简介：目的了解初级职称护士对培训内容、方式的需求,为初级职称护士科学化、规范化培训提供参考依据。方法运用整群抽样方法进行问卷调查。采用自行设计调查表,对288名初级职称护士进行培训内容、培训方式需求的调查。结果初级职称护士对7项培训内容的认可程度均较高,最高的3项是护理应急技能的培训,新业务、新技术介绍,专科护理技术操作,均占62.0%以上;对培训方法的认可程度较高的4项,分别是定期操作培训,定期操作培训,专题讲座,定期工作交流,均占54.9%以上。结论根据初级职称护士的知识需求,选择合适的公共培训课程;培训应根据初级职称护士的特点重视提高初级职称护士的护理技能和能力。

简介：初级职称护理人员规范化培训是护理专业学生毕业后继续教育的重要阶段,是护理人才梯队培养的重要环节,起到衔接院校基础教育与继续医学教育的重要作用。随着医药卫生体制改革的不断深化,护理事业发展取得突破性进展。护士队伍数量大幅度增加。截至＂十一五＂末,我国注册护士总数达到205万,较2005年增长了52%,是历史上护士数量增长最快的时期[1]。

简介：

简介：初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防、健康维护、健康促进及健康服务。它处于国家卫生保健体系服务于个人、家庭及社区的第一线，尽可能地将防治与保健带入人们的生活工作中，并行成了连续性的健康照顾。社区卫生服务是卫生工作的重要组成部分，是实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节。在卫生服务体系中，护士承担着重要的预防保健及防病治病的责任。护士的角色不仅是服务者，更重要的是担负着人类健康教育者的重要角色。人民群众的健康需要护理专业人员更多帮助和支持。

简介：

简介：摘要：为了更好地适应行业发展的需要，我校在会计专业课程设置中率先响应国家号召提出“课证融合”的方案。本文以南京技师学院19会计高级班为例，将围绕技工院校初级会计职称课证融合为教学实践进行研讨，旨在推动“课证融合”在技工院校会计专业的实施的重要性。

简介：日前,2017年度广东省国土专业初级技术职称评审工作顺利结束。2017年11月6日,广东省土地调査规划院组织召开2017年度广东省国土专业初级技术职称评审会。评审专家由广东省国土专业初级技术职称评审委员会专家库随机抽取产生。

简介：摘要

简介：现代作家粱遇春有句调侃的话：“为生孩子结的婚。”我看职称论文就常常是“为生孩子而生的孩子”。主要原因之一就是评职称时没有论文发表就一票否决，绝无商量的余地。在这种评价机制下，“为论文而论文”的职称论文充斥着报刊或学校自己所汇编的各种文集，似平在印证着那句”天下文章一大抄”。

简介：摘要：急诊护士作为前线医护人员，在心脏骤停初级急救中扮演了关键角色。本综述从流行病学角度描述了心脏骤停的重要性，探讨了急诊护士在此过程中的核心职责，包括评估、心肺复苏、电击除颤以及后续的维持与转移。我们还讨论了在这个紧张、高压的环境中，急诊护士可能面临的挑战，包括情绪、心理压力和与家属的沟通。

简介：摘要：

简介：摘要：

简介：摘要本文简要介绍了国外开业护士的角色和特点，并综述其在初级卫生保健中的作用和影响，提出对我国开业护士培养的思考和启示，旨在为我国开业护士的培养提供参考。

简介：

简介：日前，重庆能源松藻洗选厂先后又有50多名普通技术职工，在经过严格的考试后拿到了“职称”，获得了国家颁发的中高级职业资格证书，享受相应待遇。

简介：摘要：本文结合教学实践，以初级会计职称考试融入高职院校会计学专业课堂教学为例，研究了教学改革中如何实现课证融合的问题。首先，介绍初级会计职称考试，论证初级会计职称考试融入大学课堂教学的必要性。其次，分析初级会计职称考试与会计学专业课程的兼容性，提出具体的课证融合策略。最后，强调初级会计职称考试融入会计学专业课堂教学需要注意的两点问题。

简介：摘要本文是一篇研讨性与操作性兼具文章，主要针对医院神经内科护士这一专业性极强，又面对多重患者的复杂局面的工作，尤其是新护士如何运用所学专业知识运用到日常护理工作中去，较好地在医生和患者中充当好桥梁的作用，充分发挥护士工作效益的最大化，使病人得到周到照顾，科学及时地恢复健康，从而正确定位自身、明确职能，为医院的现代化、多层次的科研与医疗提供帮助，本文就是在这种背景下，对护士的作用及工作任务作了浅显的剖析，以期能达到推动神经内科护士工作向更高层次发展的目的。

简介：摘要目的分析初级创伤救治工作坊在护士急救培训中的应用效果。方法将我院2016年1月到2018年2月的30例急救护士，随机分组，常规急救护理组给予一般护理，初级创伤救治工作坊急救护理培训组开展初级创伤救治工作坊急救护理培训。比较两组技能达标率；结果初级创伤救治工作坊急救护理培训组技能达标率、初级创伤救治工作技能、理论掌握评分、医生和患者的认可评分对比常规急救护理组有优势，P＜0.05。结论急救护士实施初级创伤救治工作坊急救护理培训效果确切。

简介：摘要目的探讨初级创伤模式对1CU进修护士实施规范化培训的方法与效果。方法将2015年60名进修护士设为对照组，采用传统跟班方法进行培训两个月；将2016年60名进修护士设为观察组，实施规范化培训两个月，依据进修护士学习需求制订培训计划，根据计划执行规范化培训，包括入科教育、集中理论授课、操作技能示教、个性化培训等。结果观察组进修护士理论及操作考核成绩得分、对带教的满意度均高于对照组（P<0.05)。结论初级创伤模式下对1CU进修护士实施规范化培训，可以提高进修护士的理论及操作成绩，提高进修护士对培训的满意度。

简介：【摘要】目的：分析初级创伤救治工作坊在护士急救培训中的应用效果。方法：将我院 2016年 1月到 2018年 2月的 30例急救护士，随机分组，常规急救护理组给予一般护理，初级创伤救治工作坊急救护理培训组开展初级创伤救治工作坊急救护理培训。比较两组技能达标率；结果：初级创伤救治工作坊急救护理培训组技能达标率、初级创伤救治工作技能、理论掌握评分、医生和患者的认可评分对比常规急救护理组有优势， P＜ 0.05。结论：急救护士实施初级创伤救治工作坊急救护理培训效果确切。