简介:摘要本文主要介绍运用《几何画板》辅助数学教学,充分体现新课程下信息技术与学科整合,对教学手段、教学方法、教学内容等有着积极的作用。
简介:摘要:在数学教育中,几何直观是培养学生空间思维和解决问题能力的关键。本文旨在探讨几何直观的重要性,并分析其与核心素养的紧密联系。通过研究不同的教学方法和实践,本文将为教师提供策略,以促进小学生几何直观的培养,进而提升他们的数学核心素养。
简介:摘要: 数学是思维的体操。在 数学教学 中培养学生良好的 思维品质 ,特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。 几何思维是指以几何图形为符号语言,运用几何知识,采用必要的几何图形表现工具进行的思维过程。几何思维是学生学习“空间与图形”这一内容的主要思维模式。学生可以通过学习“空间与图形”中的内容来提升几何思维的水平,培养空间观念。
简介:【内容摘要】:随着课堂改革的发展,有效培养学生的核心素养已成为初中课堂数学的核心内容。直观想象素养是发现和提出数学问题、分析和解决数学问题的重要手段,是探索和形成论证思路、进行逻辑推理的思维基础。平面几何在初中数学中一直占据着很重要的位置。新课标明确指出:几何直观主要是利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象、有助于探索解决问题的思路,预测结果。我们应该在教学中要重视几何直观,培养几何直观能力应该贯穿义务教育教学课程的始终。
简介:【内容摘要】:随着课堂改革的发展,有效培养学生的核心素养已成为初中课堂数学的核心内容。直观想象素养是发现和提出数学问题、分析和解决数学问题的重要手段,是探索和形成论证思路、进行逻辑推理的思维基础。平面几何在初中数学中一直占据着很重要的位置。新课标明确指出:几何直观主要是利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象、有助于探索解决问题的思路,预测结果。我们应该在教学中要重视几何直观,培养几何直观能力应该贯穿义务教育教学课程的始终。