简介：摘要：文学创作和文学欣赏二者都是文学体系中的重要组成，通过文学欣赏可以陶冶人们的情感，而通过文学创作则能够变善为美，将人们的内心思想和情感态度通过文字表述出来。文字创作能够有效提高人的文学欣赏能力，而文学欣赏也能够体现出文学创作的价值，并反过来促进文学创作能力的提高。为了深入探讨二者之间的影响，文章基于文学欣赏与文学创作的功能价值以及二者之间的关系，从三个角度深入研究二者之间的相互影响。

简介：摘要：文学创作和文学欣赏二者都是文学体系中的重要组成，通过文学欣赏可以陶冶人们的情感，而通过文学创作则能够变善为美，将人们的内心思想和情感态度通过文字表述出来。文字创作能够有效提高人的文学欣赏能力，而文学欣赏也能够体现出文学创作的价值，并反过来促进文学创作能力的提高。为了深入探讨二者之间的影响，文章基于文学欣赏与文学创作的功能价值以及二者之间的关系，从三个角度深入研究二者之间的相互影响。

简介：摘要： 在我们所熟知的女作家中，萧红的一生可谓是颠沛流离，她的创作在各个阶段都具有着明显的“漂泊”特质。本研究主要从萧红漂泊意识的成因、漂泊意识的内涵演进、漂泊意识对其独特创作风格即漂泊者形象、荒凉意象、散文化倾向的影响三个方面进行论述。

简介：

简介：摘要：在中国现当代文学史上，农民形象一直是重要的文学符号和社会镜像。从早期的乡土文学到新时期的现实主义作品，农民形象经历了复杂的演变，反映了中国社会的深刻变革和农民阶层的历史命运。这一形象的变化不仅揭示了不同时期的社会结构和价值观念，也映射出文学创作背后的意识形态和文化动态。因此，研究中国现当代文学中的农民形象，对理解中国社会历史和文化发展具有重要意义。

简介：摘要：在文学创作中，艺术想象是不可或缺的，它起到了至关重要的作用。文学作为传达人类情感与思想的重要艺术形式，文学作用中的语言文字能够表达出作者的思想感情，能够展现出作者的写作心理历程。通过有效运用艺术想象能够显著提升文章深度与宽度，文学创作是从实际生活出发，它的内容需要通过艺术想象创造，这样作家才能创造出更优秀的文学作品。因此，针对艺术想象在文学创作中的应用价值进行研究分析，有利于培养以及提高人的想象能力，为文学艺术创作的发展提供一定参考。

简介：摘要：新媒体是指以互联网为基础，利用数字技术和网络平台，提供信息传播、互动交流、娱乐消费等功能的媒体形式。新媒体的发展和普及，对戏剧影视文学创作产生了深刻的影响，既带来了机遇，也带来了挑战。本文从三个方面分析了新媒体对戏剧影视文学创作的影响：一是提供了更多的表达方式和传播渠道，二是促进了创作主体的多元化，三是引发了创作理念和审美标准的变革。本文认为，戏剧影视文学创作者应该积极适应新媒体环境，充分利用新媒体的优势，创造出更具时代性和艺术性的作品。

简介：【摘要】日本小说家川端康成独特的人生阅历和成长经历给予他作品独特的韵味和风格，其作品《雪国》从探讨民族精神入手，通过丰富的情感和高超的文字艺术荣获诺贝尔文学奖，成为其优质文学作品之一。本篇从研究《雪国》出发，深入分析川端康成在此文学作品的艺术创作，分析他文学创作的特点和习惯。

简介：摘要：随着新媒体的快速发展和普及，对戏剧、影视和文学创作产生了深远的影响。本文从技术、内容、创新和市场四个方面探讨了新媒体对戏剧、影视和文学创作的影响。新媒体为戏剧、影视和文学创作提供了新的技术手段，改变了传统的创作方式和形式，丰富了创作的表现形式；新媒体对创作内容产生了深刻的影响，推动了创作主题的多样化、文化元素的融合和创作形式的多媒体化；新媒体催生了创新的创作方式，例如跨媒体创作、互动式创作等，提升了创作的艺术性和观赏性；新媒体改变了作品传播的方式和市场格局，拓展了创作的受众和市场空间。然而，新媒体也带来了一些问题和挑战，例如版权保护、信息过载、作品质量监管等。因此，在新媒体时代，戏剧、影视和文学创作需要充分认识和把握新媒体的影响，不断创新和发展，以适应时代的发展和变化。

简介：摘要  信息化时代创新发展对中国现当代文学课堂教学提出更高要求，突显其德育教育作用。要求教师不仅需在课堂教学中履行立德树人、达成课程目标等根本任务，还要遵照国家教育方针，制定科学的教学设计方案，注重德育融入现当代文学课堂教学，从而激发学生正确的人生观、价值观和世界观，促进身心健康发展。本文对初中阶段中国现当代文学教学中的德育渗透策略进行了深入分析。

简介：摘要：信息化时代创新发展，对于中国现当代文学课堂教学提出更高的要求，凸显出了中国现当代文学具有的德育教育作用。规定高职教师在课堂教学之中要具有立德树人根本任务课程目标，确立国家教育方针，制定合理的教学设计方案，提升在现当代文学课堂教学之中的德育融入，激发学生具有正确的人生观、价值观和世界观，推动学生们身心健康发展。本文主要研究了中国现当代文学教学中融入德育的重要影响，及在中国现当代文学课堂教学之中的德育融入对策。

简介：摘要：中国现当代文学面临着不少问题和挑战，这篇文章作了一些浅析。全球化时代的到来，让中国文学面临着全球文学的竞争，同时也带来了可能的文化冲击。中国作家需要处理国家文化与全球文化之间的关系，以及适应世界范围的文学市场的变化。新一代年轻作者无法完全承续前辈的经典传统，他们需要通过新的表达方式来呈现自己的作品。这种转变对于中国现当代文学来说，既是一次机遇，也是一种挑战。

简介：摘要：随着现当代文学教育的发展，如何吸引学生的兴趣、提高学习效果成为亟待解决的问题。本研究通过分析影视资源在文学教育中的作用，提出了将影视资源应用于现当代文学课堂的实践案例，并探讨了其中的挑战与解决方案。通过融合影视资源，学生能够获得更加直观和多样化的文学叙事体验，增强情感共鸣，拓展对文学作品的理解。然而，影视资源融入现当代文学课堂的实践不仅提升了学生的学习兴趣与参与度，还拓展了学生的文学视野与深度理解，培养了学生的批判思维与多元文化意识。综上所述，将影视资源融入现当代文学课堂具有重要的价值和影响，有助于提升文学教育的质量和效果。

简介：摘要：在新文科建设的背景下，当代文学作为传统的人文学科，需要利用自身创新性、融合性的优势，积极进行学科融合的探索和教学实践。目前，在当代文学教学中，仍存在新文科理论认识不足、学科之间交互不够、学科内部融合不深、教学方式单一等问题。为推进新文科建设的进程，当代文学教学应当更加注重提升教师意识、加强对新文科内涵的理解、构建多维课程体系、深入探索学科融合等。

简介：摘要：在新文科建设的背景下，当代文学作为传统的人文学科，需要利用自身创新性、融合性的优势，积极进行学科融合的探索和教学实践。目前，在当代文学教学中，仍存在新文科理论认识不足、学科之间交互不够、学科内部融合不深、教学方式单一等问题。为推进新文科建设的进程，当代文学教学应当更加注重提升教师意识、加强对新文科内涵的理解、构建多维课程体系、深入探索学科融合等。

简介：【摘要】在全面推进文化自信自强的社会主义新媒体时代，必须增强文化自信，在不断增强国家文化软实力和中华文化影响力的同时，弘扬和传承优秀文化作品，满足人民群众日益增长的精神文化需求。本文拟借助有声读物平台兴起的契机，将中国现当代优秀文学作品选取100部经典，借助有声读物这一媒介传播，使传统的纸质阅读转化为数字阅读，从而进行有声阅读的开发，在新媒体时代下的背景下，人们借助碎片化时间，能够更好地去了解自己喜欢的经典文学作品，从而促进经典传承和传播，更好地达到文化普及和人们综合素质的提高。

简介：摘要:本论文旨在探讨延安时期女性在文艺界的文学创作和地位。通过对历史文献、个案分析和相关研究的综合考察，本文分析了延安时期女性文学创作的特点、存在的问题以及其在社会中的地位和影响。

简介：摘要：我国现代文学作为一种新兴的文学形式，其发展与研究在我国文坛上起着举足轻重的作用，是一种既能体现社会文化发展方向又能展现时代风貌的重要文学形式。随着社会的不断进步，传统的文学形式在现代文化的冲击下逐渐走向了衰落。中国现当代文学作为一种重要的文化产物，其发展历程也是伴随着社会政治、经济以及文化等多种因素共同影响的结果，因此必须要对现当代文学的发展现状进行深入了解，并在此基础上进行有效分析与探索，从而为我国现当代文学发展提供有力支持。本文主要对中国现当代文学发展现状进行深入研究，并从不同角度对其未来发展方向进行了探讨与分析，以供参考。

简介：摘要：随着新媒体的发展，汉语言文学的创作和传播方式也发生了变化。在新媒体环境下，汉语言文学创作者可以运用新媒体语言风格创新，开发新媒体平台推广作品，推动跨界融合创作，并引入读者参与创作。同时，汉语言文学在新媒体环境下的传播策略也需要打造“明星作者”和“明星作品”，多元化的营销渠道，线上线下结合的全方位推广，并进行文学教育的创新和优化。

简介：摘要：在培养学生文学欣赏能力时，教师根据学生的认知基础积极组织开展鉴赏活动，拉近学生与文学作品之间的距离。尝试多种现代化的鉴赏策略，逐步提升学生的认知高度以及文学素养，确保学生能够实现内化于心、外化于行。本文则着眼于情景和意境这两大维度，综合系统的分析现当代文学作品作品的鉴赏要求以及具体策略，以期为激活学生的思维、提升学生的语文学科素养提供参考。