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简介：如何抓好后进学生的教学，成为了小学数学教师的一个难题。文章结合教学实践，积极探索了后进生的帮教途径，以期能提高小学数学后进生的学习能力。

简介：摘要如何做好后进生的转化工作是实施素质教育和提高学生素质的前提和保证。小学阶段是一个人的培根教育阶段，如果在这个阶段，把后进生转化工作做好了，还愁他将来结不到硕果吗？因此，要做好后进生的转化工作，必须从小学做起，从一点一滴做起。

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简介：摘要后进生，这个教学活动中永远也不可能回避的词汇和话题，令许多教师朋友们苦恼和困扰。后进生的转化也是一个教育工作者必做的重要工作之一。学生后进的原因是千差万别、各不相同的，教师对后进生的转化也应是采用多种方法，更多地投入感情因素去进行。

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简介：〔摘要〕由于种种原因，不少学生讨厌数学课，同时也出现了不少数学后进生，后进生的问题时刻围绕着初级中学的教学。后进生的成因是多方面的，但大部分后进生都是后天形成的，下面就对后天形成的后进生问题浅谈自己的看法

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简介：摘要做好后进生的转化工作，要分析后进生形成的原因，以满腔师爱给予后进生以真诚的尊重、理解和信任，唤起后进生自我教育的意识，依靠他们自身的力量最终完成转化目标，辅以家校配合巩固后进生转化工作的成效。

简介：摘要后进生的教育转化是班主任工作的重要内容组成部分。后进生的教育转化成效是否显著，是权衡班主任工作质量的重要考核指标。班主任在后进生的教育转化中，要从实际出发，弄清后进生形成发展的原因。对后进生多一分尊重和信任，用师爱去感化后进生的心结，教师要充分挖掘后进生的“闪光点”，时常激励学生。培养学生的自尊心、自信心，激发学生的学习兴趣和动力，实现教育的最大效益。

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简介：所谓后进生主要是指智力正常但因心理、行为、环境、教育等因素导致其学习成绩低下，无法达到教学目标要求水平的学生。当前我国中小学后进生的数量较之过去有所增多，这和当代中小学生多元化发展及受到一些社会思潮的影响是分不开的，和学校、家庭及社会等环境的变化也是分不开的。后进生是学校教育教学中的“弱势群体”，相比优生更需要老师的关怀。这些因素决定了采用多种有效方式教育转化后进生是当前中小学教育教学工作不能忽略的。