简介:摘要:初中地理课程是一门涵盖多个知识体系与门类的综合性科目,学生要学习和掌握的地理相关内容非常庞杂。如何能够让学生抓住学习重点,有效提高地理学习水平,促进学生的地理素养,是地理教师在开展课堂教学活动时,应当重视的教学目标。教师通过这种将学生分组进行学习的方式,可以促进学生养成主动学习地理知识的好习惯,提升地理学科的教学质量与教学效果。本文就将围绕主题展开简要的论述。
简介:【摘要】在新时代之下,我国的教育教学事业受到了大家的广泛关注,这也推动了初中地理教学进行进一步的改革,现在初中地理老师应该将小组合作教学模式引入到整体教学活动之中,激发学生学习积极性,使学生成为课堂的主人。就目前我国实际情况来看,虽然有很多老师意识到了这种教学方法的可行性,但实际运用过程中还存在一定问题,导致整体课堂教学目标没有落实,为此本文就针对如何在初中地理课堂之中合理应用小组合作进行分析。
简介: 摘 要 目前,小组合作模式越来越受到广大教师推崇,小组合作学习越来越受到人们的重视,并逐渐成为教育教学过程中的一种重要的学习方式。作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。目前,中小学课堂教学中广泛使用的小组合作学习的现状,大多还缺乏有效性,需要进一步研究改进。