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简介：摘要培养学生的语文审美能力是当代语文教师的一项基本功，通过阅读文章，让学生领略到作者的创作思想是语文教学工作的关键所在。语文教师应在平时的教学中，努力培养学生健康积极、美好高尚的情操和审美素养。语文课文具有形象性，情感性强的特点，新教材所选文本更是从不同侧面显示着蕴涵着自然之美，社会之美和艺术之美。

简介：摘要美术教学要走出“以画代教”的误区，必须培养学生的审美和创造能力。因为美术课是一门操作性很强的课，所以教学生作画无可非议，但是以绘画示范来代替课堂教学的全部，不仅在理论上站不住脚，还会在认识上造成混乱，而且对实际教学也会带来消极影响，不利于学生创新能力的培养。对此问题不得不认真严肃地来讨论它，以求获得明确认识。示范本身不是孤立存在的，更不是偶然发生的。在教学中，应该用好“传、帮、引”，培养学生的联想能力。“以画代教”不符合认识规律，不能体现学生的创造力。

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简介：〔摘要〕审美能力的培养是现代语文教学中一个极其重要的目标。审美能力对于一个学生知识的积累、能力的培养、人格的塑造发挥着巨大作用，是培养21世纪新型和谐人才的奠基石和发动机。在写作教学中，教师要充分利用写作训练中的美的因素，以美引美，培养学生的审美能力，造就跨世纪所需要的人才。本文从小学生作文教学入手，对如何培养小学生的审美能力提出了几点建议。

简介：<正>培养幼儿的动手能力,同时让幼儿懂得节能环保,从生活的细节入手,从身边的点滴做起。在准确定位的基础上,为幼儿动手能力的训练打下基础,具体从以下几个环节入手:一、选材遵循的原则1.安全性原则在选材上主要集中在两类:(1)能遇水的材料,如塑料

简介：摘要提高初中生的美术审美能力是初中美术学科教育教学的重要目标之一。提高初中生美术的审美能力已经成为新课程改革趋势下不容忽视的教育教学内容之一。

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简介：在现今中国各大美术学院的授课中，美术基础果教学是教授学生有关于素描基础和色彩基础技能支巧的基本功训练课程。在美术基础课的授课过程中，大多数教师仅仅着重于提高学生的绘画技能、技j的训练，而忽视了学生艺术修养的培养。毋庸置琵，提高学生的绘画技能技巧是基础课的重中之重，

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简介：摘要本文就美术教学中审美能力的培养的论题从创设情境、教师示范、临摹练习到创新作画四个方面进行了论述，阐明了美术教学中审美能力培养的重要作用。

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简介：〔摘要〕“美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力。”根据新课标规定，在小学美术教育教学中，教师应当不懈地对学生进行审美能力的培养，这样做有助于学生形成正确的审美观，进而为学生形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。

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简介：语文教学具有美育的功能，其中蕴藏着无比丰富的美育因素。纵观初中语丈教材，几乎每一篇课文都能给人以美的陶冶、美的享受、美的启迪。文学作品的起承转舍，疏密缓急，或者情节的张弛变化，

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简介：审美中的感知、欣赏与想象是素质教育中一门重要的艺术教育，是对学生进行美育的重要途径。它对陶冶学生情操，启迪智慧，促进全面发展具有重要作用。如何在中学美育教学中更新教育观念，探索美育教学，真正发挥提高学生全面素质的教育功能，是当前素质教育中亟待研究的一个重要课题。

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