简介：语法填空旨在考查学生基于语篇理解的语法分析能力。语法填空的纯空格题则更侧重于文意理解与句法分析。对于大部分学生来说．文意理解，特别是句义理解。是先于句法分析的。而这种做法容易让学生陷入中文语言表达思维的陷阱中，从而影响考生答题的准确性。在我班（高二级学生）的2012英语高考题测试中，我发现这是一个非常突出的现象。现以其中的几个例子作一简单分析。第20题：

简介：摘要2011年广东省首次将听说考试列为英语学科的必考内容，分值比例占高考英语总成绩（满分150分）的10℅。本文通过课堂观察法、问卷调查法与深度访谈法，对15名英语教师和1326名在校高三学生进行了高考英语听说测试对教与学的反拨效应对比研究。结果表明，高考英语听说测试对教与学同时产生正面和负面的反拨效应，以正面反拨效应为主。考试对教学行为产生的反拨效应与对学生学习行为产生的反拨效应之间存在相互作用的关系。

简介：多项选择题型是目前英语测试中使用最广泛的一种客观性题型。然而,多项选择题的弊端日益凸显。为了尽量减少多项选择对教学产生负面反拨作用,该文提出了几点建议:1)科学设计干扰项,使其真正起到干扰作用,确保试题的效度,保证命题的质量。2)尽量减少多项选择题在英语测试中的主导地位,提高主观试题的比例。3)提高多项选择的内容效度,避免考点单一。4)注重预测、修改过程,尽量通过科学化的出题减少多项选择题带来的负面影响。

简介：语言测试是外语教学活动中最重要的组成部分之一，是检测和衡量应试者对语言知识和语言技能掌握程度的手段和方法。反拨效应是指语言测试对教师教学和学生学习所产生的作用和影响。文章探讨了英语应用能力考试（PRETCO）对高职英语教育的积极和消极的反拨效应。并针对其消极反拨效应提出一些建议。

简介：摘要：反拨效应在近年来受到语言教育领域的关注，它是指语言测试对语言教学的影响， 我们多年来的高中英语教学大都是应试教育，注重传授方法技巧用于考试，但是却忽略了传授语言知识的最初意义，成绩测试也大都为高考服务，不能准确反应学生对语言的接受程度和吸收能力，因此正确的运用成绩测试来反应教学现状，提高测试的质量和价值，让学生真正掌握英语的学习变得尤为重要。

简介：目随着大学英语口语教学的大规模开展,对大规模口语学生的口语测试受到了越来越多的关注。我校构建实用、有效、可操作性强的大学英语口语测试体系,需注重以下几点：明确测试目的,制定4学期4级测试大纲;设计效度高的测试内容;丰富针对性的测试形式;统一使用《口语测试记分卡》;建立数字语言实验室。

简介：这天夜晚，明明家的书房里发生了一场激烈的争吵。原来是“拨”和“拔”两兄弟谁也不服谁，吵了起来。只听“拔”气势汹汹地说：“你这个讨厌的家伙，老是喜欢抢我的位置。你害得明明被罚写一百遍‘挺拔’!他每天的作业已经够多了，你还去害他，你不觉得羞愧吗？”“拨”委屈地说：“这怎么能怪我呢？我们俩长得那么像，不是我的错，要怪也得怪明明不对，老师已经提醒他好多次了，他老是搞不清我和你的区别，应该受罚!”

简介：文章对近十年（2001年-2010年）国内9种主要外语类期刊上刊载的英语语言测试反拨效应研究文章进行了检索与统计，结果显示：（1）国内对英语语言测试反拨效应的研究发展缓慢，创新性研究成果少；（2）实证性研究与非实证性研究文章篇数相差不大，但以非实证性研究为主；（3）研究涉及以下六个方面的内容：大学英语四、六级考试，专业英语四、八级考试，高考英语测试，小型英语考试，反拨效应与英语语言测试设计，反拨效应理论模型及其形成因素等。通过对上述结果的分析发现，国内反拨效应研究存在的问题主要有研究数量严重不足，实证研究相对缺乏，研究内容不全面，且缺乏创新，缺乏对考试主体的研究。最后，文章针对存在的问题提出了对未来反拨效应研究的几点建议。

简介：本文对安徽省实施高中新课程改革以来的四年高考英语试题进行对比与分析,旨在帮助广大一线英语教师深入理解新课程背景下的高考脉络,充分发挥其对高中英语课堂教学的正面、积极的反拨作用。

简介：

简介：在数学中好多内容是可以引用和延伸的，有些问题如同隔一层窗户纸，一捅即破。只要老师点拨得法，点拨到位，同学们就会一通百通，并会加以应用。

简介：

简介：为提高某高炮自动机的射速，在其供弹机构上增加了辅助拨弹机构。但在工程实践中，实际射速并没有达到预期值。为了分析实际射速偏低的原因，对某高炮射击过程中弹带受力进行了理论分析计算，对拨弹轮及辅助拨弹轮转角位移进行了试验测试。在此基础上，通过对测试数据的分析，给出了拨弹轮与辅助拨弹轮实际射击过程中弹轴中心线处的线速度、角速度及角加速度等变化规律，获得了射速随弹轴中心线速度差值的变化趋势，找出了导致射速偏低的影响因素，为提高该火炮射速提供了理论及改进依据，并采取措施使得某高炮自动机实际射速达到了技术要求。

简介：摘要Sanders跟骨Ⅳ型骨折临床常见，常需手术开放复位内固定，但治疗不当容易出现皮肤坏死和切口感染等并发症，手术时机手术指证不易控制。自2009年1月至20010年3月，我们应用闭合撬拨复位治疗跟骨Ⅳ型骨折40例44足，收到满意疗效，现总结报告如下。

简介：《反电影》是法国思想家利奥塔最重要的电影美学篇章,利奥塔认为实验电影和地下电影中出现的＂反电影＂倾向,呈现为影像运动的两极状态,即绝对静止与急速运动,这构成了对＂再现叙事电影＂代表的力比多经济学的反抗。

简介：

简介：“太好了!太好了!”咦？这是哪儿发出的声音？原来是老师要带我们做“正话反做”的游戏。

简介：苦茶啜后，再饮白水，水是甜的。啖过苦瓜，再嚼素馍，馍也甘美如饴。蜜水饮多了，不仅不再甜，相反，还会生出涩味。

简介：和谐社会需要人们学会感恩。感恩是爱心的沟通。爱的情感交流；是爱心的回报，爱的种子的发芽，感恩教育应成为全部教育环境中的一个最重要、最核心的元素。

简介：蔡澄清先生的点拨教学法一改传统教学中以教师教为主的僵化教学程式,转而强调学生自主学习的主体地位,为中学语文的课堂吹来了阵阵清新灵动之风。古诗文阅读一直是中学语文教学的重点,也是学生望而生畏的难点,如何运用蔡先生的点拨教学理论,克服学生在古诗文阅读中的种种学习障碍,让学生积极主动地投入到学习中,并从中提高自己古诗文的阅读能力和阅读素养呢？