简介:摘要:目的 探讨我校对非护理专业医学生开设《常用护理技术》课程的必要性。方法 随机抽取我校2014级、2015级临床医学专业、康复治疗技术专业、医疗美容专业、公共卫生管理专业共160名选修《常用护理技术》课程的学生在课程结束后进行问卷调查。结果 绝大部分学生对本课程很感兴趣,认为课程设置中的内容很有实用性,且基本掌握了常用的护理知识和技能。结论 有必要对非护理专业医学生开设《常用护理技术》课程。
简介:摘要:随着社会的不断发展,我国老龄化问题越来越严峻,在人们生活水平不断提高的今天,人们对于生活质量有更高要求,对于老年护理的发展也格外关注。老年护理专业是当前中职学校中比较热门的一门专业。要想提升老年护理的总体质量,就需要从中职学校老年护理专业的教学方法与实践环节内容入手,培养高素质的老年护理专业人才。但是,针对当前中职学校老年护理专业的实践与培训工作分析后发现仍然存在一些问题,限制了中职学校老年护理专业学生职业能力的提高。基于此,本篇文章将主要针对中职学校老年护理专业的学生职业能力现状,以及学校老年护理实践教学发展情况存在的问题展开分析,并提出提升老年护理专业教学质量的建议,仅供参考。
简介:摘要:随着人口老龄化的不断增加,国家对护理人员的需求量也在不断地增加。因此在中职学校培养护理专业的学生是非常重要的。本文从护理专业中职学生提升职业认同感的重要性出发,着重分析目前护理专业中职学生职业认同感的现状,针对性地 提出解决护理专业中职学生职业认同感的策略,为后期培养护理专业中职学生的职业认同感提供措施。
简介:[摘要] 社区是城市发展重要组成部分,随着居民生活水平的提高,社区居民对社区志愿服务的要求越来越高,护理专业学生作为志愿群体的重要部分,亟需在制度化建设中有所突破,建设出适用于护理专业学生的高效性制度,本文从社区义诊志愿服务现存问题入手,依据社区义诊志愿服务对护理专业学生的意义,探索适合于护理专业学生志愿服务的制度化发展道路,以期有助于完善城市社区志愿服务运行机制、提高城市社区志愿服务运行的成效,同时有助于深化国内城市社区志愿服务运行机制建设的研究。
简介:摘要目的分析护理学专业实习学生的完成能力现状及其影响因素。方法2020年11月至12月,选择来自北京市、山东省4家医院的护理学专业学生为研究对象,采用中文版护理学专业学生完成能力量表、护理学专业学生职业认同问卷、一般自我效能量表进行问卷调查。采用多元线性回归方法分析相关数据。结果887名本专科护理学专业实习学生参加了调查,完成能力评分为(220.44±41.44)分。多元线性回归分析结果显示,职业认同(b=0.282, P<0.001)、自我效能(b=0.461, P<0.001)评分越高的学生完成能力越好;与户口所在地为农村和未接受过职业发展课程学习或者培训的学生相比,户口所在地为城市(b=0.087,P<0.001)、接受过职业发展课程学习或培训(b=0.067,P=0.028)的学生完成能力更佳。职业认同、自我效能、户口所在地和职业发展课程学习或培训4个变量共可以解释完成能力评分总变异的50.6%。结论实习期护理学专业学生完成能力尚有进一步提升的空间。职业认同和自我效能对实习期护理学专业学生的完成能力产生正向影响。护理教育者可开设相关课程,多关注农村学生,并协助护理学专业学生建立专业情感,培养专业价值观从而强化职业认同并提升自我效能,进一步提高护理学专业学生的完成能力。