简介：摘要：幼儿常规教育对于班级管理具有重要的意义。对此在日常的管理中我们进行了大量的实践与探索，并总结了有效开展常规教育的策略。

简介：摘要让幼儿学会感恩，对他人的帮助时时怀有感激之心，让幼儿知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活，并从身边的亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而推及别人。也可避免幼儿形成自我为中心，自私自利的性格特点，为幼儿良好品质的养成奠定基础。因此我在自己班级开展了为期一年的感恩教育，为孩子们创设了浓厚的感恩教育环境，并运用多种方法和手段，利用多元化的活动促进家园共育，培养了大班幼儿的感恩之心。

简介：

简介：摘要研究表明幼儿期是幼儿大脑发育最快的时期。大脑的发展与智力的高低密切相关，因此，在儿童大脑迅速发展的时期，开展幼儿早期教育对幼儿的智力发展和健全人格有着关键的作用。本文旨在探讨如何优化幼儿教学质量。为幼儿园的发展提供一些经验。

简介：摘要：亲子绘本阅读是当下幼儿教育阶段，父母和孩子之间一种特殊的阅读交流方式，有助于亲子互动开展家庭教育，也有助于孩子语言能力的全面发展。当下亲子绘本阅读的整体发展还是比较短，很多家长没有认识到亲子绘本阅读的重要价值，也对亲子绘本阅读不是十分重视。本文探讨了亲子绘本阅读的重要价值，并分析了在幼儿教育阶段，开展亲子绘本阅读的有效策略，希望对提升亲子绘本阅读的应用效果是有帮助的。

简介：摘要：在幼儿园开展中国传统文化的传承，需要在幼儿园课程开发的过程当中，明确传统文化在幼儿园开发过程当中的重要意义，才能够采取有效的措施和路径选择来实现优秀传统文化教育的基本内容，更好的促进和落实中国传统文化在幼儿园的传承效果。

简介：【摘要】随着素质教育的全面实行，幼儿园 课堂的教学方式发生了较大的转变。互联网已经成为我们生活中必不可少的一部分。面临着新形势，教育也发生了前所未有的改革。在信息技术的支持下，幼儿园德育教育也有了巨大的变化。信息技术的独特体系为幼儿园德育教育提供了更广阔、更新奇的环境，也 开拓了幼儿园德育教育的信息资源，生动地展示了德育课程。这种知识的流通也为幼儿园德育教育增添了更丰富的色彩。本文通过 对信息技术下幼儿园德育教育的研究和分析，为大家展示幼儿园德育教育在信息技术环境下的新视角。

简介：摘要由于幼儿认知能力低，对于风险的预判能力，因此，做好幼儿的安全教育工作是当前教育亟待解决的主要问题。基于此，本文以生态学理论为研究视域，探讨幼儿园安全教育的现状和策略，希望本文的研究能够对相关理论研究具有一定借鉴价值。

简介：从幼儿家长的视角对学前教育政府财政投入进行分析与探索,有助于更为全面地把握学前教育政府投入现状及改进思路。对广州市28468名幼儿家长进行问卷调查及对部分家长进行非正式访谈的结果显示,高达45.0%的幼儿家长认为孩子入园时存在入园难的情况,“入园难”问题较突出;九成多的幼儿家长能接受目前的幼儿园收费,“入园贵”问题不明显;幼儿家长对政府各项学前教育财政投入政策的需求意向都较高,但对学前教育政府财政投入的满意度较低。当前应明确地方各级政府对学前教育的财政事权和支出责任,不断优化学前教育财政投入结构,积极探索多元的学前教育财政投入方式。

简介：摘要： 就业者在社会工作中由于工作原因会扮演着不同的角色，在社会工作中问题视角和优势视角主要是两种不同的思维模式，处于问题视角看待事物的时候会关注到事物的困难和状况，从优势视角看待事物的时候会关注到事物的潜能和优势，因为社会工作的需要社会工作者经常会扮演着各种角色，会从不同角度理解社会工作，问题视角和优势视角在本质上有着非常明显的差别，本文就对社会工作中的问题视角和优势视角的比较进行了一系列的分析，给社会工作的进一步发展提供参考。

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简介：摘要幸福是一种真正的愉快，它可能外露，也可能内藏。所谓真正的愉快是指这种感受是发自儿童内心的，是与其成长的方向一致的。幸福的感受能引发儿童不断地创造、探究和成长。所以幼儿教育应该给幼儿以知识，发展幼儿的能力，激发幼儿积极的情感，使幼儿真正感受到幸福，这也是衡量幼儿教育成效的最根本的标准。

简介：摘要让孩子爱上幼儿园，最重要的还是幼儿园里的老师和同学，如果老师友善，关心孩子，孩子慢慢的就会接受老师，同学，最后也就接受幼儿园了。

简介：昨天我听了一堂课,其中有一个小细节,破了我很多年的一个疑问。从中国飞往美国的飞机,你会发现它在地图上绕了一个半圆形。比如,从北京飞洛杉矶,是先从北京飞到东北,然后飞到西伯利亚上空,穿过白令海峡,再从阿拉斯加往南飞。

简介：(1)广电媒体的产业属性,5.广电产业法律构建问题,六是广电产业发展外部法律问题

简介：(1)广电媒体的产业属性,5.广电产业法律构建问题,六是广电产业发展外部法律问题

简介：摘要《指南》指出“幼儿园应为幼儿提供丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心的经验”“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和特点，以游戏为基本活动……”。

简介：摘要幼儿时期培养幼儿的艺术细胞，让幼儿养成懂得欣赏艺术、乐于进行艺术演奏和创作。然而，幼儿园的对于幼儿音乐教育的开设活动中也不能够体现对于他们自身音乐素养的发展，家庭的教育观上，对于儿童的情感大于教育的培养，我的教育观点也是向来认为应当根植于幼儿个体的发展，配备因材施教的教育理念，让幼儿能够获得长足的各项能力的提升。而音乐素养作为幼儿各项能力中的重要素养，有着十足的可挖掘性。

简介：摘要幼儿语言能力是在运用中发展起来的。单纯的集体的语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的，幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境。

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