简介：摘要：十八大以来，我国始终坚持教育优先发展。研究生教育是教育与实践接轨最特殊的一环，教育部先后实施两轮研究生教育综合改革，在结构类型、培养改革和科研贡献方面卓有成效。产教融合是研究生培养改革的重要举措。习近平同志在二十大报告中明确强调要继续推进产教融合、科教融汇，为祖国持续输出高质量创新人才。联合培养基地的建设在促进研究生教育产教结合方面具有重要意义。

简介：摘要：专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分。随着我国专业学位研究生教育体量规模不断增大，发展中也出现了教育理念方法、培养过程改革、反馈与调节机制等各方面问题。构建系统完备、整体规划的专业学位研究生教育发展体系，深刻把握其发展的历史逻辑与实践逻辑，促进专业学位研究生教育高质量发展，是将高端人才优势转化为经济社会发展新动能的必经之路，也是我国由教育大国走向教育强国的时代要求。

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简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，我国教育发展迅速，在当前我国研究生连续扩招的趋势下，为解决人才培养与企业需求脱节、研究生工程实践能力较弱等问题，以研究生为研究对象，通过扩建工研究生创新实践基地，深化落实研究生“双导师制”，强化研究生企业实践环节，健全研究生培养质量评价体系，开展研究生创新能力与实践能力互促共进机制建设研究。学生在参与新产品研发、工艺技术改进、解决复杂工程问题的过程中勇于创新、大胆实践，达到了创新与实践能力互促共进的效果。

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简介：摘要：近年来，随着经济全球化和科技进步的不断推进，人才培养模式也在不断变化和创新。本文旨在探讨建立校企产学研合作的专业学位研究生联合培养模式的现实意义和完善机制，以及对相关领域的研究生培养和人才培养模式的创新有所启示，不断提高人才培养质量。

简介：摘要：公共管理硕士（MPA）专业学位是一个具有公共管理职业背景的专业学位，主要是为政府部门和非政府公共机构培养复合、应用型的高级专业人才。创办20余年来，我国MPA教育实现了由无到有、由小到大、由弱到强的历史性跨越，形成了具有中国特色的MPA办学理念，构建了符合中国国情的MPA教育质量保障体系，取得了具有中国速度的综合性发展，扩大了中国MPA教育的国际影响力。但当前我国的MPA教育存在问题与挑战也不少。新时代，MPA教育应紧紧围绕国家治理体系和治理能力现代化，以“双一流”建设为契机，积极加强MPA教育哲学与方法论思考、MPA教育综合改革和MPA教育跨学科性及交叉性，培养更多高层次、应用型、复合型公共管理人才，助力实现“中国之治”新境界。

简介：摘要：作为新时期创新的一部分，MBA毕业生发展创新管理能力，系统地管理中小企业，参与积极的市场竞争、创新和企业管理改革。建立创新管理方案，优化教学方法，拓展师资能力，开发培养机构间合作与沟通平台，为创新管理实践培训奠定基础是创新背景下培养MBA毕业生管理能力的有效途径。

简介：摘要：非全日制研究生作为具有明确职业指向性的高层次人才培养模式，在我国学位与研究生教育体系中具有重要地位。全日制与非全日制研究生实施并轨招生已过7年，非全日制研究生培养仍存在一些问题。本文针对存在的问题进行梳理分析，并提出培养模式改革建议。

简介：摘要：生物医学工程是运用工程学的原理和方法解决生物医学问题，提高人类健康水平的综合性学科。生物医学工程专业建设目标是培养知识面宽、实践能力强、适应生物医学工程产业发展需求，在生物医学信息获取、处理、开发与利用等专业领域具有突出特色和竞争力的高素质人才，因此需要本专业学生掌握电子技术、光电信息技术、计算机技术及生命科学等的基本理论和基本知识，并受到工程技术方面的良好训练，达到国际工程认证要求或专业国家标准要求，毕业后具备从事生物医学工程研究和开发的基本素质和基本技能。

简介：摘要：研究生教育承担着为党和国家培养高层次人才的重任，研究生综合素质评价体系对提升研究生教育质量、促进人才强国建设具有深远意义。本文基于泰勒教育评价理论，提出并分析研究生综合素质评价现存问题，从而确定评价体系构建原则及构建指标，确定各指标的权重值，并为研究生综合素质评价体系的完善提供改进思路。

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简介：摘要目的构建我国护理硕士专业学位研究生（MNS）临床培养内容体系。方法通过文献回顾、全国现况调查和半结构访谈结果构建MNS临床培养内容体系初稿，进行德尔菲专家函询方法形成终稿，并应用层次分析法确定各级指标权重。结果对20名专家进行两轮函询，问卷回收率为100%，专家权威系数为0.93；两轮肯德尔和谐系数分别为0.499和0.387（P<0.001）。各级指标的重要性赋值均数为4.60~5.00，最终形成了6个一级条目、17个二级条目、24个三级条目的护理硕士专业学位临床培养内容体系。结论所构建的护理硕士专业学位临床培养内容体系具有较好的实用性、科学性和可靠性，可为MNS临床培养提供借鉴与指导。

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简介：摘要：军事院校作为一所专门为部队培养优秀人才的高等学府，拥有雄厚的师资力量，对管理人才的培养有其独特的优势。随着社会知识化进程的加快,单纯满足于学校的书本知识所培养岀来的研究生已很难适应社会的变革。研究生课程体系已经跟不上时代对创新能力的要求，而这正是当前高等教育的薄弱环节。因此，深化研究生教育教学改革，建设和优化适应新形势的研究生课程体系是当务之急。

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简介：摘要：目前，在中药学的教学过程中，课程思政的实施还面临诸多实际的问题，课程思政所起到的效果并不能尽如人意。这就要求我们要对目前的现实情况进行详细分析，提出切实可行的改革办法及实施举措，真正使中药学课程思政润物细无声地滋润学生们的心田。本文通过对目前中药学课程思政中存在的问题进行分析，并在此基础上提出中药学课程思政的改革方法，进一步总结分析了中药学课程思政教育资源的挖掘及实施途径，以期为提药学课程思政实施效果提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：为培育具有“德”、“艺”、“才”的中药学创新硕士，本文从对目前国内中药专业创新硕士人才培育所面临的问题及其成因作了较为深刻的剖析，并提出将思政教学与创新博士学位培育模式相结合的必要性与可能性，并将其与中医思想相结合，以提高博士学位论文对中医文化的领悟与继承能力。提高指导教师的素质，实现对研究生的优质个性化指导；通过对中药学科培养体系的进一步完善，构建了在线教学和教学科研的合作创新平台，构建了一个研究生创新创业培训平台，以期对中医药高校中药学创新型研究生的教学改革有一定的借鉴意义。

简介：摘要：随着社会的发展，人才需求不断增加。新时代我国专业学位人才培养的应用型、职业化目标定位和特质，要求必须进一步深化产教融合以推动专业学位研究生培养模式重构。区别于学术学位研究生的培养，专业学位研究生培养必须根据专业自身的特点，以职业为导向构建专业课程体系；以实践创新为核心培养职业能力；以项目为依托构建多元协同育人模式；以双导师为重点完善长效协作机制。