简介：摘 要：理想教育要有目标、有步骤、有温度、有体感、有差异、有仪式感，使学生看得见摸得着，感受理想的真实，坚定理想信念，最终实现理想。

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简介：摘要“理论”与文化研究的相继兴盛，使得20世纪上半叶形式主义文学理论确立起来的纯粹文学理论的知识幻象破灭。文学知识界已经普遍接纳“理论”与文化研究为文学理论在20世纪下半叶的两次重大转型变迁。这就意味着文学理论必须放弃其原来的边界甚至学科自足性，成为一种新的跨界知识形态。文学理论的未来图景，或者将在最宽泛的意义上称其为“话语理论”。

简介：办学理念是学校办学的理想和信念,是教育理念的下位概念。高职院校和普通本科院校在办学理念上虽有不同,但在人才培养的终极目标上却殊途同归,有必要通过中外大学办学理念的对比分析,在认识差异的同时,结合自己实际,明确办学理念,指导办学行为。

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简介：摘要世界新军事变革和我军现代化跨越式发展，对军队财务保障工作提出了新的更高的要求，军队财务工作要在贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和强军思想的前提下，不断提高国防和军队现代化建设的质量和效益，积极推进财务工作由传统管理向科学管理的全面转型，以科学的理财观念为先导，不断完善科学理财机制，创新科学理财途径，全面实施科学理财，进一步提高军队现代化建设的保障效益。

简介：摘要教学模式是在一定的教育理念、教学理论和学习理论的指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学环境中各要素之间稳定的关系和活动进程结构形式。素质教育背景下的教学模式必然是以学生的思想道德素质养成、能力培养和个性发展为核心和最终目标的。课程是由教师、学生、教材、环境四个要素构成的，其中教师是课程的创造者。文章从教师的角度探讨了树立符合素质教育要求的教学理念应注意的几个方面。

简介：基础教育应该按照素质教育的要求，面向全体学生，促进学生生动活泼地发展．因此教师要不断转变教育观念。学习研究新课程标准，把新的数学教学理念运用到教学中，不断优化教学模式，提高教学质量．

简介：在深入学习西安欧亚学院“办学以人为本，育人以德为本”办学理念中，就以人为本，要理解学生，善待学生；丰富校园文化，充分展示大学生风采；教育学生，做人以德为本；以人为本，造就一批忠诚教育者；西安欧亚学院办学理念是创建百年名校的灵魂等问题进行了讨论。

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简介：合作学习理论以教学中的人际合作与互动为基本特征,以合作互动学习小组为基本的教学方式,以团队成绩为评价标准,系统地利用教学动态因素之间合作和互动来促进学习,使学习过程不再是简单的知识传授与接收.

简介：当前,我国行政法学界将行政行为划分为抽象行政行为和具体行政行为的方法,存在着明显的不足,也对司法实践产生了很大误导.只有明确行政行为具有的相对性特点,完善相关违法行政行为的责任追究制度,才能真正实现依法行政的价值目标.

简介：我国高职教育是培养高技能应用型人才的教育,高职院校是伴随着市场经济的日益发展和教育改革的不断完善而兴起的一种高等教育形式,要能够办出成效,适应社会发展的需要,并能在竞争比较激烈的教育市场中永葆青春,就要有独特的办学思路来引领.本文提出了高职院校应有的办学理念并就如何推进创新教育给出了建议.

简介：教授走进直播间是当前电视深度栏目和重大节目中的典型现象,中央电视台今日说法、"焦点访谈"、"新闻调查"、"社会经纬"、"央视论坛"、"法治在线"等知名品牌栏目,伊拉克战争报道、抗击"非典"报道、攀登珠峰等重点报道,来自北京著名大学和著名医院的教授都是不可或缺的参与人物,有些教授已经成为观众耳熟能详的名人了.

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简介：摘要：分层教学理念诞生于美国，在发展中逐渐成熟。在中学化学教学中，存在教学形式化现象严重，标准单一，实施不力等问题，形式因循守旧。为扭转这种局面，必须加强理论学习，用先进的教学理念来指导分层教学。

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简介：部分数学教师通常会把“主导”误当成“主宰”.他们好为人师,习惯于灌输、训导式教学,不自觉地把持着课堂认知进程.为此,教学主张在课堂中推行实施“让学”的教学行为方式,引导教师让出“教”的时间、组织和讲台;帮助学生掌握自学标注、提问求教、使用工具等“让学”的学习方法.以实现教师教学观念的转变及教学行为的自我改造,从而有效提升学生个体的学习能力和数学素养.

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