简介：

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简介：游戏是孩子的基本活动,游戏材料是幼儿游戏的基本保障,为了让自主游戏根植于农村这块沃土,凸显农村幼儿园的特色,我们将立足农村幼儿园的资源优势,从身边的农作物资源入手丰富自主游戏的材料,营造富有农味特色的环境、拓展自主游戏的材料,让幼儿在与材料和伙伴的相互作用中,促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。

简介：随着我国对教育行业相关研究工作的开展,幼儿教育的对于我国教育发展的重要性逐渐得到了重视,幼儿教育不同于更高阶段的教育工作,由于受教育的对象都是3~5岁之间的幼儿,在对其进行实际的教育工作期间,要注意方式方法,将提高自主学习能力为核心目的开展相应的教学活动。

简介：童话是深受幼儿喜爱的一种文学样式。我园自2014年起，尝试童话剧特色主题的生发，编织以“童话”为蓝本，以“童话剧”为核心，以“生成”为理念、以“活动”为载体、以“游戏”为基本形式的综合性特色主题，旨在充分开发和利用主题的教育功能，以满足幼儿爱听、爱读、爱演、爱编、爱画童话故事的兴趣和需要，并促进幼儿相关领域方面综合素质的发展。

简介：摘要通过在区域活动中提供宽松的环境，探索符合大班幼儿特点和规律的区域活动中的目标体系、内容，着重研究如何在区域活动中通过独立性、自信心、创造性这几方面培养幼儿的自主性，支持、鼓励幼儿大胆探索、自主学习，积极运用自己的心智去探索周围世界，真正使幼儿成为学习的主人，为幼儿后继学习打下一定的基础。

简介：网络发展状况统计报告显示,互联网普及率达到38.3%,网络日益进入寻常百姓家.“触网”成为时尚潮流,作为不断追赶潮流的群体,中学生的“触网”意愿更为强烈.面对这种状况,如何把网络引入思想品德课的教学中,使学生边“触网”边进行学习,与时俱进,进一步提高思品课的教学效果,是值得每位思品教师认真思考和探索的新问题.一年多来,笔者就此进行了初步的探索,围绕“网络环境下思想品德课的自主性学习”这一主题,建立专题学习网站,利用网络指导学生进行自主性学习,现把这一探索及笔者对此的一些思考与大家分享.

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简介：摘要随着中国社会主义市场经济的不断完善和发展人民生活水平逐步提高,我国建筑行业的规模也日益增长,获得了前所未有的发展。与此同时,也逐渐被集成到当代艺术的建设,促使建筑在中国的发展迎来了一个新的高峰。在此基础上,本文将参与自治的体系结构和当代艺术深入的讨论和分析,提供了一种新的模型,建筑在我国的发展。

简介：摘要京剧作为一门综合性地艺术得到了广泛的关注，幼儿园就开始引入了京剧的活动，为了进一步地加强园所文化地建设，构建了园本主题活动特色课程，我国开展专题研究《京剧名段欣赏主题活动的构建》。以京剧名段为载体，经过主题活动方式，探索了活动内容、教学途径，引导幼儿在丰富多样地京剧名段欣赏活动中实现了其知识、技术、情感、态度等多方面地感受体验、理解创新、健康的传承，促进了幼儿身心健康的发展。与幼儿共同创设充满京剧文化的艺术环境是引导幼儿对京剧产生感性认识最直接的方式。适宜的物质和心理环境能激发幼儿学习的欲望，增强活动意识，产生自主探索、自发学习的愿望，从而获得富有个性的发展。

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简介：自主性学习就是要让幼儿能自己去选择、去尝试.幼儿户外体育活动是幼儿与丰富的活动材料,充足的空间、时间相互作用,是促进其动作、思维、意志等方面发展的活动,是较好地体现和发挥幼儿自主性的有效途径之一.如何在体育活动中培养大班幼儿的自主性,充分让幼儿学会自己思考、自己判断,并能积极、愉快、主动地参与体育活动,与周围环境、材料相互作用,是教师最先要思考的问题.文章围绕这些问题,以极具建瓯特色的体育活动“挑幡”为例,从挑“幡”材料的选择、师幼间的互动、同伴合作等方面开展研究,以此来促进幼儿自主性学习的发展.

简介：户外运动是幼儿教学中十分重要的一个环节，对幼儿今后身心的健康发展影响深远，但当今幼儿园普遍存在户外区域运动中幼儿自主性不足的问题。本文简要分析了幼儿户外运动自主性降低的原因并提出了几条增强幼儿户外运动自主性的策略。

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简介：＂自主性学习＂已算是老生常谈了,但它的重要性却是不言而喻的。＂自主学习＂既是现代教育的理念,也是古代教学传统的继承,更是现代教育改革的方向。高三学生经过两年的学习和积累,知识有了一定的储备,复习阶段正是培养学生自主学习能力的绝好机会,所以作为老师,我们很有必要从学生的学情、心理年龄特征出发,真正关注学生个体情况,有针对性地指导学生实施有效自主复习。

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简介：目前,学界对人工智能是自主的且能够独立承担责任的论证都是基于行动自主的,这并不能解决人工智能承担责任的问题.人工智能的自主性问题实质上是在决定论世界里讨论能动者能否自主的问题.在理性回应论的支持下,人工智能有可能是完全自主的,并且能够承担义务责任.人工智能所承担的义务责任是一种联合义务责任,根据与人类关联的形式,分为多种责任承担形式.人工智能的使用者需要注意忽视的责任,而非人工智能的使用者要承担不使用人工智能的责任.

简介：摘要我国的小学英语课堂教学仍受传统教学模式的影响，教育理念、指导思想、教学方式滞后，与科学技术突飞猛进的时代发展不相适应。新课程理念下的英语课堂教学倡导学生主动参与，自主学习。关于自主性学习，国内已有不少学者做过研究。但是，针对小学英语自主性学习的深入研究还不足。笔者根据小学生的年龄、性别、观念、学习动机等特点，结合平时的英语教学实践，对小学英语学习自主性的培养作积极探讨。有效的小学英语自主性学习要求指导学生掌握正确的英语学习方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成适合自己学习需要的英语学习策略，为他们今后继续学习英语奠定良好的基础。

简介：摘要目的探究分析早期治疗在脊髓损伤康复治疗中的应用价值探讨。方法将2016年11月至2017年12月在我医院接受诊治的106例患有脊髓损伤疾病的患者作为本次分析探究的主要对象，并且把所有的患者随机的分配到两组，常规治疗组中的53例患者治疗时间较早（脊髓休克期过后2--4周内），而实验治疗组中的53例患者治疗时间相对较晚（脊髓休克期过后4--8周内）。两种治疗方法实施结束之后对两组患者的治疗效果、焦虑自评量表的评分情况以及治疗之后患者的生活品质情况进行调查和分析。结果实验组治疗显著高于常规组患者，在两组患者的临床治疗信息方面，实验治疗组患者在实施早期治疗之后其生活品质以及心理状态明显得到了提高，且患者对治疗结果也比较满意。以上数据经过检验皆具备统计学意义（P<0.05）。讨论脊髓损伤疾病作为当前医学史上比较常见的一种疾病，使用早期治疗方法能够显著的提升患者的心理状态以及其个人的生活品质，临床效果明显。