简介：

简介：摘要：社会主义核心价值观是十分有利于人格培养的，想要社会主义核心价值观有所传承，有所发扬，就必须在小学阶段培养一批优秀的人才，让他们能够担当起民族的重任，所以老师的角色就显得十分重要，需要老师对学生进行精心的教育，耐心的引导。在此基础上，小组合作是一种非常新颖的教学模式，它顺应了现代教学的发展潮流和趋势，能够为学生的学习提供更加有意义的帮助。

简介：摘要：小组合作模式在英语教学中的应用，按照兴趣、能力以及意愿等将学生分成若干小组，将主动权交给学生，通过小组成员之间的相互协作完成学习任务，全面培养学生的多种能力，其特殊的优势被越来越多的英语教师所青睐。本文分析了小组合作教学的主要概念问题,重点探究英语小组合作教学的实施要点，并简单分析其存在的问题，希望能够为英语教师提供一定参考和借鉴。

简介：摘要：为了探究小组合作模式的应用措施，本文首先阐述该种教学模式的主要内涵和应用优势，发现：与传统的高中语文教学课堂相比，小组合作教学以学生为主体，通过集体探究和讨论，可以促进学生自我效能感的提升，最终培养学生的合作能力和交际能力。因此在今后工作中，教师应该引导学生掌握合作方法，提升任务分配技巧、听说共生技巧、参与议评技巧，实现组内共享共助，打造高效课堂。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家和社会对于小学教学课堂当中的教学质量和全面素质化培养提出了更高水平的要求。本文针对小学层次学生在英语学习过程当中的小组交流合作问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助小学英语教师在实际的教学内容创新过程中引发更多的思考，从而帮助学生在实际的英语学习过程中，不断提升学习效率的同时也能够促进与他人的团结协作能力。

简介：摘要：伴随着社会的进步与时代的发展，社会对人才综合素质的要求呈现上升的趋势，其中重要的一点就是人才的团队精神与合作能力。对于小学阶段的学生而言，团队精神的培养与合作能力的有效提高，有赖于小组合作学习法的有效运用。在小学语文课堂上采用小组合作学习法，不仅能够有效的提高学生的学习积极性，还有利于学生在学习过程中的小组合作意识，进而推动学生综合素质的全面发展。本文根据小学语文课堂上的小组合作教学实践，展开了阐述，希望对广大语文教学工作者有所借鉴。

简介：摘要：小组合作是新课标大力倡导的学习模式，也是对传统教学模式的突破与有效补充，能强化学生多方面的能力，满足学生个性化和多样化的发展需要。在初中物理教学中运用小组合作，需要教师积极探究其呈现的方式，对小组合作学习的教学环节加以优化，以此激发学生的学习兴趣和合作激情，提高学生的探究精神、合作意识、思维能力和学习水平。本文针对巧用小组合作优化初中物理教学展开分析。

简介：摘要：合作学习是新课程倡导的主要学习方式之一。新颁布的《语文课程标准》当中，明确地提出了"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"，并把它作为语文教学的基本理念。素质教育强调发展学生的自主性，使学生获得可持续发展，而学生自主性的发展要求我们的教学提供适宜的课堂生活，让学生通过"自主探究，合作学习"来获取知识。在小学教学实践中，教师通过组建合理的合作小组，营造宽松、和谐、自主的合作氛围，让学生有效的开展互动的合作学习，真正体验合作的益处，共享合作的乐趣，从而培养了孩子们的合作探究能力，激发创新意识，促进学生人格的健全发展。

简介：【摘要】随着新课程改革的深入发展，小学数学教学中引入了小组合作实践活动，小组合作学习可以营造良好的学习氛围，帮助学生们通过合作自主探索知识内容，培养学生严密的逻辑思维能力，促进学生终身学习能力发展，本文以小组合作实践为中心展开论述。

简介：摘要：在教学活动中应用小组合作学习方法，目的在于培养学生通过合作学习解决问题的能力。教师可以在教学的各个环节应用小组合作学习模式，以此来促进学生全面发展，让学生认识到团结的重要性，为学生今后步入社会打下基础。基于此，本文对职高语文小组合作教学模式的对策进行了分析。

简介：摘要：在职高语文课程的教学中，加强小学合作教学手段的运用，有助于明确语文课程的学习任务，促进语文教学具备较强的针对性，设计科学有效的小组合作学习目标，同时有助于引导学生开展小组合作探究学习活动。

简介：摘要：在小学数学教学中，分组合作学习是可以充分体现学生作为学习主体的一种教学方式，教师可以根据教学内容、学生学习水平和学生性格特点将班级内的学生分成固定几组，使得小组成员之间可以相互交流、共同完成学习任务。因此，能否合理进行分组是有效发挥合作学习模式优势的决定因素。

简介：【摘要】新时期，在小学语文教学课堂，教师要加强学生识字能力，通过开展小组合作识字教学提高了课堂教学效率，基于此，教师要加强教学实践研究能力，要科学地运用小组合作教学模式，从而帮助学生掌握更多字词，以更好地为学生语文能力提高奠定基础。

简介：摘要：初中的物理课堂主要基于两个部分：理论和实验。不断改进教育观念，不断提出新的教学方法。研究小组合作学习教学的方法已成为师生的好选择。巧用小组合作不仅可以让学生按时完成分配的教学任务，而且可以培养学生之间的团结与合作精神，这有利于优化物理教学。

简介：摘要：小组合作是当前学习和教学中受到教师喜欢的一种方式，在教学和学习领域有极大的促进作用，小组合作符合新课改的教学理念，小组合作的形式也有很多中，学生之间的合作形式，教师之间的形式以及全体合作的形式；本文这对体验课堂中使用怎样的形式开展合作学习进行了探讨和说明。

简介：

简介：摘要：合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称。其具有以下几个基本要素：1、相互依赖；2、个人责任；3、积极互动；4、社交技能；5、小组加工。合作学习是建立在学生个体合作需要基础上的,在学生个体解决某个问题遇到障碍,苦思而不得其解时进行合作学习才有价值,才有成效。根据小组合作学习的优势，将其应用于现阶段学生居家学习的指导工作中。实现了家长和孩子之间的合作，组员和组长之间的合作，组长和会长之间的合作，会长和教师之间的合作。这些合作促成了我们在疫情防控工作中，英语教学工作和班级活动有条不紊地进行，提高了居家工作效率。

简介：摘要：小学是为学生未来长期发展打基础的重要时期，其教学质量受到了各方面的普遍关注。在这种情况下，很多教师都在思考怎样提高教学效果，促进学生的自主学习，使得学生能够具备较好的能力去应对今后学习上更多的挑战。不过小学生知识水平和思维能力都还比较弱，只通过他们自己的力量是很难取得优秀的学习成果的，合作学习因此进入到了教师的视野。本文从明确合作学习任务，整合合作学习内容和开展合作学习评价三个方面，对小学的小组合作学习教学应用进行讨论，供广大同仁参考。

简介：摘要：随着新课程教学的不断改革，在教学开展的过程中越来越重视学生的主体地位，同时也越来越重视素质教育的开展，传统的教学方法及教学理念和教学目标，都存在着一定的滞后性，同时教学方法也有一定的单一性，不能够很好的顺应现阶段教学开展的潮流，也难以适应当代学生的心理特点，因此教学改革迫在眉睫。而在小学体育教学开展的过程中，体育教师也应该积极地创新教学方式，以更新的教学理念，更全面地发挥体育对学生成长的意义。

简介：摘要：随着科技的进步，现在有许多的领域都在向着好的方向发展，而当下的教育领域就是一个较典型的方面，小学教育在教育界中的地位越来越重要。在当下小学数学的教学中，教师发现学生对数学的兴趣不高，积极性低，导致数学成为很多小学生的弱项学科。因此教师要改变教学策略，利用小组合作训练的方式，活泼课堂教学氛围，帮助学生提高积极性，本文将对小学数学教学小组合作的训练策略研究展开分析。