简介：摘要语言学习要有输入才有输出。因此阅读课教学在英语教学中占有重要的地位，如何有限的课堂教学时间内如何进行有效的“阅读课”教学呢？在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。

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简介：摘要面对历史学科在中学教学中的尴尬处境，学生学习历史兴趣较低的状况，本文从充分认识历史的价值、生动历史课堂和提出问题，创设情景等三个方面探讨了如何增强学习历史的兴趣。

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简介：摘要本文浅要讨论了英语学习过程中，激发学生学习兴趣的具体策略和重要性。通过激发学生兴趣，可以有效地增强教学效果。因此，我们每一位英语教师都应积极地引导学生对英语产生兴趣，从而提高学生的英语综合运用能力。

简介：随着《数学课程标准》的实施,教师在课堂上不再是绝对的权威、唯一的主宰者,而是更多地在扮演着组织引导者、共同学习者的角色.在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展.因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习.

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简介：学生主体性作用的发挥是写作主体作文取得成功的关键。写作是学生借助自己对自然、社会及人生的理解，独立完成的一种综合语言表达能力的训练。主体的浓厚兴趣和强烈激情是写作得以成功的前提。脱离了学生写作主体实际的写作教学．必然带来学生写作积极性的丧失和畏难情绪的产生。

简介：初二学生刚接触物理知识时，一般都显得很自信。并且学习好物理知识的欲望也很强，但涉及到具体的知识，要经过认真分析、探讨，才能得出结论时，就会出现“物理难学”的想法，产生畏难心理。那种可学好的欲望可能随之消失。

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简介：教师对思想政治课的评价是：中学德育之重要渠道,该课程具有较强的思想性、时代性、理论性。学生的评价则是＂枯燥、乏味、空洞、与现实差距大＂。课堂上教师口若悬河、津津乐道,学生则是瞌睡连天、神游八极。怎样才能把学生原本以为枯燥无味的思想政治课变成受他们喜爱、欢迎的课呢？改变当前中学生对思想政治课厌学的重要途径之一应当是激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：新版《课程标准》凸显出小学语文教学必须重视学生阅读能力的培养，并对每一学段的学生都提出了明确的阅读要求。但在日常的语文教学实践中，我们很容易发现，农村小学生的阅读现状普遍不理想，学困生更是不可言说，那么如何改变农村小学学困生课外阅读能力低下这一现状呢？本文将从农村学困生阅读能力现状及如何提升其阅读兴趣两方面进行深入探究。

简介：摘要在素质教育的要求之下，职业院校在我们国家教学体系的地位越来越重要，是给社会输送人才的重要阵地，因此，相关的人员务必要投入更多的时间和精力去对职业教育的模式进行改革，使其能够更加适应社会的发展和需要。在职业教学之中，体育授课的有效性发挥着十分关键的作用，通过对学生进行系统的培训，能够让学生的身体健康素质实现最大限度的提高，进而更高的为社会所服务。基于以上的原因，本文结合笔者多年的工作教学经验，就如何增强职业院校学生体育学习兴趣进行了分析和思考，并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，希望能够给各位带来一些指导和帮助。

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简介：摘要俗话说“兴趣是最好的老师”。小学生对数学的迷恋往往也是从兴趣开始的。正如托尔斯泰所说的“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生最好的老师之一，是影响小学生学习自觉性、积极性的直接因素。它能使数学对学生产生一种巨大的吸引力和求知欲。如果兴趣浓厚，信心坚定，学习的积极性就高。兴趣是一种带有趋向性的心理特征，是取得成功的重要因素之一。因此，培养学生对数学学习的兴趣和爱好是至关重要的。

简介：摘要：人们常说兴趣才是最好的老师，因此在小学阶段的语文课堂教学当中，教师也应通过为学生营造兴趣氛围，增强课堂的活力及教学效率。在实际开展教育教学过程当中不难发现，学生往往会对自己所喜爱的学科充满学习的热情，从而使学习成绩会相对较高；与之相反，对于一些不喜欢的学科，就会成为学生的短板，从而产生偏科的现象。