简介：

简介：摘要目的分析颈椎后入路手术体位摆放中使用头钉的护理配合。方法本研究对象选取2012年7月至2014年6月30例行颈椎后入路手术的患者，均应用头钉型头架，根据随机原则分成对照组和实验组。其中对照组接受常规护理，实验组加强体位摆放护理配合。对比两组患者手术并发症发生率和护理满意率的差异。结果经数据统计发现，实验组手术并发症发生率明显低于对照组，护理满意率明显高于对照组，组间有显著的统计学差异（P＜0.05）。结论颈椎后入路手术体位摆放中使用头钉的护理配合具有良好的应用效果，有助于减少并发症，提高护理工作质量。

简介：钉钉板，板钉钉。铁钉钉铁板，铁板钉铁钉，铁钉钉板钉钉板，铁板钉钉板钉钉。（满眼都是“钉”，看得眼睛都晕了!要注意啦．“钉”是个多音字!到底怎么读呢？仔细体会一下吧!）

简介：摘要目的探讨经内踝截骨入路空心加压无头钉治疗距骨颈骨折的疗效。方法2009年1月-2012年12月采取经内踝截骨入路空心加压无头钉治疗距骨骨折32例，男26例，女6例，HawkinsII型24例，III型8例。结果32例均获得随访，时间7个月-4年，根据Hawkins疗效评价标准及术后并发症发生情况进行评估优14例（43.75﹪）,良9例（28.12﹪）,可7例（21.87﹪），差2例（6.25﹪），优良率71.87﹪.距骨缺血性坏死4例，创伤性关节炎3例，畸形愈合0例，无骨折不愈合病例。结论经内踝截入路空心加压无头钉治疗距骨颈骨折，显露充分，有利于复位固定，是安全有效的方法。

简介：前面5期说的头，不论实指或喻指，都有所指，都表示某种‘头’。有时候．这个头字已经虚化成一个没有什么意思的音韵后缀（prosodicsuffix），就像桌子、房子的子只在音韵上起区别同音词干（homonymicstems．即桌、房）的作用。

简介：摘要目的探讨踝关节骨折患者在实行闭合复位经皮内固定法治疗中运用无头加压螺钉和空心螺钉的临床应用效果。方法选择我院于2017年4月至2018年4月间接收的踝关节骨折患者60例，随机分为加压螺钉组和空心螺钉组各30例，均实行闭合复位经皮内固定法治疗。其中加压螺钉组选用无头加压螺钉进行固定，空心螺钉组选用空心螺钉进行固定。对比两组患者术中出血量和手术时间，分析术后的踝关节功能（AOFAS）。结果两组患者在术中的出血量和手术时间均无明显差异，不具统计学意义(P＞0.05)；加压螺钉组在踝关节功能（AOFAS）方面优于空心螺钉组，且(P＜0.05)，具有统计学意义。结论踝关节骨折患者在实行闭合复位经皮内固定法治疗中运用无头加压螺钉固定方案的术后效果优于使用空心螺钉的固定方案。

简介：摘要目的探讨应用内固定方法治疗跖跗关节骨折脱位的临床效果。方法对10例跖跗关节骨折脱位采用切开解剖复位结合克氏针、空心钉内固定，采取美国矫形足踝协会(AOFAS)1994年制定的中足评分标准评定对术后功能进行评定。结果10例获随访12~24个月，术后疗效按优7例，良2例，可1例，差0例。结论切开复位空心钉及克氏针内固定治疗Lisfranc损伤，能够使骨折脱位达到解剖复位及坚强固定，能取得满意的疗效。

简介：同学们，暑假好哇!我是钉子弟弟，这个假期你们准备怎么过呢？快来看看我家的暑假生活吧。

简介：用图钉把三幅画钉在墙上，要使每张画的四个角上都钉上图钉，一共要多少个图钉呢？很显然需要12个图钉。如果图钉不够了，怎么办呢？可以把需要钉的部分重叠起来，就可以使图钉减少。

简介：

简介：摘要目的对双头加压空心螺纹钉经皮穿刺固定治疗中老年股骨颈骨折的治疗效果进行观察与分析。方法选取68名老年股骨劲骨折患者，通过双头加压空心螺纹钉经皮穿刺对其骨折处进行固定，这些患者都属于闭合性骨折。结果对这些患者进行15个月的随访调查，有58名患者的病情恢复情况为优，限制在10°的髋关节屈伸，0°-5°的髋内翻；有5名患者属于良好，限制在11°-30°的屈伸，10°的髋内翻；有4名患者属于差，限制在30°以上的屈伸，10°以上的髋内翻，1名出现股骨头坏死，这些患者的总体优良率达到92%，取得很好的效果。结论双头加压空心螺纹钉经皮穿刺固定治疗中老年股骨颈骨折，骨科治疗方法中，是一种非常有效的治疗方法。

简介：我坐在院子里磨刀。剔骨刀闪着寒光，随着我的动作舞动着银蛇。或许这一天早就应该到来，跟去不去市场没关系。

简介：摘要：现代信息技术的迅猛发展已为我们的教学带来变革性的变化，在“互联网+教学”模式兴起之下，网课突破具体的空间、时间的限制，将丰富的网络资源融入课堂,融入课本,实现课本与网络资源的共享和互补。受新冠肺炎疫情影响,为响应教育部"停课不停教""停课不停学"的号召,保证教学任务实施,本文作者以钉钉软件为例,探讨钉钉平台在在线教育中的应用,并对它在教学中的应用和策略作为研究对象。

简介：摘要：2020年新型冠状病毒肺炎的疫情蔓延全国，教育部明令中小学延期开学。面对疫情，洛阳一高采用“录播+钉钉”的模式构建出非常时期的“云课堂”，力保教学质量的同时，使得广大学生能够突破时空限制，完成课业学习，实现“停课不停学”。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，数字化已经成为了教育领域的一个重要趋势。在这个背景下，许多幼儿园也开始引入数字化教学工具，以提升教学质量和效率。而钉钉作为一款广泛应用于教育领域的数字化工具，它的高效使用对于幼儿园老师来说至关重要。钉钉软件在幼儿园工作中的重要性体现在促进沟通、加强家园联系、支持在线学习和远程教育，以及提高管理效率等方面。它为幼儿园的教职工和家长提供了更便捷、高效的工作和学习环境，从而有效提升幼儿园的教育质量和管理水平。

简介：

简介：2001年,是我中学教师生涯的最后一年,也是我在那所省重点中学,后来的国家级示范高中工作的最后一年。为了验收所谓的＂国家级示范高中＂,这一年学校不惜巨资购置了闭路电视系统,并为全校一百多间教室安装了摄像头。高科技使校领导只需坐在总控制室里就可以随心所欲地把任何一位教师的教学全过程尽收眼底,而教师本人还蒙在鼓里。

简介：今天下午我们班上了一节别开生面的综合课，教我们的不是苍老师，而是姚子鑫的妈妈——一位漂亮的阿姨，上课的内容是钉纽扣。

简介：外出游玩回家，我发现衣服上掉了一粒纽扣，习惯性地把衣服递给妈妈说：“妈妈，帮我钉纽扣。”“自己钉!”这三个“冷酷无情”的字让我的希望破灭了。我只好自己动手钉纽扣。我找出针线。第一步，穿针。我捏起线头，对着针孔穿去，可穿了半天，眼睛都看疼了，线还是没穿进去。我静下心来，

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