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简介：摘要师生互动模式主要是指学生积极参与到教学过程中，这种模式有利于发挥学生的主体作用，活跃课堂氛围，保证教学效率。本文通过对在小学语文教学过程中的师生互动进行简要分析，提出了开展师生互动的策略，旨在提高小学语文教学水平，提高学生语文能力和综合素养。

简介：'互动'就是互动双方之间通过语言或非言语两种形式进行的信息、思想、感情交流.本着'为了学生的发展'的理念,本文指出了语文课堂教学中师生互动存在的互动形式单一、教师强势地位、虚假互动现象等问题,总结语文课堂教学师生互动产生这些问题在教师、学生、家长等方面的原因,提出互动形式多样化、保障学生主体地位、形成师生间的真互动的有效对策.

简介：摘要优化课堂教学，是我们教学过程中要不断提高和完善的重要课题。

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简介：摘要课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业、发展智力、丰富情感、形成高尚审美情操的主要阵地。然而，课堂教学时间是有限的，如何在有限的时间内既达成教学目标又能让学生多学，这是本人一直在探究的课题。

简介：新课改理念下,课堂教学注重凸显学生学习主体意识,自然引发学生独特见解,对学习内容提出不同看法,对教材内容提出质疑,对教师教法提出革新建议。教师应充分利用课堂冲突,借力打力、巧设故障、个性保护,从不同视角展开优化处置,形成重要教学契机,为课堂教学注入活力。

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简介：在小学语文课堂的教学中,教师的教学提问方式与提问理念会极大地影响课堂教学的整体效果,并且会决定学生在课堂上对知识的理解与吸收。教师在提问过程中一定要注重方法和技巧的灵活选择,要合理设计教学过程,提出的问题要富有针对性,并且能够活跃学生的思维,为知识教学提供有效促进。好的问题才能够为知识教学带来积极辅助作用,并且能够深化学生对所学文章的理

简介：长期以来，语文教学存在着教师主导地位突出，学生主动性和创造性得不到发挥的问题。课堂教学方式的变革要真正实现课堂教学师生的有效互动。互动的有效性研究必须基于课堂教学有效性研究，有效性课堂新型师生角色和关系是实施课堂教学互动的基础，提问和对话是实现课堂教学有效互动的主要形式，是探求课堂教学有效互动实施的可行性策略。

简介：摘要课堂教学管理，除了“教”之外，更为重要的一点便是“管”，也就是在教授知识的同时，还要协调各种因素及其关系，使之成为一个有序的整体。笔者从多年从事语文教学的经验出发，总结了一些对于教学和管理的浅薄之谈，在此愿与同仁分享。

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简介：摘要有效的课堂师生互动是课堂焕发生命活力的重要途径。本文从教学环境的创设、教师教学观念的转变、教师课堂管理及对课堂生命要素的关注等四个方面论述了课堂师生互动的有效策略，旨在为课堂教学效率和质量的提高提供一些浅显的看法。

简介：摘要语文是各学科学习的基础，小学语文作为学生接触语文的初级阶段，也是一个打基础、养习惯和培养兴趣的阶段。小学语文课堂中，良好的教学手段对学生语文知识的学习和提高有着重要的帮助。文章从小学语文课堂有效性教学的特殊性出发，对提高小学语文课堂有效性教学的策略进行了分析和探讨。

简介：本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略、课堂教学中发挥学生主体作用的策略、课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。