简介:摘要:舞蹈作为艺术门类的一种,对于塑造形体、启迪心智、提高审美具有举足轻重的作用。舞蹈教学要从幼儿抓起,教师要根据幼儿的身体特点和心理特征,通过多种举措不断增强舞蹈教学的趣味性与表现力。本文作者对此进行了分析与阐述。
简介:摘要:如今在我们的学习生活中到处充满了美术作品和美术现象,美术在我们生活的社区,在我们学习的场所,在我们的身边,虽然美术作品在我们的学习和生活中随处可见,但很多学生坦言自己不会鉴赏美术作品。而小学美术欣赏.评述领域教学一直是作为一线教师非常头疼的课例,也是我们一直在钻研的难题,提高艺术修养和鉴赏能力,现在也有越来越多的学校将美术欣赏这类课程放在重要的位置上,可学生们总是兴趣全无,反响频频。近几年来,本人在欣赏教学领域做了探索研究,取得了一定的成效。本文阐述了本人对这个教学新方法---“还原名画,穿越经典”的一些方法和实施策略。
简介:摘要:中职校的音乐教师进行音乐教学时要注意激发学生的热情,唤起学生学习音乐的自主性。在音乐课堂教学中,尝试将“玩、乐、看、悟”融入教学中,充分发挥学生的主体意识,使音乐课真正“活”起来,从而达到了提高学生兴趣的目的。
简介:【摘要】:目的: 通过对手术室实习护生采取翻转课堂教学,研究手术室护理教学新方法的实施效果。方法:本次研究选取本院于2021年1月至2021年5月收入的手术室护生,分为两组,每组30人。对照组接受常规手术室护理教学,实验组在对照组基础上采用翻转课堂教学,分析学生的学习效果。结果:对比综合学习依从率:实验组综合依从28例(93.33%),对照组综合依从21例(70.00%),(p<0.05)。实验组不依从2例(6.67%),对照组不依从9例(30.00%),(p<0.05);干预前两组学生的基础能力差异不大,干预后学生的独立学习能力、解决问题能力、理论能力、临床动手能力和职业道德均有提升,结果比对照组理想(p<0.05);对比两组学生的学习反馈,对照组学生在理论知识掌握和临床实践动手能力方面问题更多。结论:在手术室护理教学中采用翻转课堂教学,可创新教学模式,提升学生的理论和临床实践学习效果,建议推广。【关键词】:手术室护理教学;方法;研究