简介：我还要坚持这样的作风，这就是吸取欧美进步技巧，利用中国固有喜见乐闻的旋律，用简单和声配以中国和西洋乐器，尤其多用打击乐器，使作品本身成为大众化、民族化、艺术化的统一艺术。

简介：人类生来需要“旋律性”的音乐，也渴求同等的“节奏性”的音乐。我感觉二者享有同等的权利。如果一作品能将二者加以结合．我将认为它是最完美的乐曲。就我所知道并感觉到的来说，巴赫的作品当之无愧。——巴托克

简介：在听管弦乐队演奏时除了欣赏音响关之外，主要是由从属的组成部分中提取主旋律的素材。主旋律通常由一个组过渡到另一个组，或从一件乐器过渡到另一件乐器，要想跟它的行踪就必须时刻保持清醒的头脑。——科普兰

简介：……艺术要求现代艺术家全力以赴，终生不渝。闲暇时才动动笔的时代已经过去了，把自己的一切都贡献给人民——这就是对现代艺术的要求。

简介：我生来就想当一个作曲家。我以自己的全部身心去热爱音乐并尽力进行创作。如果说我的作品数量比较少，那是因为——我这样说完全出自真心而毫无自负之意——我想把我最美好东西奉献出来。——艾涅斯库

简介：我生来就想当一个作曲家。我以自己的全部身心去热爱音乐并尽力进行创作。如果说我的作品数量比较少，那是因为——我这样说完全出自真心而毫无自负之意——我想把我最美好东西奉献出来。

简介：文章简述了匈牙利现代民族作曲家音乐家贝拉·巴托克的生平,对于他的家庭背景及求学经历和作曲风格的形成与追求作了分析和探究。阐述了贝拉·巴托克的作品从早期的模仿,到中期吸收民间音乐后的逐渐成熟,到后期作品偏沉重的作品风格的形成过程。

简介：

简介：摘要在音乐作品层出不穷的时代里，音乐创作者如何在音乐大潮中脱颖而出是一个值得深究的问题，为了使得音乐作品创作能够在音乐大潮中不脱离时代方向，本文主要针对音乐作品的创作思想和作曲技法进行了一系列的探讨和研究。

简介：元素可以单独存在，也可能结合在一起。由两种或多种元素构成的物质称为化合物，它可能与其中的构成元素的性质完全不同。

简介：研究生课程体系决定了研究生知识结构的基本框架,其建设直接关系到研究生专业基础的形成,在研究生教育中处于核心地位。本文以天津音乐学院作曲系为例,从创新研究生人才培养的角度,对作曲与作曲技术理论专业硕士研究生课程建设现状存在的问题加以分析,提出改进措施与建议。

简介：针对作曲人才培养的我国民族民间音乐教学，需要总结以往教学经验，同时还需要一系列客观条件的具备。这项工作，不是某一教学系部或者教研室所能解决的问题，需要学校相关管理部门与相关教学部门协同处理和具体安排。

简介：摘要班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者；是班级与任课老师的联系者，是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁，是实施素质教育的重要力量。而班级是学校的基本组成单位，作为班主任的我时刻感受到责任感和使命感，始终尽心尽力组织班级发展，引领学生身心健康发展，使学生养成良好的学习和生活习惯。下面我就从如何做好初中班主任，谈谈我在班级管理中的一些管理方法和自己的一些认识。

简介：

简介：在我看来，举凡洋溢典雅纯真之“情”，凸显奔放激越之“形”、蕴含气韵灵动之“神”的音乐——心灵天籁，在于创作时突出其时代性、彰显其民族性、坚守其独创性；也只有这样的音乐，才能灿射超越时空的诗意光芒，其真、善、美价值永恒。

简介：由国际当代音乐协会（InternationalSocietyforContemporaryMusic）举办的2017ISCM温哥华＂世界新音乐周＂（WorldNewMusicDays）于11月在加拿大温哥华举行。作曲系宋名筑、郭元、施子伟、方芳老师应邀出席,并参加了ISCM代表大会、当代音乐作品展演和学术交流活动,与来自世界各地参会代表就当代音乐创作以及共同关心的问题进行了探讨。

简介：摘要数学课程统整要从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，把数学教学生活化。用生活教育思想来指导数学课程统整，“重新组织”数学课程，将教学置于真实的生活背景之中，赋予教育以生活意义和生命价值，更能创建高效的数学生活化课堂。从而真正把以创新精神与实践能力为核心的素质教育落到实处。

简介：摘要元素守恒是化学的一个很重要的核心思想，贯穿于整个化学学习过程的始终。运用元素守恒解题，可化繁为简，变难为易。

简介：本文在分析视觉传达设计和中国传统元素的基础上,阐述了将两者有机融合的现实意义和艺术价值,并探究了有代表性的水墨元素在视觉传达设计中的具体应用。

简介：认识陈希望,源于他的父亲——著名花鼓灯老艺人、“陈氏”流派创始人、艺名“一条线”的陈敬之老先生。上世纪70年代初,我从上海考入安徽省歌舞团舞蹈队,练中国舞、练芭蕾,跳《红色娘子军》、《白毛女》、《草原儿女》、《沂蒙颂》的同时,“安徽花鼓灯”这一崭新的舞蹈名词和样式,拓展了我对舞蹈的认识:那让人眼花缭乱、目不暇接的手巾花、扇花,那刚劲、灵巧又不失妩媚的步法、身段及组合.