简介：【摘要】目的 分析儿童少年卫生学在学校常见病预防中的作用。方法 选取2022年9月-2023年6月600名在校生展开研究，随机平均分为对照组300名，行常规疾病预防，观察组300名，引入儿少卫生学，比较两组应用效果。结果 两组情绪、疾病健康知识、卫生工作质量和常见病发生率均存在明显差异（P＜0.05）。 结论 在学校常见病预防中引入儿少卫生学便于维护儿少健康水平，具有推广价值。

简介：摘要：目的：探讨在学校常见病预防中给予儿童少年卫生学的重要性。方法：选取本地区中小学2021年1月--2022年1月500名学生为对照组（未开展），本地区中小学2022年2月--2023年2月500名学生为观察组（开展儿童少年卫生学教育），分析学生疾病发生率效果。结果：观察组疾病发生率低于对照组，P＜0.05。结论：在学校常见病预防中给予儿童少年卫生学教育，降低疾病发生率，提高学生的健康认知水平，保证学生的正常学习生活。

简介：

简介：摘要：目的：分析儿童少年卫生学教育对中小学生身体健康的影响。方法：取本地区2019年5月到2020年1月的942名中小学生作为研究对象，纳入研究组和对照组，研究组517名学生开展儿童少年卫生学教育，对照组425名学生未开展儿童少年卫生学教育；比较两组中小学生的预防疾病相关健康知识掌握率和总患病率。结果：研究组中小学生的意外伤害救护方法、不良习惯纠正、营养知识和疾病预防方法等相关知识了解程度比对照组高，P＜0.05存在差异；研究组中小学生视力低下、龋齿、沙眼患病率比对照组低，P＜0.05存在差异。结论：儿童少年卫生学教育在学校常见疾病预防中有很重要的价值，其应用价值很高，值得推广。

简介：摘要：在学校管理中班级是一个主要的单位，是学生学习知识、掌握技能的一项重要载体，可保障学校秩序的稳定性，以及各项教育活动的有效进行。因此，应强化建设特色班级文化。中职卫生学校进行特色班级文化的有效建设，有助于提高班级内部的凝聚力和向心力，利于对学生的学习发展产生导向作用，所以应该强化展开该种建设工作。基于此，本文分析了中职卫生学校特色班级文化建设的意义，并研究中职卫生学校特色班级文化建设的策略。

简介：摘要：本文探讨了医药卫生学术专著在全媒体出版背景下的实践与思考。通过分析全媒体出版的特点及其对医药卫生学术传播的影响，本文提出了优化出版流程、增强互动性和提升用户体验的策略。同时，文章还讨论了全媒体出版面临的挑战，如版权保护、内容质量和平台整合等问题，并提出了相应的解决方案。

简介：摘要：随着医疗卫生领域对专业护理人才需求的不断增长，卫生学校在培养实习护士生的过程中面临着德育教育衔接的重要任务。实习前后的德育教育不仅关系到护士生个人职业素养的形成，也影响到未来患者的服务质量。本研究通过分析当前卫生学校德育教育的实施现状，探讨了如何加强实习前后德育教育衔接的有效策略。主要策略包括强化实习前德育教育的针对性和实用性、建立健全实习过程中的德育教育机制、加强实习后反思和德育成果的巩固。通过这些策略的实施，旨在为卫生学校提供指导意见，优化德育教育体系，培养具有高尚职业道德的护理人才。

简介：摘要：环境卫生学监测在口腔科中扮演着至关重要的角色，它直接关联到患者和医护人员的健康安全。通过定期的微生物检测，我们能够识别并控制潜在的污染源，有效防止交叉感染，这不仅提升了治疗成果，还减少了医疗纠纷的可能性。此外，监测结果还能揭示工作流程中的缺陷，促使科室对管理制度和工作流程进行优化，进而提升工作效率和服务品质。同时，环境卫生学监测也是维护医护人员职业健康的重要工具。通过分析工作环境中微生物的分布情况，我们可以评估医护人员的职业暴露风险，并采取相应的防护措施，确保他们的健康不受威胁。这种全方位的监控不仅保障了医疗环境的安全，也为患者提供了更加优质的医疗服务。

简介：摘要：在当前社会背景下，许多国家和地区纷纷出台相关政策，倡导注重学前教育的实践能力培养和教学改革。政府部门、教育机构和学术界对学前教育学教学的改革提出了更高的要求，社会也越来越关注学前教育的质量和效果。学前教育学教学的改革不仅是教育界内部的课题，也是社会各界共同关注的焦点。本文从学前教育学角度出发，探讨其存在的问题，并从注重实践能力培养角度分析其发展策略。

简介：

简介：摘要:本文探讨了学生为中心的学前儿童卫生与保健课程教学改革的重要性，分析了现行课程存在的问题，并结合课程特色总结出了一些有效的教学方法和策略，以提升学前儿童卫生与保健课程的教学效果。希望本文的观点和建议能够为相关领域的教育工作者提供参考和启发。

简介：摘要：《学前教育学》是幼儿教师职前培养的核心课程，对于“准幼师”的成才成长起到至关重要的作用。本文从实际教学出发通过调查，梳理出“课程思政”视域下《学前教育学》在教学过程中存在的问题。在分析问题原因的基础上，提出解决方案如结合学校实际将专业课程教师与思政课程教师“搭帮配对”，创新《学前教育学》等专业课程思政元素挖掘新方式；在课堂教学中创新教育教学方法如情境教学法、融合“融媒体”理念教学、“红色”基地实践、教育教学实践等。最后，在具体课堂中进行课程思政的探索与实践，全方位提升学生的道德观、职业观、成才观。

简介：摘要：随着教育改革不断深化，当前我国学前教育专业的教学受到了广泛的关注和重视。对幼儿教师而言，能否树立正确的教育观关系到自身的教学水平高低，也关系到幼儿的健康成长。在现阶段的幼儿学前教育中也仍面临着一些机遇和挑战，教师的教学模式需要不断完善，才能更好地满足幼儿学前教育的发展需求。因此，本文以幼师学前教育学课程教学的有效探索和创新为题，在教学活动的开展过程中，教师要尊重学生的个体差异，探索和完善学前教育学课程教学的模式。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，高职院校作为培养应用型人才的重要基地，其学前教育专业的课程思政建设显得尤为重要。学前教育是基础教育的重要组成部分，对儿童的身心发展具有深远影响。因此，将思政元素融入学前教育学课程，不仅有助于提升学生的思想政治素质，还能够培养他们成为具有社会责任感和职业道德的优秀教育工作者。基于此，以下对高职院校学前教育学课程思政建设实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了“教”与“学”关系在学前教育活动中的重要性及其应用。通过分析教师与幼儿之间的互动，文章强调了在学前教育中平衡教师主导与幼儿自主学习的重要性。文章还讨论了如何通过创设支持性环境、设计互动式教学活动以及利用游戏化学习来促进有效的教与学过程。

简介：摘要：本文旨在探讨学前教育的“学前性”，即学前教育的独特性质和特征。文章首先从学前教育的定义、目标和内容入手，分析了学前教育的特点和意义，进而探讨了学前教育的“学前性”，即学前教育在教育体系中的独特地位和作用。最后，文章结合实际案例，探讨了如何加强学前教育的“学前性”，提高学前教育的质量和效果。

简介：摘要：动物卫生经济学是一种综合性的学科，通过经济学原理和方法研究动物疫病的防控策略对社会经济的影响。本文在概述动物卫生经济学基本理论和方法的基础上，重点探讨了其在动物疫病防控中的应用。首先，动物卫生经济学可以评估疫病的经济损失，包括直接损失和间接损失，为政府和决策者提供决策依据。其次，动物卫生经济学可以分析疫苗接种和防疫措施的成本效益，帮助制定有效的防控措施并优化资源配置。此外，动物卫生经济学还可以评估不同政策和干预措施对农民和养殖户的影响，促进社会公平和可持续发展。总之，动物卫生经济学在动物疫病防控中的应用具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：本文针对全球化时代学前教育的重要性和实践创新能力需求，系统分析案例教学法在学前教育学中的应用价值与挑战，指出其通过模拟真实情境有效提升学生实践智慧与创新能力。文章揭示了国内外案例教学法应用现状，以及我国面临的资源短缺、师资能力不足、评价体系不健全和地域差异等问题。在此基础上，提出了案例设计原则与实施策略，强调真实性、针对性、启发性和多元性，并通过实证研究证实了案例教学在提升学前专业学生知识应用、职业技能和素养方面的显著效果。最后，提出了优化案例教学法应用的系列建议，包括建设高质量案例库、强化教师培训、完善评价体系及深化校内外合作等，以推动案例教学在学前教育中的广泛应用与发展。

简介：摘要：作为我国教育体系不可或缺的一部分，学前教育对整个教育体系的进步有着非常重要的作用。学前教育作为学生成长的起点，为其后续发展奠定了基础，因此要高度重视学前教育学课程，并融入课程思政，使其相互融合带来更加积极的效应，推动教育事业发展。

简介：【摘要】高校教育改革持续推进的大背景下，专业课程承担育人责任引领学生思想道德水平提升成为发展主要趋势。培养具备幼教专业素养、职业道德的复合型优质人才过程中，借助《学前教育学》课程思政教育改革，能够构建“德育先行”的学前教育课程创新体系，让《学前教育学》教学过程贯彻落实“立德树人”根本任务。文章概述了《学前教育学》课程思政教育改革的价值，结合《学前教育学》课程思政教育改革优势研究了《学前教育学》课程思政教育改革的实践策略。