简介:摘要兴趣是最好的老师,是学习活动的强大动力。学生对学习产生浓厚兴趣,学习的积极性就会更高,思维就会更活跃,聪明才智就会得到有效发挥,学习效果就会更好。在课堂教学中,采用导中设趣、教中激趣、练中生趣来激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习。
简介:摘要学生管理工作是高校育人的重要组成部分,针对高校学生个体意识强,集体意识弱;参与意识强,协调意识弱;享乐意识强,忧患意识弱;时代意识强,责任意识弱等思想行为状况,开展理念创新,让学生参与管理;环境创新,推动校园文化建设;管理体制创新,加大学生宿舍管理力度以进一步促进学生管理的科学、规范。
简介:摘要基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合应用能力,而综合语言能力的具体内容是听、说、读、写,四种技能。小学英语的主要任务是培养学生的听说能力。听,则要听得准确,在一定的语言环境中听,教师要设置一幅图画,让学生边听边理解;说,则要讲得准确,要在特定的语言环境中情不自禁地说。
简介:摘要小学语文的新课程标准中明确提出,应该改变传统的学习方式,创建一种合作、自主、探究的学习方式,以提高学生的自主学习能力和探究能力。因此,小学语文教师应当始终坚持以人为本的原则,高度重视学生在教学活动中的主体地位,转变传统的教学观念,不断创新小学语文的学习方式。
简介:摘要学习兴趣是人对学习的一种心理倾向,对学习具有明显的促进作用。教材图文并茂贴近学生的生活实际,和学生身边的事物紧密联系,对激发学生学习数学的兴趣,起到了积极的促进作用,也为教师生动有趣地实施课堂教学提供了空间,现代教育手段走进课堂,生动地呈现了现实生活,促进学生乐学,使学生走向成功。
简介:摘要年级是学校教育教学的基本集体单位,年级文化建设是学校文化的重要组成部分。本文以年级文化建设为切入点,以年级管理为立足点,以培养学生自主发展为目标,通过主题团会、班会、年级大型活动为学生提供展示自我的舞台,从而践行“修身、治学、成才、报国”的校训。
简介:摘要实现课堂教学师生深度互动,不仅可以提高课堂教学活动的质量,还可促进学生数学的自然生长。为此,笔者从师生关系、教学设计、教学内容、教学组织四个方面进行了探究与实践。
简介:〔摘要〕体验式教学方式是指课堂教学中,教师积极创造各种教学情境,使学生在亲历和体验过程中,充分感知、感受、感悟蕴藏于教学活动中的各种人和事,进而获得知识、提高能力、生成情感、健全人格,达到促进学生自主发展的一种具体方法和活动形式。这种教学方式以学生的自我体验为主要形式,让学生亲自参与课堂活动,通过亲身经历去感受、关注、参与、领悟有关问题,通过体验和内省实现自我认知、自我发展和自我完善。可见,体验学习是一种有效的学习方式。