简介：[内容摘要]在国家“双减”政策的背景下，提升课堂教学效率至关重要。新颁发的《义务教育艺术课程标准》（2022年版）聚焦核心素养，对于构建生本高效课堂也提出了更高的要求，如何让学生的学习真正发生？如何让学生在原有基础上增量核心素养和能力？本文从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个音乐核心素养培育维度出发，通过观察音乐课堂现状提出构建“增量”课堂的重要性，阐述了要达成“增量”课堂的四步骤以及“增量”课堂教学评价的二机制，实现学生音乐核心素养的全面提升。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平也不断地提升，健康课堂行为素养作为体育学科的核心之一，开始重视学生的体育素质，而健育课堂具体是让学生有良好的身心健康和适应环境的综合能力，让学生在体育课堂中有参与感，发挥主体作用，有效地开展体育教学的健康行为，促进学生身心健康发展更热爱生活热爱体育。现代教学改革的不断深入，体育老师要积极主动地创新体育教学的模式，让学生健康发展阶段有更好的参与感，激发学生参与体育活动的兴趣，有理想的教学效果。

简介：摘要：在当前的教育改革背景下，高度重视儿童立场的班本课程建构与实施显得尤为重要。本论文通过质性研究方法，深入分析了一所小学基于儿童立场的班本课程建构与实施情况。结果表明，以儿童为主体的班本课程能够充分调动学生的学习积极性，提高学生的独立思考、合作学习、实践操作等能力。同时，儿童主体化的教学策略也有效提升了教师的教学研究能力和教学实效。然而，当前基于儿童立场的班本课程在课程设计、课程评价等方面还存在诸多挑战。建议教师们在实施过程中注重学生视角， 大胆尝试、勇于创新，逐步优化课程设计和教学方法，进一步激发学生的学习热情，提高班级整体学习效果。本研究可为今后类似教学情境中的课程建构与实施提供有益的参考。

简介：摘要：幼儿体育教育是促进幼儿身心健康发展的重要方式，可以促进幼儿身体迅速发育，提高体力、体质和环境适应力，强健心理韧性。游戏化体能课程设计落实了寓教于乐的要求，在趣味化的情境下调动幼儿参与体能锻炼的积极性，提高锻炼质量。基于此，本文分析了幼儿园游戏化体能课程的理论基础、建构原则、设计实施策略和教学评价方式，以期为体能课程教学提供参考意见。

简介：摘要：爱因斯坦曾说：“教育的首要目标永远是独立思考和判断，而非特定的知识。”这正是STEAM教育理念与大班建构游戏结合的最好注解。通过结合两者，我们不仅能够培养孩子们的独立思考能力，还能让他们在实践中学习和掌握知识，实现真正的寓教于乐。仅依赖传统的教学方法已无法满足孩子们对于多元化、实践性学习的需求。而STEAM教育理念，作为一种融合了科学、技术、工程、艺术和数学的综合教学方法，为孩子们提供了一个全新的学习平台。大班建构游戏，作为一种以孩子们动手操作为主的活动形式，不仅有助于培养孩子们的团队协作能力和创新思维，还能在实践中提升他们的各项技能。将STEAM教育理念与大班建构游戏相结合，不仅符合现代教育的发展趋势，也符合孩子们的学习需求。这种结合不仅能够提升孩子们的学习兴趣和动力，还能培养他们的综合素质和创新能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科融合已成为现代教育发展的重要趋势。校园足球作为学校体育活动的重要组成部分，其文化建构与创新实施对于推动学校体育事业的全面发展具有重要意义。本文旨在探讨跨学科融合在校园足球文化建构与创新实施中的应用，以期为学校体育事业的发展提供新的思路和方向。

简介：摘要：在幼儿园开展生活化课程有利于激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的生活自理能力，以及增强幼儿的社会适应能力。因此，作为一名新时期的幼儿教师，要树立起“生活即教育”的理念，根据幼儿的情况以及科学探究的内容，合理地引入生活元素，推动幼儿的自主探究，并在这一过程中实现幼儿的健康成长。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿保育专业课程游戏化的建构与实施。在分析我国幼儿教育现状的基础上，本文提出将游戏化理念融入幼儿保育专业课程的重要性，并从课程内容、教学方法、评价体系等方面进行具体建构。同时，本文还阐述了在实施游戏化课程过程中应注意的问题，以期为我国幼儿保育教育改革提供参考。

简介：摘要：在幼儿园教育的过程中，“成长教育”园本课程发挥着重要的作用。园本课程是幼儿园开展高质量教育的重要手段，能够提升幼儿园教育的针对性、深度性。目前幼儿园园本课程建设力度逐渐加大，需积极挖掘更多的资源来完善园本课程资源体系。文章首先分析幼儿园课程教学现状，其次探讨幼儿园“成长教育”园本课程的实施策略，希望能够为新时期幼儿园园本课程的实施提供参考。

简介：摘要：高职院校思政课“双微”教学模式的构建与实施，致力于提升思政教育的实效性。该模式以“微课堂”和“微实践”为核心，巧妙融合线上线下教学，将信息与资源精准地整合于两大教学环节中。通过引入红色文化、传统文化及本土文化，为思政课程赋予深厚的文化底蕴。同时，借助学校和社会资源，结合行业与专业特色，突出“服务学生职业成长”的核心理念。这一创新模式不仅增强了学生的学习兴趣和参与度，还有效提升了思政教育的针对性和实效性，为学生未来的职业发展奠定了坚实基础。

简介：摘要：游戏是幼儿的天性，更是幼儿教学活动中最受幼儿欢迎的教学形式之一，游戏的活动始终与幼儿的成长形影不离。而在构建区的游戏活动开展过程中，更有利于对幼儿未来的成长带来一定的指导作用。但游戏的构建也要避免漫无目的的问题，应当通过有效地支持策略等方式，采用精心的游戏布局推动幼儿的自主发展。本篇文章主要是分析了构建区幼儿自主游戏的实施对策，希望能够为提升幼儿教育的整体质量提供参考意见。

简介：摘要；道德作为一种生活实践，来自于生活又回归于生活。建构幼儿园生活化德育体系的目的在于促进幼儿社会化的适切性、生态性以及教师德育行为的科学性和实效性。幼儿园可以通过课程建设、实践活动和家园合作等方式为生活化德育提供实践支撑，并通过过程性评价促进幼儿道德行为的发展。

简介：摘要

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简介：摘要：就目前企业的发展情况来看，我国电力企业仍旧采用传统的绩效管理体系。对于现代企业的发展趋势而言，传统的绩效管理制度无法适应当前企业的发展，在一定程度上会影响电力企业的发展。绩效管理是一种具有战略性的重要举措，在电力企业的运行发展中发挥着重要的作用。因此，建构完善的电力企业绩效管理体系，有利于电力企业提高管理质量，提高内部员工的工作效率，在经济发展中增强企业的综合竞争力。本文分析了电力企业绩效管理体系的建构意义，指出了电力企业绩效管理体系的工作现状，提出了电力企业绩效管理体系的实施方法，希望通过各方面制度措施的建设，完善电力企业绩效管理，提高电力企业的整体效率。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，教师的客观评价能够让学生了解自己的优点与不足，从而进行有针对性的改进，不断提升学习能力。但不恰当的课堂评价方式可能会打击学生的学习积极性，在无形之中对学生的成绩产生影响。基于此，文章结合小学语文课堂教学评价的基本特征，对小学语文课程评价实施框架建构进行深入分析，以充分发挥课堂评价的价值。

简介：摘要：幼儿期是儿童个体发展的关键阶段，而幼儿园作为早期教育的重要载体，是儿童全面发展的重要环境。近年来，我国教育系统进行了一系列的改革，其中之一就是对幼儿园园本课程的改革与创新。随着社会发展和家庭教育观念的转变，传统的幼儿园教育已经无法满足新时代儿童的需求，因此，构建科学有效的园本课程变得至关重要。基于此，本文章对课程改革背景下幼儿园园本课程的建构与实施进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育信息化的不断发展，翻转课堂教学模式逐渐受到广泛关注。面对传统中职体育教学中存在的问题，如何将翻转课堂理念引入中职体育教学，优化教学模式，提高教学质量，成为亟待解决的问题。本文基于翻转课堂理念，构建了基于翻转课堂的中职体育教学模式，并提出了相应的实施策略，以期为中职体育教学改革提供参考。

简介：摘要：当前,跨学科主题学习模式在初中教育中得到了广泛的应用，以政治、历史、地理为主的社会科学课程是此模式的首要实施领域，我们在研究这种跨学科主题学习过程中，构建并实施了一套初中生政治历史地理跨学科主题学习活动系统。首先，以现实生活中的主题为依托，对政治、历史、地理三门学科的知识进行构建和整合，提炼出主题性学习活动，进而通过教师的引导和学生自主探索，使学生在实施过程中掌握并应用这些知识。而后，我们实施了此套系统，并从大量学生的学习体验和反馈中发现，这种方法有利于激发学生的学习兴趣和积极性，提升学生的认知能力和实践技能，加深学生对社会科学的理解，且此方法在提高学科间知识整合能力方面具有显著优势。此研究成果不仅可为进一步改善初中社会科学教育提供新的视角和思考，也为当前教育浪潮中的主题教学和跨学科教学提供了有益借鉴。