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简介：摘要：“生活教育理论”是陶行知教育思想之中强调的重点，而在幼儿成长的过程之中，幼儿的创造能力、思维能力、判断能力、游戏能力等等都是幼儿成长过程之中不可或缺的能力。对于陶行知创造教育思想来说，幼儿教师要明确当前教育的整体情况，结合幼儿的学习情况，制定出幼儿的创造能力培养方案，此举目的在于为今后陶行知创造教育思想以及幼儿的创造能力的养成有着突出性的作用以及贡献。

简介：摘要：随着知识经济时代的到来，教育领域面临着学习化和社会化的双重挑战。当前的素质教育着重于培育学生的创新精神与实践技能。陶行知先生的创造教育思想不仅彰显了中国现代教育的历史地位，也对教育实践产生了深远影响。将陶行知的创造教育理念融入小学音乐教育，既符合教学实践的要求，也推动了音乐教育的发展。本文旨在通过陶行知的创造教育理念，探讨如何通过将创造教育思想融入小学音乐教学对学生进行音乐创造力的培养，希望能为读者提供有效参考。

简介：摘要：在贯彻落实素质教育、各教育阶段深化发展的大背景下，我国小学阶段的美术学科地位显著提升，其原因为美术学科能够有效实施“德智体美劳”之中的美育教育。小学阶段的美术教师需要通过课堂教学活动，激发和培养小学生的审美创造能力，以此增长小学生的美术核心素养。基于此，本文从我国小学美术学科的教学活动入手，探讨美术教师在实施教学工作的过程中，激发小学生审美创造能力的相关策略。

简介：摘要：随着建筑行业的快速发展，施工企业在经济社会发展中扮演着重要角色，然而，面对市场竞争、技术变革和政策法规等多重挑战，施工企业如何有效地创造价值成为了迫切需要解决的问题。本文深入分析了施工企业价值创造的内涵和影响因素，并探讨了相应的策略与方法，为施工企业的可持续发展提供理论支持和实践指导。通过本文研究，有助于提升施工企业的核心竞争力，推动建筑行业可持续发展。

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简介：摘要：本研究对小学音乐教学中创造性表达与学生创造力发展的关系进行分析。研究结果显示，创造性表达在小学音乐教学中对学生创造力的提升具有显著影响。通过参与创造性表达的音乐活动，学生的创新思维、创造性思考和音乐表达能力得到了显著提升。这些发现强调了创造性表达在小学音乐教学中的重要性，为优化教学策略和提升学生创造力发展提供了有力的理论支持。

简介：摘要：科幻创作一直以来都是文学、电影等领域的重要分支。想象空间作为科幻作品的灵魂，不仅体现了创作者的想象力，还承载着读者、观众对未来世界的探索和认知。从一定程度上说，科幻作品的魅力取决于想象空间的丰富程度和独特性。因此，深入探讨想象空间在科幻创作中的重要作用，有助于我们更好地理解科幻作品的价值所在。

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简介：【摘要】在数学教学中，情境导入是一种非常有效的教学方法。它能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。根据多年教学经验总结认为充分利用数学教学中情境导入有助于学生提升学习兴趣。

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简介：摘要：随着我国综合实力的日益提升，为党建工作的开展带来了全新契机。为了适应时代变革的需求，应立足于实际发展情况，不断探索党建工作与业务工作相结合的新模式。实施“党建+”项目，正是将党建工作与具体业务工作紧密相连，实现二者深度融合的创新尝试。这一模式有助于提升党建工作的实效性，更能增强党组织的凝聚力和战斗力，推动业务工作的高效开展。通过“党建+”项目，能够在实践中不断总结经验，探索党建工作的新路径，为经济社会持续健康发展提供坚强有力的政治保障。

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简介：摘要：二十一世纪需要的是充满想象和创造力的人才。挖掘幼儿的创造潜能首先教师要有良好的教育素质，和一颗求异创造、理解关爱的心。还要正确处理好美术活动中想象和幻想的关系，把握尺度，培养幼儿丰富的想象力和创造力。与幼儿的情感发展积极联系在一起，为他们插上想象的翅膀，激发幼儿创造的乐趣。

简介：摘要：随着社会的快速发展和竞争的加剧，培养学生的创造力和审美能力变得越来越重要。本文旨在探讨小学语文课堂中如何培养和提升学生的审美创造能力，从而帮助他们更好地适应未来的社会发展。首先，本文介绍了审美创造能力的定义和重要性。然后，分析了目前小学语文课堂存在的问题和不足之处。最后，提出了一些培养和提升学生审美创造能力的具体策略和方法。

简介：摘要：高科技企业通过技术创新构建自主可控的技术壁垒，提升企业的核心竞争优势，已成为业界共识。尤其在当前竞争越来越激烈的市场环境下，如何快速、高效、低成本地突破制约其产品升级的关键技术，是各个企业不断探索的方向。技术转移转化是科技创新链上的重要环节，通过有效的技术转移转化，可以推动科技创新和经济增长，实现社会和经济的可持续发展。本文重新界定了数字技术范式下技术转移价值创造理论内涵，揭示了数字技术范式下技术转移价值创造机制，以期推动技术转移价值创造理论研究和实践探索。

简介：摘要  如何在自然,科学课中开发并培养学生的创造性思维，是新课程课堂教学的主要渠道。

简介：摘要：本文通过围绕问题实践学习，进行成果展示与汇报交流，以及归纳总结提升拓展等步骤，展示了小组实践活动在数学教学中的重要性和应用潜力。研究发现，小组实践活动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力和问题解决能力，从而有效地创造出灵动的数学作业。

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