数学思考
促进学生自主阅读策略初探
加强学生管理促进学风建设
培养学生质疑能力,促进学生思维发展
打造活力课堂促进学生发展
让“沟通100”,促进学生快乐成长
高效课堂重在促进学生主动发展
教学中如何促进学生自主学习
实践高效课堂促进学生全面成长
多形式评价,促进学生全面成长
以读为主,促进学生主动学习
信息技术促进学生自主学习
教学应促进学生的思维发展
改进体育评价 促进学生发展
改革考试评价 促进学生发展
打造高效课堂促进学生快乐学习
以人为本,促进学生健康发展
“童心游戏”有效促进学生的个性成长
促进学生课堂生成的教学策略