简介：

简介：数学是一门非常重要的学科,是其它学科的基础。每个人从呱呱落地,到入土为安都离不开数学,当然作为基础教育的小学数学,也就处在举足轻重的地位。然而,长期以来,后进生的存在一直困扰着数学老师的教学,尤其是在一二年级成绩落下,学生打下的基础就不牢固,加之到了高年级段数学教学内容的加深,需要学生的思维从形象思维向抽象思维过渡,更是让很多学生对数学望而生畏,产生一些学习成绩不理想的学生就不稀奇了,

简介：摘要教育的力量是伟大的，转化后进生是一门艰辛的育人艺术。笔者结合自己多年的教育教学经验，从“循循善诱”、“对症下药”、“集体的力量”三方面着手转化后进生而收到了较好的效果。

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简介：摘要农村小学由于受到多种因素的影响，在每一个班级中，都存在一些后进生，且其队伍日渐壮大。后进生是教师教育工作中的一个难题，做好后进生的转化工作，直接关系到班级的稳定和发展。树有根，事有因，治病还需对症下药。在进行后进生转化工作前，分析后进生的成因十分必要。找到症结，才能药到病除。

简介：摘要所谓后进学生，就是指那些在品质、知识、能力、方法等要素及要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力和学力得不到正常开发，不能达到教学大纲规定的基本要求，或者在会考、高考中达不到学校的质量要求，需要通过有针对性的教育教学措施给予补偿和矫治的学生。

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简介：摘要做好后进生的转化工作是班主任义不容辞的职责。1.深入了解，因人利导；2.关爱是前提，信任是开始；3.抓反复、反复抓；4.不断提出新目标，增强自信心，是转化后进生的有效方法。

简介：摘要改进英语教学，进一步做好后进生的转化工作，争取大面积地提高英语教学质量，是摆在我们每一位一线英语教师面前的一项重要课题。本文结合多年的教学实践，对小学英语后进生的产生原因及转化措施进行了探讨。

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简介：摘要在当前的农村小学教育中，转化后进生是一个永恒的话题，也是一个永久性的研究课题。在后进生的转化中最困难的要数学习后进生。学习后进生形成的原因是多方面的，有学校教育的因素、家庭的因素、社会的因素和学生自身的因素，已经引起人们的广泛关注。对于学习后进生，我们要认识、引导和转化他们。鉴于此，本文通过学校教育和家庭教育方面，有效地转化学习后进生。

简介：内容摘要后进生在初中校园中属于比较常见的类型，而很多教师在授课期间也把学生按照这种类型进行划分，通常就是关注好学生，忽视后进生。实际上这是一种错误的教学手段，这样会严重影响后进生未来的发展方向，甚至会在一定程度上促使其走向错误的道路。所以在初中校园的数学后进生学习过程中，老师还需要关注到形成后进生的主要原因，并且采取一定的技巧令其转化，以此帮助后进生有效的提高成绩，为其未来的发展奠定良好的基础。

简介：摘要本文着重论述了后进生形成的原因及如何转化后进生。家庭环境因素、社会风气的影响、教师教育的偏见等都是形成后进生的原因。作者认为应从融入爱心，感化差生；表扬鼓励，增强信心；耐心引导，永不放弃；榜样力量，启迪心灵几方面着手转化后进生。

简介：摘要所谓后进生，是指思想品质与学习成绩均落后的双差生。在改革开放的新形势下，由于时代、社会、家庭、学校和学生个人等种种原因，总是接连不断地出现一些后进生，这部分学生虽然只是少数，但其负面影响和破坏性很大。从某种意义上讲，在普通中学里，教育的成败、质量的高低，很大程度上取决于后进生转化的成败。

简介：摘要“后进生”是教育教学过程中经常出现的一种群体，这类学生又被成为“问题学生”和“差生”，指班级中一些在智力、学习成绩等方面不如其他同学的学生。每个班级会存在那么几个学生，虽然数量很少，其能量却不小，“后进生”对班风、校风有巨大的破坏性，这也是当前教育者比较头疼的话题。