简介：对比是一种重要的数学思想,也是认知事物和逻辑推理的基础。在课堂教学中,教师引入对比可以促进学生进行数学思考,辨析知识的异同点,掌握知识的本质,深化所学知识,构建完善的知识体系。

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简介：社会对于职业技术人才的综合素质要求逐步提升,高职院校的人才培养任务压力也持续增大。学风建设是高职院校提升自身教学质量的重要途径,契合当前高等职业教育深化改革的重要契机,需要学校能够针对自身在学风建设中存在的问题进行分析,并提出有效的完善对策,以促进自身学风建设工作目标的实现,为高等职业教育的持续发展奠定基础。

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简介：摘要课堂上自主、合作、交流、探索活动有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，有助于培养学生的竞争意识和创新能力。同时，教师要做到循循善诱，在课堂上教师尽量讲的少些，讲在该讲之处；问得少些，问在该问之处。讲的少却讲得精当，做到点石成金，问的少却问得神妙，这样，才能实现真正的高效课堂。

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简介：摘要在教学过程中，引导学生读书，是对学生进行语文基本功训练的根本途径。我们应充分利用教材，以指导学生读好书作为一条主线，恰当安排好“读、讲、练”的关系，要读得充分一些，讲得精当一些，练得实在一些，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

简介：摘要信息技术教育与其他学科的课程整合，是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法。现代教育技术与学科课程之间的整合就是要把各种技术手段完美、恰当地融合到课程中，把计算机和其他信息技术作为认知工具，以各学科知识为载体，培养和提高学生的素质和能力。

简介：　　3．重视思维方法的训练是促进学生思维发展的保证　　思维方法是人们发现问题、解决问题的门径,　　2．培养问题意识是促进学生思维发展的前提　　思维由问题而起．问题是思维的,　　　　二、教学促进学生思维发展的机制　　　　1．教师

简介：摘要：通过对新的体育与健康课程标准的学习，结合《基础教育课程改革纲要》及《国家学生体质健康标准》，本文试图从评价内容、标准、过程、主体及评价内容个性化出发，充分利用评价作用，以评价激励学生发展，服务于教学。

简介：此题重点考查学生的学习过程,考试笔试题多,这道题引导学生关注地理知识的同时关注政治

简介：摘要时代在发展，教育在改革。为了教育的发展，我们必须勇于创新，勇于实践，必须要摒弃陈旧的教育观念。根据当前的教育形式，打造高效课堂理应成为教师长期关注并执着追求的目标。

简介：摘要在教育教学中，教师要充分利用学科优势，树立以人为本的思想，从学生自身需要出发，关注学生的人性与个性，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，使之充满人文关怀，真正体现新课程“一切为了每一位学生的发展”的核心理念。

简介：摘要在班集体建设过程中，小学教师巧妙利用同伴游戏、师生游戏、亲子游戏等各种类型的符合儿童发展规律，为儿童所喜欢的童心游戏，能推动班集体内学生个体的健康成长，营造良好的班级交往环境，建立和谐的师生关系，赢得家长对学校工作的支持。

简介：都是学生生成的过程,在科学课堂中．学生想到一种新的实验方法,在学生这个探究的过程中