简介：微文化在当代通信技术开辟的空间中与一体化文化同时产生,并与一体化文化构成某种张力和反讽关系。从与一体化文化关系的角度看,微文化的生成与建构分享了知识生产权并在对自身的确证中推动文化的多元化,在一定意义上推进着民主化的进程和公共性的建设;从微文化自身来看,微文化以“微叙事”为建构基础,围绕着“意见领袖”或具有强烈倾向性的意见生成并引导和汇聚成多样化的群体。基于微文化而汇聚的群体呈现出偏执、情绪化的特点,并在某些时候展现出暴力的一面。本文对微文化的思考是从当代信息媒介开辟的空间的角度进行的,但本文坚持认为,现实才是我们思考微文化、评价其价值、规范其运行的最终旨归。

简介：案例一：因为情绪化，好朋友疏远了我我是一个单纯开朗的女孩儿，刚升入初中那会儿，许多同学都很愿意和我交朋友。可是时间久了，我身边的好朋友变得越来越少。最近，我在排球队结识的两个好伙伴——米朵和王乐乐，也渐渐疏远了我。

简介：郁达夫的游记创作,断断续续地伸延了近二十年。虽然,风格上前后有了一定的差异,但是有一个非常明显的特征,都是一贯的,即都有强烈的主观色彩。毫无疑问,作家进行文学创作,必然要带上作家的主观感情色彩,也就是说,作家的主观因素在作品中的存在是不可避免的。但是,郁达夫游记中的主观色彩,表现得比一般人的作品都来得浓烈和清晰,并且贯穿着他的整个游记,从而形成了他游记的一个显著创作特征。

简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响,　　情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,对于声乐学习中的情绪化调控

简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响,　　情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,对于声乐学习中的情绪化调控

简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响,　　情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,对于声乐学习中的情绪化调控

简介：教师的教学情绪对教学的负面影响不容忽视，教师必须克服课堂情绪，不断更新教学与教育观念、树立平等意识；加强思想道德修养，提高自控力；宽容同时要有对策；改进教学方法、提高学生学习兴趣。在课堂上，要把握教学的大原则，不要由于个别学生的违纪而影响整个教学过程，更不能因为教师的个人思想情绪影响课堂。应建立和谐的学习氛围，使学生学得轻松，老师教得愉快。

简介：

简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响,　　情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,情绪化的声乐学习者如果不注意调控自己的情绪

简介：把重视学生歌唱心理的培养认为是声乐教学的基础训练,鉴于提升精神状态对声乐学习的重要性,在教学中要有意识地去培养他们的歌唱情绪

简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响,　　情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,情绪化的声乐学习者如果不注意调控自己的情绪

简介：

简介：摘要：本文以师生对立情绪化解艺术为分析对象，首先介绍了师生对立情绪的概述，接着分析了师生对立情绪产生的原因，最后论述了师生对立情绪化解艺术探究，以便可以有效化解师生之间的对立情绪，引导学生健康成长。

简介：摘要：网民的情绪化表达并不是一件无关大局的事情，相反，这种缺乏客观理智的言论和情绪很有可能在某一瞬间或者某个场合造成真实的社会矛盾与冲突。为此，必须正视网民情绪化表达背后所隐藏的内因，加强对网民情绪化表达的研究力度，并据此寻找有效方式和策略予以化解。

简介：世卫组织数据显示,全球每年因抑郁症自杀死亡人数高达100万。2009年,著名医学期刊《柳叶刀》上一篇流行病学调查估算,中国抑郁症患者已达9000万,即平均每14个人中就有1名抑郁症患者。预计到2020年,抑郁症可能将成为仅次于心脏病的第二大疾患。

简介：[摘 要]陶行知先生十分重视幼儿教育，他把6岁以前看作是人格、性情陶冶的最重要时期。他的“科学教育”思想、“生活教育”思想、“爱满天下”思想等，对幼儿园教育以及家庭教育起着重要影响。

简介：摘要：本文是以情绪化商业类招贴产品和设计项目为创作前提，以其在视觉传达设计艺术中特有创意化和抽象化的视觉再造设计思想从这次的情绪化商业类招贴和设计创作所一一展现出来。针对性了解分析当下国内外市场有关情绪化设计商业类招贴产品领域的技术现状研究以及应用发展，重点对当下国内外情绪化商业设计技术有关研究内容及所能够运用到的一些理论方法操作原则等进行比较分析，相继展开如何对当下有关国内外情绪化商业类招贴进行市场开发，充分体现时代的进步以及人类所面临的情绪价值明显表现。

简介：摘要：本文是以情绪化商业类招贴产品和设计项目为创作前提，以其在视觉传达设计艺术中特有创意化和抽象化的视觉再造设计思想从这次的情绪化商业类招贴和设计创作所一一展现出来。针对性了解分析当下国内外市场有关情绪化设计商业类招贴产品领域的技术现状研究以及应用发展，重点对当下国内外情绪化商业设计技术有关研究内容及所能够运用到的一些理论方法操作原则等进行比较分析，相继展开如何对当下有关国内外情绪化商业类招贴进行市场开发，充分体现时代的进步以及人类所面临的情绪价值明显表现。

简介：摘要：本文是以情绪化商业类招贴产品和设计项目为创作前提，以其在视觉传达设计艺术中特有创意化和抽象化的视觉再造设计思想从这次的情绪化商业类招贴和设计创作所一一展现出来。针对性了解分析当下国内外市场有关情绪化设计商业类招贴产品领域的技术现状研究以及应用发展，重点对当下国内外情绪化商业设计技术有关研究内容及所能够运用到的一些理论方法操作原则等进行比较分析，相继展开如何对当下有关国内外情绪化商业类招贴进行市场开发，充分体现时代的进步以及人类所面临的情绪价值明显表现。

简介：摘要：新课程改革在小学教育领域切实推进，对小学道德与法治教学提出更高要求。道德与法治教学是培养学生正确思想价值体系与三观的主要路径，是“德育”在小学教育中落实的重要载体，而情绪化管理是教学成效的重要保证，在小学道德与法治教学中增强学生情绪化管理，有利于确保教学活动顺利高效进行。为进一步提升小学道德与法治教学实际成效，增强学生情绪化管理的有效性，本文将围绕情绪化管理的内涵与小学道德与法治教学现状展开论述，并从以情绪来适应教学、促进学生控制情绪、端正学生学习动机三方面探讨小学道德与法治教学中学生情绪化管理对策，以期促进学生全面发展。