简介：摘要：幼儿园晨间谈话是教师为了达到提高幼儿语言表达能力的目的，而展开的有一定程序的语言教育活动。在幼儿园内，幼儿与教师围绕一个或多个主题展开讨论，在此过程中，着重培养幼儿的倾听与表达能力，注重增加幼儿与教师之间感情的交流与互动，并提高幼儿对所处环境以及生活、学习经验的认识与积累。本文主要探究幼儿晨间谈话的有效策略，以促进幼儿的茁壮成长。

简介：摘要：所谓的谈话，其实是指人们在交流的过程中所创造的一个轻松愉快的交谈氛围。在谈话的过程中，大家围绕一个话题展开讨论，这个话题是具有中心意义的。大家根据这个话题，互相发表意见和自己的看法，从而能在谈话的过程中，使口语能力得到具体发展。晨间的谈话活动是幼儿园的日常活动之一，幼儿园的晨间谈话活动，顾名思义，是幼儿教师通过幼儿在晨间活动的时间对幼儿集体或幼儿个体进行的谈话活动。与普通的谈话相比，幼儿园活动中的晨间谈话是具有目的性以及计划性的一种语言教育活动。这个活动是为了帮助幼儿运用口语与他人进行交流，从而提高口语表达能力的一次教育活动。

简介：摘要：上午的谈话是幼儿园的日常活动之一，不仅涉及大量的学习机会，而且涉及丰富的教育价值，这种活动使教师和幼儿能够精神交流。基于此，以下对幼儿园晨间谈话“活”起来策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在幼儿园教育工作中，晨间谈话一直都是非常重要的一部分，可以为幼儿提供充分表达自身想法的机会，同时教师也能更好地了解每一个幼儿。为了保证实际效果，教师理应结合早期的不足予以分析，及时采取措施展开调整。本篇文章主要描述了幼儿园晨间谈话效果不佳的原因，探讨了开展晨间谈话的意义，并对于晨间谈话的主要方法和优化策略发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要:优化幼儿晨间谈话活动，就需要重视幼儿晨间谈话活动的组织，不仅仅是学校对于幼儿晨间谈话活动的要求，更是幼儿家长内心深处的呼唤，而且也是幼儿教师提升综合素质的关键环节，由此可见，幼儿园年龄段3-6岁，而当前能够提升幼儿学习能力的主要途径为借助团队、社会活动，可以在上述的活动中增强幼儿晨间谈话活动的效果，并在活动中积攒幼儿晨间活动的经验。

简介：摘要：幼儿教育对幼儿的未来成长起到了极为关键的作用，老师在实施教育前一定要了解幼儿的想法，性格以及特点，这样才能使幼儿更好地按照因材施教的原则来发掘不同幼儿的真实的潜力。晨间谈话活动能够给幼儿提供充分表达自己真实想象力和想法的机会，针对怎样开展幼儿园晨间谈话实践活动，本文对此将会在下文中进行着重的研究和探索。

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简介：摘要：晨谈是幼儿教育的关键构成部分。文章以新课改对学前教育提出的最新规定为基础，融合幼儿成长特性，研究晨谈的必要性，讨论怎样提升幼儿园晨谈活动，注重活动主题的多样化和形式的灵活性，以达到预期课程目标，推动幼儿的全面的发展。

简介：摘要：

简介：摘要：在2022年教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估方案》和《幼儿园保育教育质量评估指标》中，针对师幼互动提出了九个观测点，由此可见幼儿园的师幼互动质量将成为过程质量的重中之重。而晨间谈话活动是幼儿园一日生活的开端，在谈话中，教师和幼儿之间互动有效性对幼儿的成长发展具有极大的影响。因此本文在新的《评估指南》背景下尝试对晨间谈话活动中师幼互动的现状进行分析，并提出相应的策略建议，为一线教师在开展晨间谈话活动时促进师幼互动提供一定的策略参考。

简介：【摘要】幼儿园的晨间谈话不仅是过渡性较强的环节，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，同时还是了解和教育幼儿重要的途径。我们要真正的把幼儿当作“对话”伙伴，真诚地做幼儿的“谈心”伙伴，从而提高幼儿的语言技能、增强幼儿的自信心、培养良好的生活习惯和行为习惯，使晨谈成为幼儿想说、敢说、说得巧的新天地。

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简介：摘要：晨间谈话是幼儿生活中重要的环节，对幼儿的成长和发展有着重要的影响，然而当下的晨间谈话中师幼互动中还存在着很多问题，比如教学观念陈旧，教学形式单调，幼儿积极性不高，大多数的晨间谈话流于形式，要想提高晨间谈话的有效性，让晨间活动“活”起来，幼儿教师要采取必要的策略，促进幼儿健康发展。

简介：【摘要】语言能力发展的重要途径之一就是对语言的运用。为了帮助幼儿发展叙事性讲述的能力，为幼儿提供并创造学习及运用叙事性语言讲述的机会，支持、引发、鼓励幼儿在同伴、教师和集体中叙事。教师采取各种措施，让幼儿敢说、想说、喜欢说、大胆说。以大班叙事性讲述晨间谈话“小小播报员”为例，来阐述叙事性讲述在语言教学活动中的策略实施。

简介：摘要：《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。“一日之计在于晨”，晨间锻炼作为幼儿园入园后第一个环节显得尤为重要，关乎与幼儿一天的精神和学习状态。大班幼儿身体各个机能迅速发展，动作灵活、协调，喜欢有挑战的运动项目。在现代社会，幼儿普遍缺乏户外活动和体育锻炼的机会，导致体质差、怕累、不喜欢参与体育锻炼活动，为了激发大班幼儿的运动兴趣，培养幼儿的运动习惯，笔者从晨间锻炼“1＋1”即为研究方向，实行幼儿一人一器械，一人一图标等，探索有效的晨间锻炼活动落实的具体措施。

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简介：摘要：晨间护理作为基础护理的一个组成部分，它的运用显得很重要。晨间护理通过对患者的病情观察、口腔护理、皮肤护理、会阴护理、健康教育等。在病情观察中，可观察患者的神、色，及早地发现病情变化，可为诊断、治疗和护理计划提供依据。在口腔护理中，可观察口腔黏膜，清洁口腔预防感染。通过皮肤护理，可使患者清洁舒适、皮肤的血液循环和汗腺排泄功能得到改善，预防压疮。通过健康教育，使患者对病情及功能锻炼和预防并发症起到指导作用。

简介：摘要：幼儿园体育教师要以促发小班幼儿身体素质的全面“攀升”作为晨间体育锻炼的教学主题，在课程教学中促发小班幼儿养成良好的品质、道德、行为等，为国家、社会培养高素质人才。因此，幼儿园体育教师要采取更加多样化与丰富化的锻炼方式、形式，合理的利用园本资源，促使幼儿良好体育意识、精神与观念的有效“发育”。对此，本文将小班幼儿晨间体育锻炼策略进行分析和探究。

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