简介：在现代人知识结构已经难以领略中医内涵的今天,中医药事业的传承和发展遇到了难以逾越的障碍。认为中医的审美价值在于解析古代优秀的认知方式、中医思维特点,乃至中国传统价值取向和审美情趣,从而推导出中医理论的现实价值。审美价值研究可以为中医研究提供新的研究视角和方法,也能为中医教育开辟一条新的途径。

简介：摘要美术教育是高中教育的重要组成部分，创新教学、设置有效的情景、拓宽创作渠道、多学科横向教学等，是提升学生艺术素质的关键，又是培养学生审美能力与创新能力的重要一环。

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简介：通过培养学生品味词句,感悟语言之美,课内到课外,感知生活之美的审美能力,可以激发学生的语文学习兴趣。在培养学生审美能力的过程融合思维能力的培养通过问题设置培养学生的思维能力,尤其注重培养创造性思维能力和逻辑思维能力,进而提高学生的语文素养。

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简介：提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务.而作为其主要课业的欣赏教学,由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约,目前.多数学校远未发挥它应有的作用.为了搞好欣赏课教学,我做了以下几点尝试.

简介：审美体验能力是“美育”中的一种，对学生审美能力与美感心理的发展具有重要意义。而阅读中蕴含丰富的知识、深刻的哲理与无数的生命教育资源，对学生语文素养、审美能力与综合能力的提升具有重要意义。因此，在新时期素质教育背景下的初中语文教学中．教师可以借助阅读教学培养学生的审美体验能力。

简介：摘要美术作为高中教育阶段美育教育的主要课程，特别是在美术鉴赏教学活动中，主要教学目的是培养学生的创造能力与创新精神，这不仅是高中美术课程教学的基本要求，同时也是培养学生的审美能力的有效途径。笔者根据自身多年的教学实际，以高中美术鉴赏教学中如何培养学生的审美能力为研究对象，并列举出一些有效的途径。

简介：摘要在美术学科方面，学生从鉴赏到创作是一个循序渐进的过程，需要老师加以引导。高中美术鉴赏课就是为培养学生的创作能力而设置的一门学科，重点在于培养学生的创新精神和创新能力。本文以高中美术鉴赏课的发展现状为出发点，对学生审美能力与高中美术鉴赏教学二者关系进行了分析。

简介：摘要小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力，也是一种与美的感知相结合的教育，是渗透于人的心灵的情感教育，造就全面发展的一代新人。在音乐教学中，音乐老师一定要加强美育、音乐审美教育理论的学习，正确地认识音乐审美的作用，另一方面在教学实践中更要重视对学生审美兴趣与能力的培养，从而达到提高学生艺术素质的最终目的。

简介：美术教学是以美育为基础的,目的在于培养学生的审美能力和鉴赏能力,促进学生的全面发展。因此,高中美术教学在学校教育中,尤其在促进学生的发展方面有着重要的作用。就高中美术教学中如何培养学生的审美能力做出了探讨。

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