简介：

简介：摘要分组实验是学生在教师指导下，利用整节课时间，在实验室分组进行实验的教学形式。它是学生亲自动手使用仪器观察测量取得资料数据，并亲自分析总结的过程，但学生在实验中普偏存在几个问题，教师如何组织分组实验教学是每一名物理教师不容回避的现实问题。

简介：一，教育实验中概念的区别问题概念的使用混乱不清，丞需给以科学的解释。如:(1)自然科学实验与教育实验,(2)教育改革与教育实验;(3)实验与准实验等。

简介：

简介：摘要：生物实验教学是一种可以探索世界，探索未知的学科非常具有教育价值，它可以将学生带领到一个新的未知的领域，更加可以让学生对生活世界有着更多的认识。因此，高中生物实验教师应具备多种教学方法，能够不断调动学生的积极性和主动性，培养学生的综合能力。针对此问题本文提出了一些解决问题的方法，例如学生、学校各方面对生物实验重要性的认识，加强老师的生物知识水平，不断开发新的实验课程。通过这些方法，高中的生物实验教学有望得到改善。关键词：高中生物实验； 实验； 教学

简介：摘要理论来源于实际，物理上的规律和理论都是建立在实验的基础上。初中物理实验是物理学习的重要组成部分。本文就初中物理实验课所遇到的几点问题，简要的提出了相应的解决方法。

简介：

简介：

简介：本文阐述了物理实验的重要意义以及实验活动开展的目标，突出初中物理实验教学的重要性，指出了目前初中物理实验存在的主要问题，并根据问题提出了一些可行的解决办法。

简介：英国哲学家维特根斯坦曾说＂：我们已经走上了一个光滑的冰面,冰面是理想的、没有摩擦力的。但是,没有摩擦力就不能往前行走。要前进,还是回到粗糙的地面上来吧。＂回到粗糙的地面,就是心中的理想不灭,要脚踏实地、实事求是地贴着地面前行,这就是我进行科学教育教学的信条。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，对初中物理教学提出了新的要求，通过这些新的要求来提高初中教师物理实验教学能力，不断地丰富初中物理的教学方式，组织多样化的教学活动，并及时对教学方法进行评估，使教学方法不断地完善，全方面地提高学生物理核心素养。

简介：摘要化学工程与工艺是一门实践性极强的工程学科，专业实验教学环节是使学生实现专业理论学习与实际应用有机结合的重要方式之一，而目前，我国化工专业实脸教学体系中不科学、不尽合理的地方曰渐显露出来。本文从实验教学内容、教学方法、教师队伍、实验室现状、学生的实验兴趣及考核方式等多方面对现如今国内高校的化工专业实验教学现状进行了深入了解，分析了目前各高校的化工专业实验教学中所存在的问题，为其改革与整合提供了事实依据。

简介：

简介：普通高中实行化学实验考查，有效推动了全面素质教育的实施，化学实验考查在真实性、可操作性、可信度与精确度等方面存在问题与应对策略。

简介：摘要:总结实验室在接受实验室资质认定时容易忽视的问题,实验室通过加强质量体系管理,不断提升检测能力。

简介：结合新课程改革标准的实施,高中物理实验课在教学中的地位越来越重要。各个地区的学校积极响应政策,重视'物理实验课'。但随着新课改的不断深入,在教学实践中出现了很多的问题。本文在探讨出现问题的同时,简单分析在实验课改革中的创新。

简介：摘要初中自然科学是一门以实验为基础的学科，在其发展历程中，科学实验扮演了极其重要的角色。同样，实验教学也是提高学生科学素养的一条重要途径。

简介：根据生化实验刘教学中存在实验内容不完整、实验项目单一、自动化仪器缺乏的问题，难以完成生化检验课的培养目标。在教学实践中，积极寻找对策，通过开展第二课堂活动，开放实验室、开展综合性组合实验项目、组织学生到教学医院参观、见习自动化分析仪器，使教学方法灵活多样化，使教学内容完整全面化。对提高学生的实践技能，完成生化检验课的培养目标，收到满意的效果。

简介：《科学新课标》的课程基本理念强调:注重科学探究,提倡学习方式多样化。这就使得我们科学教师不得不在这场变革中实施探究式教学,以适应当前的教育形式,改变以往教育模式。大批老师在探究式教学中,收到了较大的成效,但也在探究式教学中暴露了一些问题。下面结合自身教学实践,向同仁们谈一些粗浅看法。1探究式教学过程中,缺失了基本功的训练探究式教学彻底使我们从以往的"填鸭式"教学中走了出

简介：摘要：初中物理的学习过程中，教师对于实验的重视程度比较低，不能满足教育部门对于初中物理的教学的要求，导致初中学生的物理知识与实践联系的能力较低，本篇文章，将主要针对初中物理实验教学中存在的问题和策略进行分析探讨。