简介：摘要：烟草行业在我国国民经济发展中有着极其重要的地位。基于此，本文探讨了烟叶质量感官评吸及烟叶评级。

简介：摘要：随着双减政策得到来小学阶段的教学工作发生了很大的变化，尤其是在课后教学这方面，曾经作业是语文课堂教学中的一项延伸，起着十分重要的教育作用。但是现如今的教学工作面临着更加严峻的挑战，我国的小学生应该面对的是更少的压力，接受更高质量的教育。本文将以该政策为背景，探究如何在布置作业的过程中设计多感官作业，优化小学语文教学。

简介：摘要：小学音乐是教育体系中的一个重要内容，能够直接从学生表现中分析出相应的教学方式。因此为了提高小学音乐教学质量，教师需要将科学的教学方式运用到教学实践之中。多元感官联动在小学音乐教学中具有一定的优势，教师应该利用其开展对应的教学活动。本文探讨了多元感官联动在小学音乐教学中的运用策略，希望能够为小学音乐教学做出一些贡献。

简介：摘要：音乐欣赏的最终目的是从心灵上对音乐有所共鸣，受到音乐的熏陶，感受到音乐的魅力，提升学生欣赏音乐的能力。无论是阳春白雪还是下里巴人只要用心聆听就能感受到音乐所带来的力量。欣赏音乐不仅仅是用心地用耳朵听，更需要多感官的参与，让视觉、肢体、听觉都能参与到这个过程中，教师运用多种教育方法让学生以多种感官参与到音乐欣赏中，体会音乐的内涵，进行一场从感官到心灵的体验。教师带领学生在这个过程中体验音乐带来的快乐、忧伤，探索音乐背后的故事，激发学生对音乐的兴趣，促进学生德智体美劳全面发展。

简介：摘要:在幼儿阶段，主要依赖感官来获得对于事物和世界的感知，并通过各感官相关配合、共同运作来形成对世界的认知。幼儿感官教育可以看作是其他教育的基础，但在幼儿教育中，往往忽视了感官教育的重要性，不注重幼儿感官的培育，缺少系统的培育方法，导致幼儿的感官不能得到充分发展，给幼儿的心灵发展、更好的认识世界等产生了阻碍。在幼儿教育中要认识到感官教育的重要意义，采用科学的方式途径，来帮助幼儿的不同感官得到全面的发展，使得幼儿成为真正独立、完整的个体。

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，人们对学生的综合素质、审美欣赏能力的要求也在逐步提升。音乐欣赏教学不仅是小学教育阶段有效培养学生音乐认识、音乐基础的课程，也是引导学生提升对音乐的兴趣，教导学生掌握欣赏音乐方法的有效途径。多感官参与的音乐欣赏教学能够有效提高教学的效果、提升课堂教学效率，优化学生的课堂学习体验。那么，教师应当如何合理地开展多感官参与的音乐欣赏教学呢？

简介：摘要：本研究选择云烟87烟作为材料，针对不同等级的烟叶，采取三种分切加工方式。研究结果显示，两段式全叶加工及三段式全叶加工化学性质差异不明显，C3F烟叶打叶复烤后评吸质量三种加工方式存在差异，两段式全叶加工及三段式全叶加工差异不明显。对此，针对烟叶等级及结构，还需适当选择加工方式，提升打叶复烤烟叶质量。

简介：摘要：感官质量是烟叶质量评价的核心组成部分，在当前时代背景下，烟叶感官质量评价标准已经经过了多次修订与完善。当前的烟叶感官评价方法更加细致、全面，评价结果具备更强的全面性与客观性。与之相比，用于官方烟叶品质确定的外观评价标准自1992年颁布之后并没有进行过比较剧烈的变动，存在一定的落后现象。本文基于烟叶感官质量评价标准的演化过程，提出了其对于烟叶评级的具体影响情况。希望本文能够在一定程度上促进烟叶等级评定制度朝着科学化方向发展。

简介：摘要：通过故事情境创设多感官审美体验，以音乐要素为主线，设计分层聆听感受乐曲《野蜂飞舞》。新教师的成长离不开磨课，磨教学过程、磨教学设计、教学细节，还要注重教学反思，多学习、多积累。

简介：

简介：

简介：摘要：小学阶段是学生感知能力最强、学习能力最强以及进步速度最快的时期，也是为学生打下良好音乐基础的核心时期。基于此，应该提高对于小学音乐教学的重视程度，在其中融入多感官体验式教学这一方法，是能够提高学生音乐素养，增强学生对于音乐基础知识理解的。本文探讨了五种多感官体验式教学的方法，同时，分析了其在小学音乐教学课堂中发挥的作用。

简介：摘要：室内设计的情感设计理念逐渐受到世人的重视。感官设计的目的在于人们情感需要的满足，如何打造出更好的人性化使用空间，越来越成为当下的炙热话题，并引人深思。室内空间环境是使用者生活，学习，创作和沟通时间最多的空间环境，人性化的感官设计空间不仅要满足功能上的需要，还要激发情感的需求，不断对空间环境进行创新，设计，在空间设计中运用情感的表现手法，实现人性化设计的现实意义，将新颖的想法转变成确立的理念，将无形化为有形。

简介：摘要：音乐的魅力在于其能够给听众带来绝妙的感官体验。在欣赏音乐的过程中，需要带着情感投入进所有的感官与思维，才能够真正体会到音乐的美。因此，在学习欣赏音乐时，首先要学会解放感官体验，学会欣赏音乐的主题，进而直面音乐的无穷魅力。本文在此基础上，以小学音乐欣赏教学为例，深入分析并探讨了解放感官体验、欣赏音乐主题对音乐教学的重要意义。

简介：摘要：为减少雪茄型卷烟有害物质的释放量，以长城雪茄烟厂牌号A配方烟丝为研究对象，探讨了“三丝”（膨胀梗丝、薄片丝、膨胀烟丝）掺兑量对雪茄型卷烟主流烟气常规成分释放量及感官质量的影响。结果表明：采用膨胀梗丝、薄片丝、膨胀烟丝进行一定量的掺兑均可减少主流烟气中焦油、烟碱、一氧化碳的释放量，总粒相物也有不同程度的减少，其中，烟碱和焦油含量均随着添加物掺配比例的增加而减少，呈显著负相关；膨胀梗丝、薄片丝、膨胀烟丝的添加造成烟气浓度下降，但刺激性增大；三丝的掺配对烟支水分也有不同程度的影响。

简介：摘要：初中生物学习需要学生在观察、实践、体验的过程中认知生物学科的知识，提升综合学习能力。因此以多感官认知教学方法来实施教学，通过促进学生在视觉、触觉、动觉以及听觉等多个身体感官体验上学习生物知识，有利于强化教学效果。本文就基于多感官认知教学方法的初中生物教学进行了研究。

简介：摘要：目的：依据患者临床实际作数据分析，以探讨多感官促醒护理模式应用于高血压脑出血术后护理中的效果。方法：时间段选择2019年1月~2021年1月，对象为高血压引发的脑出血术后昏迷患者，共有41例。根据患者的入院编号以单双进行划分后，设置出21例研究组应用多感官促醒护理模式；再设置出20例应用常规护理模式。比较两组患者的苏醒时间、GCS评分（格拉斯哥昏迷）与DFS评分（功能障碍），以及并发症情况。结果：（1）两组患者在接受不同模式的护理干预之后，其GCS与DFS评分组间均呈现出较为显著的差异，且具备统计学意义（P均

简介：

简介：摘 要：课标提出，数学教学应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，让学生在具体的情境中了解数学知识。为了更好地理解10以内的数，认识、感知、表征、表达10以内的数，我经常调动孩子的多种感官来理解高度抽象的数字系统，从而更好地实施教学，培养学生的数感。

简介：【摘要】目的：分析高血压脑出血术后昏迷患者行多感官促醒护理对觉醒意识的影响。方法：采用分层随机法将2020年5月-2021年5月我院收治的68例高血压脑出血术后昏迷患者分为参照组和病例组，各34例，其中参照组行常规护理，病例组行多感官促醒护理，对比两组GCS评分、DFS评分、并发症发生率。结果：病例组护理后GCS评分较参照组更高，且DFS评分更低，压疮、肢体痉挛畸形、下肢静脉血栓等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：高血压脑出血术后昏迷患者行多感官促醒护理可帮助其恢复神经功能，促进早期苏醒，降低并发症发生，值得推广。