简介：摘要美术教学最重要的是感知美术。首先，要有科学的学习方法和良好的心理素质。其次，要有针对性地去学习。再次，是要有科学的观点和充沛的绘画激情。只有具备了这些，才能了解感悟美术，学好美术。

简介：随着教学改革的不断深化,课程改革给美术课提出更高的要求,它不再停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式,而是加入更多的人文性质的内涵。要达到这样的目标,需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。

简介：摘要儿童是21世纪的栋梁，他们将生活在一个开放、瞬息万变、竞争激烈的社会里。所以，美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段，已为人们普遍认识和重视。其中少儿绘画创作辅导是小学美术教育的重要一环。正确地进行少儿绘画的辅导，可以激发学生的学习兴趣，并能充分地发挥他们的创造性思维。反之，辅导不当，还会抑制和妨碍学生美术学习的发展。以下大体分四个方面谈谈如何开展少儿绘画的辅导。儿童绘画心理的正确认识；儿童基本绘画技能的培养；注意观察，收集素材，展开想象；精心设计、反复推敲、构成画面。

简介：摘要在新时代的今天，在新课程改革领域里，美术教育是不可一门课程。随着教育改革的不断深化，美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要了。在美术教育方面，我有以下几点看法（1）学生的美术才能与本身素质；（2）小学生的美术才能与教师的作用；（3）改革课堂教学方法，促进学生智力发展；（4）教学方法是美术教学的前提

简介：〔摘要〕小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的以感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。

简介：〔摘要〕美术课可以通过审美教育提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力，提高学生的文化素养；可以通过审美教育帮助学生形成良好的思想品德，并促进其智力的发展；美术课可以通过对学生进行美术知识教育和美术技能训练，培养学生的审美观念、艺术的创造能力，形成正确的人生观。

简介：[摘要]伴随课改的深入，有效教学的理念进入了每个学校，每一节具体的课堂教学活动之中。小学美术教学中，我们充分落实“以学生发展为本”的思想，尊重学生、承认学生存在的个体差异；探究科学、有效的教学设计，创设情境、师生合作、巧用资源；利用科学、合理的教学评价，追求着美术课堂的有效教学。[关键词]有效教学尊重学生科学设计合理评价教学是一种有计划、有目的，讲究效益的活动。在新课程理念下，突出强调实施有效教学。所谓有效教学，即是学生积极思维、自主学习的课堂，是师生互动、生生互动、共建生成的教学，是学生对知识主动进行个性化意义建构，充分发挥潜能和创新能力的教学。小学美术课堂教学中，如何落实“以学生发展为本”的新课程理念，实施有效教学呢？现就个人的实践经验，谈谈自己的几点做法......

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简介：摘要爱美之心，人皆有之。只要是美的东西，人人都会喜欢，都会从内心深处产生一种喜悦，产生美的感受。这种感受是愉快的，潜移默化，久而久之，就会从心底产生兴趣。

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简介：摘要教育即生活，生活是艺术的源泉，因此美术教学要紧密结合学生的生活实践，贴近学生的知识背景，将美术与学生的生活学习及活动联系起来，即美术教学生活化。应引导学生学习有活力的、活生生的美术，让学生在活动中享受乐趣，丰富体验，勾勒出“生活画面”。新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力，使学生在每一堂课中兴趣盎然。由此，可通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合。

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简介：很多老师都说，上美术课很轻松，让学生照着书上的示范作品画，教师就在教室里走一走，看一看，没事可做了。如果这样上或者这样认为的老师，他对美术课以及对学生还没有一个比较深入的了解。蔡元培说过：“美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。”

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