简介：摘要：随着“双减”政策的实施，多数老师都进行了教育观念及教学模式的改变，其中较为显著的是学生作业被设计的非常有特点。老师为了提高教学质量同时也提升课堂教学效率，在作业设计方面做出了较大的改变，依据学生的实际情况及学习需要进行作业设计，这样使学生能够得到个性化发展，即增强了学生作业的乐趣又能够促进学生自主学习，使学生的作业负担变小、学习压力也随之减小。英语学科作为小学阶段的主要学科，有效的设计英语作业既能拓宽学生的思维视野，又可以改变学生死记硬背的学习方法，让学生爱上英语，提高学习兴趣。基于此，文章对双肩背景下小学英语作业设计展开了分析和探讨。

简介：摘要：为了积极实现双减政策的教学要求，实现轻负高效的课堂英语教学实践，就需要英语教师根据实际情况提高作业设计的质量。英语教师的作业设置和布置，可以根据整个阶段作业布置的具体方向，主单元目标，做到系统化的考核，并结合双减政策，努力做到高效课堂。而就当前的小学英语作业设计来说，仍然存在着各种各样的问题，所以教师就必须要根据双减政策的实际要求，对英语作业进行有效的设计。

简介：摘要：为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”背景下，小学英语教学改革必须聚焦于创新，教师应深入地解读“双减”政策，根据英语学科特点和实际学情，设计英语探究活动，致力于构建英语高效课堂，使学生掌握语言知识和学习方法，从而落实课堂教学的减负增效目标。

简介：摘要随着中国教育改革的推进，双减政策对小学英语教育产生了深远的影响。本论文旨在探讨在双减背景下，如何减轻小学英语学科的负担并提高学习效果。文章通过文献综述和实证研究，分析了目前小学英语减负的现状，提出了一些策略和方法，并评估了这些减负措施的实际效果。研究结果表明，在优化课程设置、创新教学方法和提高教师专业素养等方面采取相应措施，可以有效减轻学生的学习负担，并提高小学英语的学习效果。本研究为小学英语教育的改革提供了一些有益的启示和建议。

简介：【摘要】创新设计小学英语作业，有效激发学生对英语学科的热爱，培养学生英语的综合素养。双减政策下，小学英语作业的创新设计在教学中必将越来越受到欢迎，因为这种作业符合教学规律，提高教学效率。双减背景下小学英语作业设计科学性、合理性，能最大限度地发挥学生的学习效果，真正做到“双减”。

简介：摘要：在开展课堂教学活动时，我们要指向学生的主体参与，指向学生的思维过程，关注学生学什么、怎么学、学得怎么样，帮助学生建立与英语之间的联系，鼓励学生用英语解决生活中的实际问题。在教学过程中，我们要充分、准确地理解核心素养的概念，根据学生的实际水平精准定位教学目标，有策略地将学过的知识和新知识串联在一起，提高教学的连贯性，有效促进学生思维能力的提升，让学生在体验、思考及情境对话的过程中深入参与课堂教学，不断提升英语学科核心素养。基于此，本文章对“双减”背景下小学英语教育新论进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】：小学英语教学极为重视对学生思维品质的培养，而就小学英语对话教学而言，通过对话教学的开展能够体现出明显的人文性特点，促进教师与学生、学生与学生之间的沟通和交流，并在热烈的氛围中激发学生的创造力和想象力，使英语课堂更具活力。在小学英语对话教学中，教师可以通过问题的设计引导学生针对英语知识进行深度思考，从而形成自己对英语知识的独到见解，以提高英语课堂教学效果。

简介：摘要：作业，作为课程设计中的重要部分，对于英语学习来说意义巨大。一方面可以通过学生的作业，了解学生对课程的掌握程度，另一方面，也可以通过作业让学生巩固所学课程。然而在“双减”背景下，要求减少学生的课后作业。因此，英语作业设计因提高作业质量，让学生在合理的作业中，提高英语学习能力。本文就双减背景下小学英语作业设计进行探讨，并提出几点思考与优化策略。

简介：摘要：小学英语关乎学生的语言思维和能力建设，作为一门重要的国际语言，小学生的学习情况将显著决定着今后国家的发展。所以，在当前的教学领域，英语教师需重点关注这一学科，并在开展教学时做好作业设计的规划工作，坚持以双减政策为引领，深入分析学生的身心健康发展需求，然后从作业的内容、形式等方面进行有效改进，让学生能够积极参与英语作业并规范完成训练，从而达到良好的巩固与提升效果。

简介：内容摘要：在教育变革的浪潮下，英语教师应该充分利用专业技能，从多层次、多角度为学生创造多种学习环境，设计多样化的英语作业。由于英语作业的质量直接影响到教学质量，因此教师应进行英语作业设计与探索。本文在“双减”背景下，分析了小学英语作业的现状，并进一步探究了小学英语在线作业的具体设计，从而提高小学英语教学的有效性。

简介：【摘要】阅读素养是学生全面发展重要基础素养，阅读是学生终身成长的重要路径。在双减大背景下，为学生开展深层次阅读活动提供了时间保障，笔者依据学生学情，阐述在小学英语课后服务中，从基于学情、选择阅读材料，同伴互助、提高阅读效率，分享阅读成果等策略综合提升学生的语言和思维能力，实现英语核心素养的发展从课内学习延伸到课外服务。

简介：摘要：双减背景下的小学英语作业设计，是一项非常具有挑战性和系统性的工程。在新课改理念深入推进、教师专业素养不断提高以及社会对小学生综合能力要求不断增加的大环境中，小学英语课堂教学面临着诸多问题，如何科学地进行小学生英语作业设计，提升小学生的英语能力成为摆在英语教师面前的重要课题之一。

简介：摘要：为了顺应当前教育改革趋势，落实双减政策来推动学生的全面发展与健康成长，本文将运用分层教学法展开对小学英语教育的改革，设计具体的分层教学方案与策略来打造良好教育生态环境，为小学生的学业生活减负增效。

简介：摘要：“双减”背景下小学英语作业设计应以减轻学生的作业压力为核心，通过创新作业形式，结合学生的个性化差异设计作业满足学生们的个性化作业需求，从而使小学生完成作业的主动性得到提升，激发小学生完成作业的兴趣取得事半功倍的作业效果。尤其是对于英语学科而言，由于英语是一门语言学科，而语言学科的学习需要小学生产生浓厚的兴趣，在兴趣的驱使下主动投入到学习当中，这样才能培养小学生的英语语言组织和表达能力，为小学生未来英语知识的学习打好基础。所以为了让小学生喜欢英语学科的学习，为了提高小学英语教学质量，下面本文将对“双减”背景下小学英语作业设计的策略进行分析。

简介：摘要：英语在小学基础教育阶段的重要地位愈加明显，英语素质成为新时代衡量复合型人才的重要指标，学好英语是顺应经济全球化发展趋势的体现，也符合素质教育和学科育人的要求，小学英语教师和广大学生家长对于英语教育重要性的认识不断加深，所以小学生的英语负担不断加重，为了缓解小学生的英语学习压力和课业负担，“双减”政策应运而生，“双减”政策改革的重点在于课后作业的布置，所以小学英语教师要通过小学生英语课后作业的优化设计，实现小学生身心健康和英语水平的协同发展。本文分析了“双减”背景下小学英语作业设计应当秉持的原则，并提出优化小学生英语作业的设计策略。

简介：【摘要】：“双减”背景下，小学教育教学阶段应减轻学生的作业压力以及课外辅导压力，在小学英语课堂教学中构建高效课堂可以为学生们营造轻松愉悦的学习氛围，使学生能够有效利用课上时间掌握所学的英语知识。为了有效运用课堂时间开展英语教学，小学英语教师应进行教学改革，采取多元化手段构建英语高效课堂，以此来提升小学生的英语学习能力。

简介：摘要：英语在小学基础教育阶段的重要地位愈加明显，英语素质成为新时代衡量复合型人才的重要指标，学好英语是顺应经济全球化发展趋势的体现，也符合素质教育和学科育人的要求，小学英语教师和广大学生家长对于英语教育重要性的认识不断加深，所以小学生的英语负担不断加重，为了缓解小学生的英语学习压力和课业负担，“双减”政策应运而生，“双减”政策改革的重点在于课后作业的布置，所以小学英语教师要通过小学生英语课后作业的优化设计，实现小学生身心健康和英语水平的协同发展。本文分析了“双减”背景下小学英语作业设计应当秉持的原则，并提出优化小学生英语作业的设计策略。

简介：摘要：英语与其他学科的不同在于：抽象性较强、涉及较多内容、需要进行背诵及抄写等。为帮助学生对英语知识进行深入了解、掌握，使其灵活应用所学知识与他人交流、沟通，教师通常会要求学生进行背诵或抄写。基于此，以下对“双减”背景下小学英语作业设计进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：2019年国家出台了以减轻中小学生负担为导向的双减政策，这让传统的小学英语教学也不得不迅速更新教学方式与方法，特别是小学英语作业的设计。既要能够培养学生的英语知识运用能力，又不能给学生增加作业负担，本文就双减背景下的小学英语作业的设计做出了分析与思考。

简介：