简介：本文结合笔者的教学实践论述了新课改下农村高中教师如何开展历史教学。

简介：摘要：随着新课改与乡村振兴战略的不断深化推进，乡村教育也受到了更多的关注。乡村地区由于其得天独厚的地理条件，具有丰富的地理课程资源。但由于相对闭塞以及传统的“教师中心”“教材中心”思想，造成教师的课程资源意识淡薄甚至尚未形成。课程资源意识作为课程资源的上层概念，一定程度影响着乡村地区课程资源的发展方向。本文就我国乡村地区地理教师课程资源意识的树立困境，分析原因的基础上提出对应的解决措施，旨在对乡村地理课程的实施提供一定的参考。

简介：[摘要]基于目前农村高中政治教学非常薄弱的现实，本文针对如何加强高中政治学科“学困生”的转化展开讨论，提出见解，进而为缩小城乡差距，全面提高农村学生的政治思想水平做些许贡献。[关键词]农村高中政治学困生

简介：本文结合本校推行的提高教师教学技能的措施，谈谈如何提高农村高中英语教师的教学技能。

简介：内容摘要本文就高效课堂的标准和要求，对农村高中语文老师应具备的素养进行了现状分析，从而提出建立完善的语文高效课堂的评价标准，提升语文教师的思想情感价值观，积极而自觉地参加到课题组研究中来，将语文文本导学的编写和运用，落实到教学实践中去，努力造就高效课堂的学校氛围。从而培养和提升高中学生语文学习力。

简介：了解高中语文教师专业素养构成,并据此提出相应的发展策略,是提高语文教师专业发展水平乃至提高整个高中阶段教育质量的必然要求。语文教师专业素养既受传统框架约束,又要体现出时代要求,在动态变化中不断发展丰富。农村高中语文教师以本地户籍入口为主,在相对封闭的学校文化中表现出强烈的应试取向,其专业素养发展相对城市教师具有更大的难度。

简介：[摘要]学生的健康成长，仅仅依赖学校或家庭是不够的。教师观察不到学生在家的情况，家长很难看到孩子在校的表现，需要合力，教育才会有针对性和连贯性，教育才会有效果。在农村高中尤其需要加强教师与家长的沟通，让教师和家长双向了解学生的生活和学习，促进学生进步。本文分析目前农村高中教师与家长沟通的现状，从尊重、时机、语言技巧和沟通形式探讨架起农村高中教师与家长沟通的途径。

简介：摘要：职业倦怠现在成为了许多职业人的一大重要问题，如何更好地克服自身的倦怠情绪，积极的进行日常工作是一个需要讨论的问题。在教育过程中，许多农村高中教师也一样会出现倦怠的情况。在高速发展的信息化时代，许多教师也会因为工作上的一些变量而产生消极的工作态度，然而这并不利于教师进行教育教学工作。面临高考的学生都会出现比较紧张焦虑的情况，如果教师不能为学生起到良好的榜样示范作用，那么就会产生适得其反的教学效果。所以教师要加强对于自身职业倦怠问题的认知，进而更好地缓解自身的职业倦怠情况。

简介：

简介：为了贯彻中共中央关于“社会主义新农村建设”的战略举措，上海市教委《关于推进新郊区新农村教育改革和发展的若干意见》提出了加强本市新农村教师队伍建设，实现城乡教师队伍均衡化发展的要求，上海市教委提出在“十一五”期间将把本市农村教师培训列为专项培训项目，进行整体统筹规划，

简介：摘要很多人认为教育只和学校有关系，只和教师有关系的观念是错误的，教育应该与家庭、学校、社会都有关系。

简介：摘要：

简介：农村教师的培养、稳定是农村教育顺利发展、实现城乡教育均衡发展的关键。反思我国农村中小学教师的培养，我们认为应该进一步加强师范生“农村感”的培养，使农村中小学教师形成合理的“农村”观念和深厚的“农村”情感，从而确保农村教师队伍数量与质量的稳定，提高农村教育的质量，推动城乡教育的均衡发展。

简介：教师专业发展是实施新课程的关键,教师专业发展除了要有理论指导外,更为紧要的是要探索教师专业发展的途径。深入探讨以校为本的教师专业发展途径,对于农村高中生物教师专业发展具有重要意义。

简介：摘要：电子白板应用与教学领域，它改变了传统课堂教学中一支粉笔、一块黑板、一张嘴的单一模式，能够集合影、音、图、画落实开展教学，能够极大程度上提高课堂的交流性与互动性，从而促使教学知识内容呈现的更为直观、更为清晰、更为具体。电子白板如今已经成为了各教育工作者开展教学活动的“法宝”，在每个教学环节发挥着积极作用。文章将研究重点着重放在“导入新课”环节上，探析农村高中教师运用电子白板导入新课的积极作用及策略，以供参考。

简介：本研究报告采用问卷调查法和访谈法,对江苏省农村高中英语教师继续教育情况进行调查。调查发现,农村高中英语教师继续教育层次较低、手段落后,这制约了农村高中英语教学质量的提高。本文作者就如何有效提高农村高中英语教师继续教育水平,提出了一些针对性的建议。

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简介：摘要教师是教育改革的重要媒介，是改革成败的关键。新课改实施以来，农村高中英语教师的专业发展面临巨大的挑战。本文在了解现状的基础上，总结出农村英语教师应具备的基本素质，并提出一些教师自主发展的路径。

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