简介：近年来,山东省青岛振华路小学以'为师生终生幸福奠基'为办学理念,以打造'尚礼向善、多元发展的阳光校园'为办学宗旨,以培养学生'富文雅之气,具阳光心态,成美慧之人'为育人目标,根据'蒙以养正,知书尚礼'的思想,构建了'尚礼向善'特色教育体系,以课程为引领,促进学生多元发展。基础课程,为学生多元发展夯实根基基础课程主要指国家课程和地方课程。在实施过程中学校设长短课时,分为大小课,将课程有机整合,努力做到国

简介：

简介：摘要课程标准指出——学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。新课程倡导发展性评价，改变了过去那种在成绩册上写一段评语，填一串数字的单一方法，更加关注学生的学习过程和个体差异，以及在学习活动中表现出来的情感、态度、价值观。

简介：

简介：

简介：

简介：＂十年树木,百年树人＂。教育一项复杂的系统工程,只有作为教育工作者的校长、行政、教师和作为学生的家长,甚至整个社会大众,都能够率先垂范、以身作则做学生的榜样,才能影响教育好学生。这些工作做好了,就能水到渠成。否则,难度更大或者功亏一篑。下面,笔者侧重谈谈校长、行政、教师、家长、学生起码应当立哪些＂德＂,具备哪些＂德＂,才能在＂坚持立德树人,建设优良校风＂的过程中起到榜样、示范、影响、促进、成长等作用.

简介：从事德育工作多年来，发现教师和学生之间往往存在一些沟通交流的障碍。运用同理心能使师生沟通的障碍化为无痕，实现对心灵的引领。同时，学生也会模仿学习教师，发展自己的同理心，学会更好的沟通方式，从而建立良好的师生关系。

简介：立足课堂,面向全体学生,教师应充分考虑不同学生的学习差异,选择性地针对不同层次的学生提出不同要求,关注每个学生的有效学习,实施分层互动的课堂教学;设计丰富多样的分层增效作业形式,促进学生学习的需求性和主动性,提升学习效率;创建课内外意趣活动,通过激发学生的学习兴趣,实现学习的有效实践.让不同层次的学生都有不同程度的收获与提高,促进每个学生健康成长.

简介：数学思考是指人们面对各种问题情境时,从数学的角度去观察、分析问题,并运用数学知识解决问题的一种思考方式。教学中,可通过创设教学情境,设计有效的教学活动,引导学生深入思考,鼓励学生多与他人交流、讨论,发展学生的思维,提升学生的数学素养。

简介：听、说、读、写是语文教学的主要项目,写作则是难度最高的一个环节。在初写作时,很多学生无法下手,觉得没有话可写,实际写作过程中,也总会发生一些格式、语言、内容上的错误,十分令教师感到头疼。本文将结合教学实例,分析如何指导小学高年级学生写好作文。

简介：数字技术普遍地应用于课堂,使课堂内容更丰富,更吸引学生的注意力,从而更好地引发学生的学习兴趣。运用数字技术改变记录方式,为学生提供科学思维的有效材料,促进学科整合,使学生的思维能力在解决问题的实践中得到培养。

简介：摘要留守儿童问题，是近年来受到普遍关注的社会问题，也因此引起了家庭学校社会的广泛关注，但在社会的转型期，不仅是留守儿童，农村初中留守学生问题也已越来越成为家庭、学校、社会普遍关注和值得重视的重大问题，关注程度有增无减。

简介：自主学习是新课程改革中倡导的一种教学理念。在新课程英语课堂教学中，通过重视课前预习、培养学习兴趣、创设问题情景、丰富丰富教学活动等形式多样的手段培养学生自主学习能力，促进学生主动参与学习过程，灵活运用基础知识与技能，分析问题，解决问题。

简介：《语文课程标准》认为,语文学科要提高学生的道德品质,也要提高其科学文化素养。教师可以将微日记写作和学生的德育教学融合在一起,促使学生对写作产生浓厚的兴趣,令其爱上写作;同时教师可以针对学生的特点进行相应的指导,促使学生思想进步。

简介：小学科学是一门重要的科学启蒙课程,以培养学生科学素养为中心,以引导学生科学探究为重点。在教学中,教师要仔细分析学生的兴趣爱好、心理特征、认知水平等,为学生创设问题情境,并借助教学中的实验材料,开展一系列科学探究活动,引导学生掌握科学的学习方法,逐渐提高学生的学习效率,不断促进学生思维能力的发展。

简介：摘要校园活动似一只无形的手，它对于学生的教育和学习，培养学生的品格，促进学生的全面发展起着举足轻重的作用。校园活动强调的是通过学校精神文化氛围的营造、学校物质文化环境的打造以及学校制度文化机制的建立健全，如“随风潜入夜”的细雨般感染、熏陶、培养学生的人文素质和创新精神。

简介：

简介：

简介：摘要课堂教学中的主角永远是学生，在教学中，我们要从学生已有的认知出发，通过学生动手实践、主动探索与合作交流，真正参与到课堂活动中来，让学生的数学思维得到积极发展，学生的学习能力与核心素养得到全面提升。