简介:摘要“快乐教学”已经成为当代教育界正深入探讨的最热门课题,近年来,也有丰硕的研究成果见诸报刊书籍。快乐的感受是更好地学习的情感基础,现谈谈初中思想品德课中“快乐教学”的一些想法,落脚点则是学生在快乐中发展成长。
简介:摘要在“以学定教、先学后教”的课堂教学新范式中,学案逐渐代替教案、教案日趋边缘化的现状下,通过教、学案的一体化研究,优化导学案设计的程序和内容,进行导学案的再设计,其最大的优点是兼顾了教案和学案的特点对教师而言是教案,是课堂教学的工具;对学生而言是学案,是课堂学习的载体,是学生课前自主学习、课堂自主探究、课后温故而知新的指南。