简介：摘要：广告传播的历史可以上溯到人类最初的商品生产和商品交换。广告传播的发展有赖于生产力的发展和媒介技术的进步。从历史上看，媒介技术的每一次革新都很快被广告业所利用，并推动了广告传播活动质的飞跃。文字的产生，印刷术的发明和使用。报纸、杂志等媒介的出现，广播电视等电波媒介的问世，都是对广告业产生巨大影响的标志性事件。而互联网、数字电视等新媒介的横空出世则是媒介进化史上又一个新的里程碑。

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简介：摘要2020年《中华创伤杂志》全年的专题主线是老年骨创伤，设置的主要栏目包括老年骨创伤、脊柱脊髓损伤、骨与关节损伤、创伤护理、创面修复、基础研究等。同时，面对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情暴发，本刊立即启动组稿约稿工作。笔者对主要刊文内容进行解读，以帮助读者选择性阅读。

简介：摘要现存45卷《医学纲目》明刻本，是传世本中最接近楼英原书旧貌的版本，这一版本的发现对于《医学纲目》研究的重大意义，犹如宋版《新雕孙真人千金方》的发现对于《备急千金要方》研究的意义。此本对于医经校注、金元医籍的辑佚、鉴定和校勘均具有独特的文献价值。

简介：【摘要】为了推进课堂教学改革，提高我校数学学科的教学质量，我们一直在思考，怎样通过教研组的建设，来提高教师的育人能力。近年来，我校的教研活动，以“深度学习•生长课堂”为主旨，以发展“教师力”为目标，形成了分三步走的教研组研修模式。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，旅游业逐渐繁荣了起来，与之相对应的饭店服务中的各个环节面对新的挑战，暴露出了若干问题。问题的出现主要是因为饭店服务者的能力与素质存在差异，而中职饭店服务与管理专业的学生则是饭店基层员工的主要来源，因此他们综合能力的高低直接影响着饭店的核心竞争力。笔者通过分析饭店管理专业学生在专业能力培训中各方面存在的问题，揭示了学校、饭店与学生自身的不足，提出培养中职学生职业能力的对策。

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简介：摘 要

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简介：摘要：近年来我国经济的快速发展，促进了建筑行业的发展，使得社会对于建筑人才的需求越来越高。职高院校作为专业人才的重要力量，如何提升建筑专业学生培养质量，是其发展过程中的主要课题。但是，建筑专业课程专业性较强，如材料力学、结构学、钢筋混凝土结构等内容，学习起来相对枯燥乏味，因此，有效激发学生的学习兴趣至关重要。本文对目前职高建筑专业学生对建筑课程学习兴趣进行了分析调查，并就如何培养建筑专业学生学习的兴趣给出了意见和建议。

简介：摘要：教育是国家发展的大计，能够为社会发展提供充足的人才资源。但良好的教育得益于教师队伍的建设，必须从源头处入手，为教育事业的发展培养各种专业化的师范类人才，通过制度举措提升师范人才的培养力度以及培养水准。专业认证是教育改革背景下对教育发展至关重要的一项举措，英语师范专业实现专业认证能够逐步提升教学的整体水平，逐步强化英语学科的专业定位，形成完备的英语学科文化环境氛围，培养更多与社会发展需求相匹配的英语人才。基于此，本文从师范类专业认证角度出发，结合当前英语师范专业实践教学的发展现状，提出一系列提升英语师范专业教学质量的举措。

简介：摘要：目的 分析口腔专业生早期接触临床对口腔专业教学的影响。方法 选取我校口腔专业150名学生，随机分成实验组和对照组，各75名，实验组进行早期接触临床专业教学，对照组进行未接触临床教学。对比两组学生学习效果。结果 实验组专业理论综合考试成绩更高（P

简介：摘要：专业认证背景下构建一套“行之有效”的学前教育师范生教育体系是培养应用型教师的前提条件，同时也是增强师范生的教育实践能力以及保障“三位一体”协同育人的必然要求。运用布迪厄的实践理论对学前教育师范生的教育实践逻辑进行剖析，对贯彻落实师范类专业认证理念“学生中心、产出导向、持续改进”具有一定的促进作用。鉴于此，应构建以教师岗位胜任力为核心的实践教学目标体系；多维度、全程化的实践教学内容体系；内外并行、协同发展的实践教学保障体系；构建成果导向的实践教学评价体系。切实推动实践教学改革，实现学生专业能力发展目标。

简介：摘要：近几年，由于就业压力的不断增大，社会和职业观的变化对大学专业的选择产生了影响，学生在选择专业时比起考虑自己的性格和能力，更多的是考虑未来的就业。因此在进入大学后，导致了对专业及学校生活的不适应，甚至很多同学入学后不久出现休学，退学、转系等不良情况。本研究的目的在于，因航空服务相关学科数量膨胀而导致的绝对供给过剩的就业中,获得大学间的竞争优势为条件，掌握专业选择动机和专业满意度、影响学科忠诚度的特性，提高高效的学科运营和专业满意度，追求优秀资源的培养和高就业率，同时在高中生升学咨询时用于专业选择过程.

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简介：摘要：师范类专业认证是提高师范类专业人才培养质量重要途径，是师范类专业建设的理论支撑和行动纲领。我校小学数学教育专业积极探索在OBE教育理念下各项教育改革。在OBE理念下，通过对用人单位、行业专家访谈法、问卷调查法、现场观察法、网络筛选法等多种调研方式开展人才培养方案调研从而确定出我校小学数学教育专业以产出导向为主的培养目标，分解毕业要求，创建课程教学大纲，建立培养目标和毕业要求、课程教学大纲和毕业要求的支撑关系矩阵图，建立科学、合理的新型教学质量评价体系，对教学进行全方位、全过程评价。一系列教育改革成果推动了我校小学数学教育专业建设，保证了我校小学数学教育专业人才培养质量持续提升。