简介：升入初四，才突然觉得岁月如梭，恍如白驹过隙。成长的道路上不乏欢笑和泪水，日子却依然有滋有味地过下去……

简介：

简介：进入初四之后，由于中考的迫近，学习压力越来越大，时不时地会听到一些无奈的叹息声。我觉得这大可不必。我认为无论在什么情况下，只要保持一个健康良好的心态，去面对困难，迎接挑战，初四的快乐也一样会有很多。

简介：新课程标准在写的方面明确指出能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等；能比较详细和生动地用英语描述情景、态度和感情；能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本正确、得当；以及在有提示语的条件下，初中三年级和四年级的学生用30分钟分别写出40-60个词的短文。

简介：东汉桓帝时，有一年正月初一，京城洛阳发生了日食。皇帝叫大臣黄琼记录日食的情况，黄琼写道：“京城洛阳一带，日食很厉害……”皇帝想，光说日食厉害，到底厉害到什么程度呢？

简介：自清末至民国,四川钱币制度的紊乱繁杂和实力派军人割据统治的混战,导致金融风潮此起彼伏,年年不断,蔓及全省,扰乱经济秩序,破坏社会安宁,危害国计民生之烈,实为全国所仅见！据有关资料记载,从1911年至1933年,四川实力派军人之间的混战,有人统计约有470余起。由于战争和政潮的起伏而引起的省、县大小金融风潮也近百次。这些金融风潮约可区分为几类:1.全国政治性的金融大风潮。

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简介：寿宁县过端午节在五月初四，其来历是从叫相外始的。府宁县官台山于明朝永乐年间（1403-1424年）就有人在那里开采银矿，其中的大宝坑银场为寿宁最大的银场。传说明朝廷曾派有太监在那咀监督采矿，故又名太监府。

简介：摘要：阅读、写作有着密不可分的关系。日常教学中，有针对性地采取读写结合教学模式，利于提高学生综合能力，让学生积累更多读写知识，牢牢掌握一些读写方法。同时，读写结合教学，利于提高英语课教学质量。下面，将立足读写结合教学现状，详细阐述读写结合的可行性教学策略，旨在提高学生读写能力。

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简介：经世致用之说是清初学术的主干.作为理学经典之学的四书学,发展至清初,不可避免地被置入了经世致用的因子,经世致用是清初四书学一个鲜明的特色.

简介：摘要：为了创新初四英语高效复习的课堂，我尝试了“英语主题单元整合式”复习教学。本节复习课，我以“保护动物”为复习题，将鲁教版六下（Unit7 Section B 2b Reading:Elephants）、八上（Unit5 Section B 2b Reading:Pandas ）、九全（Unit8 SectionA 3a Reading:Sharks）有机串联起来，作为主题单元进行整合式复习。

简介：摘要：课堂提问是教学过程师生互动的常见形式，通过提问，教师可以以点带面地了解学生对新知识的理解和旧知识的巩固情况，进而采取相应的措施，帮助学生夯实基础，纠正偏差，补短板，增后劲，全面提高学习效率。初四的数学复习课是中考前指导学生系统化学习阶段，需要对一些概念、公式、定理等掌握的娴熟、准确，应用无误，复习课的课堂教学中，教师的提问涉及到学生对一些概念、定理、公式在应用过程中，犹豫不决或者不甚理解的状况，优化课堂提问策略，就是提高提问效果，使提问在课堂教学中起到“牵一发而动全身”的作用，因此，要提高初四数学复习课的教学效率，优化课堂提问必须讲究方法，对症下药。本文就优化课堂提问策略，提升初四数学复习教学效率进行探讨。

简介：1950-1952年间,四川省和全国大多数省份一样开展了轰轰烈烈的土地改革运动.这次运动开展的主要原因是当时四川农村土地占有不均、地租赋税沉重、经营方式落后,生产力发展缓慢等.在中央及西南军政委员会的领导下,四川各地州县开展了以清匪反霸、平分土地为主要内容的大规模的土地改革运动.通过这一运动,四川省基本上完成了由封建土地所有制向农民土地所有制的历史性转变,实现了当时农村社会生产力和生产关系的一次伟大变革.

简介：摘要：阅读教学不仅仅是初中英语教师帮助初中生应付应试考试的基本需求，也是英语教师提升初中生阅读学习技能的必然要求。当前，初中英语教师尤其是毕业班的英语教师越来越重视初四学生的阅读能力培养，并制定了大量的阅读教学策略，希望能够提升初四学生的阅读成绩以及英语阅读能力。制定阅读教学策略是教学的基础和前提，英语教师还需要将这些阅读教学策略实施到教学实践中，提升阅读教学的质量。将策略落实到行动是提升阅读教学质量的前提和根本，本文主要站在初四英语教师的角度，详细的讨论如何制定初四英语阅读教学的具体策略。

简介：摘要初四复习课如何才能高效一直是我们一线教师探讨的主题，本文主要介绍“黄金复习表”的制作和使用，并通过课例和图表进行了说明，以实现初四英语的高效复习。

简介：摘要：初中英语阅读课堂教学具有重要的意义，不仅能够提升初中生的英语知识事业，而且也能够提升初中生的英语基础素养以及文化素养。英语教师应该抓住初四学生课堂学习的基本特点，尽可能的提升初四学生英语核心素养。当前，在对初四学生进行阅读教学的过程中，依然存在一些问题导致英语教师教学效果不佳。比如说，课堂阅读教学形式过于僵硬，阅读教学过程以及内容缺乏趣味性，这些问题都会导致初四学生对阅读学习的兴趣度大大降低。为了解决这些问题，初四英语教师应该在阅读教学之前认真备课，改善英语阅读教学的基本内容和形式，提升初次学生对阅读学习的兴趣。

简介：摘要：学生在初中阶段身心发展快速，也最容易受到外界各种因素的影响，从而威胁着他们的健康成长。所以在这个阶段对学生进行必要的道德与法治教育是非常有必要的，可以有效提升学生道德素养以及法律意识，以及提高其核心素养与综合能力，将学生引领向正确的道路。基于此，本篇文章对核心素养理念下的初中道德与法治教学实践进行研究，以供参考。

简介：摘要本文利用常规气象观测资料，从暴雨实况及影响、天气系统、物理量诊断、雷达特征等角度针对2017年7月5日发生在四川省的一次暴雨天气过程进行分析。结果表明此次暴雨天气过程中，高纬度地区维持两脊一槽的环流形势，高原槽及北方冷空气东移南下的影响，再加上充沛水汽条件的影响，导致四川大部分地区发生暴雨天气过程。暴雨发生过程中四川上空位于水汽饱和状态，空气湿度比较大，湿层深厚，源源不断的水汽输送到四川上空，为持续性强降雨天气过程提供了充沛的水汽条件。暴雨天气过程发生时，四川省上空高层辐散、低层辐合的配置引发了较为强烈的垂直上升运动；此时四川位于高能区域，Θse值比较高，为暴雨天气的形成提供了充足的能量条件。南部暖湿气流逐渐北抬及局部不稳定能量释放是四川省大暴雨天气过程形成的主要因素。