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  • 简介:〔摘要〕小组学习就是以合作学习小组为基本形式,培养学生的集体观念,增进同学间的情感交流,发扬团队精神,增强集体的凝聚力。从而使学生学会学习,实现互帮互学,最终达到取长补短的学习目的。本篇文章主要探讨小组学习。

  • 标签: 〔〕学生小组合作学习
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  • 简介:在低年级里开展合作学习,使儿童从小就具有团队合作精神和竞争意识,有利于培养学生的责任感,有助于因材施教,使教学过程成为一个认识的、交往的和审美的过程,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。本文对小组学习进行了探讨,旨在对教师教学提出一些指导。

  • 标签: 小组合作 学习 探讨
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  • 简介:在新课改的理念中,“小组学习”是重要的教学方式,小组学习是以学习小组为基本单位,通过教师引导小组成员展开合作,发挥小组群体的积极功能,提高学生的学习兴趣和合作意识,从而发挥每一个学生的主动性、创造性.

  • 标签: “小组合作学习” 合作化 教学探究 教学方式 基本单位 学习小组
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  • 简介:摘要“讲学稿+小组”课堂教学是教师依据课标、教材及学生的基本情况编写讲学稿,在课堂上以教师为主导,以学生的自主合作学习为主体,通过综合运用讲学稿指导小组成员展开合作,实现教学目标的教学活动形式。开展“讲学稿+小组”课堂教学要注意教师在课堂上坚持以学生为本、保证课堂上的良性互动、做好教学的反思工作。

  • 标签: 讲学稿 小组合作 反思
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  • 简介:摘要小组学习是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式,也是促进学生学会学习,学会交往的重要形式,对学生学习中遇到的问题,教师要及时加以引导和点拨,不断激发他们的思维,引发他们新的思考。

  • 标签: 小学语文 小组合作 积极性 习惯
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