简介:摘要 :我国已经步入老龄化,社会对养老人才的需求在不断加大。我校通过与养老机构进行校企合作,学生顶岗实习,培养了大量优秀护理人才,实践证明是一种非常有效的培养模式。在这个过程中,也产生了一些问题,需要解决和优化。
简介:摘要:目的: 以 2017 级护理专业现代学徒制试点班为例,探究在护理专业学生中应用临床见习工作的时效性。 方法: 在我校展开研究工作,工作的开展时间在 2018 年 6 月—— 2019 年 4 月,选取护理专业现代化学徒制试点班作为主要研究对象,为实验组,给予基础理论知识联合临床见习模式教学,另外选取同期的护理专业其余 5 个班作为对照组,给予传统教学方法。对两组学生的综合成绩进行评价。 结果: 实验组学生的平均综合评定分数显著高于对照组学生( P<0.05 ),存在统计学意义。 结论: 将临床见习方式应用在护理学生中,可促进学生综合学习成绩的提高,保证教学效果。 关键词:护理专业学生;临床见习实效性;现代学徒制试点
简介:【摘要】:2019年1月24日,国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》,其中明确提出要培养高素质劳动者和技术技能人才,职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上。自2019年开始,在职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。教育部关于职业院校专业人才培养方案(教职成【2019】13号文件)培养方案制定与实施工作的指导意见中指出:要强化实践环节,加强实践性教学,统筹推进文化育人、实践育人、活动育人,广泛开展各类社会实践活动。基于国家政策的要求,中等职业学生实践技能的提高,是中等职业教育教学中的重要内容。
简介:摘要:研究中的高职护生职业认同处于中等水平,均值为60.70,标准差为11.10。其中,职业自我概念的均值为21.55,此维度得分最高。职业自主选择性与社会说服的均值较低,分别为7.07和7.85。研究提示,教师可通过优化职业教育教学模式,在日常的教学活动中强化对护生职业认同的培养,正确引导学生积极参与院里组织的志愿者活动为患者提供专业服务,学院应为学生提供系统性与针对性相结合的就业指导与帮助,让学生具备清晰的就业方向与就业目标。
简介:摘要:目的:评价疫情过后控制流失的积极效果。方法:选取我校护理专业2017级2018级和2019级学生为研究对象;2019-2020学年上期假期时我校曾统计这3个年纪里预计流失的学生人数:2017级有8人、2018级有13人、2019级有24人,共计预流失人数有45人;而疫情过后2019-2020学年下期返校时统计实际流失的学生人数:2017级有2人、2018级只有1人、2019级有2人,共计实际流失人数为5人;比较疫情前后统计的流失人数相差达40人,在相差的这40人里我们组织发放了问卷调查,其调查内容为:是什么原因使你在想着放弃这个专业的学习后又重新选择了本专业继续学习。结果问卷组学生中100%的学生都觉得疫情后想继续选择本专业就读的原因是:想像武汉一线的医务人员那样做个有责任有担当的一线抗疫人员,让自己的亲人朋友们某一天也能在大屏幕上看到自己为我们卫生事业奉献出自己的力量的一面,为家人为国家增光加彩,让中国卫生事业发展的未来因为有自己而更温暖和美好。结论职业认同感得到了有力的提升、榜样教育、自我意识的提升在疫情后对我校护理专业班主任的控制流失得到了积极的推进作用。
简介:摘要目的通过问卷调查,分析护理专业学生人文关怀能力现状,了解影响护生人文关怀能力的相关因素,基于隐性课程视角,培养并提升护生人文关怀能力。方法随机抽取吉林省内医学院校护理专业大一学生455名,应用关怀能力评价量表进行问卷调查。结果护理专业学生具备一定的人文关怀能力,认知维度得分(63.39±11.02)分;勇气维度得分(69.04±10.70)分;耐心维度得分(47.28±9.54)分。学生的人文关怀能力受到学生是否熟悉护理人文关怀内容、学校的人文关怀氛围是否浓厚、民族、是否担任过班干部、性别、自己既往健康状况、是否有过照顾患者的经历、生活在一个充满关爱的家庭里等8个因素的影响,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将人文关怀内容融入课程设计、校园活动以及校园文化建设,有助于提升护生人文关怀能力。
简介:摘要:在当今社会的大背景下,经济快速发展,需要大批具备工匠精神的劳动者。工匠精神是时代的呼唤,也是社会主义核心价值观的体现。高职教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养学生工匠精神的重要途径。理清工匠精神相关理论和高职院校工匠精神培养目标,有针对性、实效性、时代性的培养高职学生,提升其“匠心”意识,培养成社会需要,行业认可,企业渴求的“匠才”。高职院校培养学生的工匠精神有利于将创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展新理念落实落细,同时也将进一步激发学生在校期间的学习兴趣,提升学生的就业能力,助推职业能力、态度、技能、理想的提升,做到学生与就业岗位无缝链接,有利于践行社会主义核心价值观。
简介:摘要目的编制适合测评我国护理院校学生对课程整合态度的量表,并进行信效度检验。方法通过文献回顾法、德尔菲法形成量表初稿。采用方便抽样法,于2018年6 —11月选取黑龙江省已进行课程整合的3所护理院校中进入毕业实习阶段的575名学生作为调查对象,测定量表的信效度。结果护理学专业学生课程整合态度测评量表包括3个维度20个条目。总量表的内容效度指数为0.943,各条目的内容效度指数为0.8~1.0。探索性因子分析提取价值倾向、参与倾向、情感倾向3个因子,累计方差解释率为77.602%。总量表的Cronbach's α系数为0.928,各维度Cronbach's α系数为0.942~0.954。总量表Spearman-Brown系数为0.879,各维度Spearman-Brown系数为0.921~0.933。总量表重测信度系数为0.789,各维度重测信度系数为0.549~0.779。结论护理学专业学生课程整合态度测评量表有良好的信效度,可用于护理专业学生对课程整合态度的评价,为进一步优化课程体系提供科学依据,也可以为类似教学评价提供参考与借鉴。
简介:【摘要 】目的: 了解 应用型本科院校 护理学专业学生就业意向,剖析本科 护理学专业学生的就业心理,从而 有针对性的对学生进行就业指导, 使学生能正确的分析自己, 适应职场就业的竞争。方法: 采用自设调查问卷, 于 2019年 10 月至 11 月对本校 300名本科护理学专业学生 进行调查。结果: 来自 城市和农村的学生最理想的就业地区差异不显著, 男女生就业意愿也不同, 大学生创业意愿受各种因素影响。结论: 普通高等院校本科护理学学生就业偏向于直接进入医院工作 。但毕业生进修、从底层做起 及创业意识薄弱,因此建议相关单位 就业服务应对此 提出针对性解决 办法,大学生也应该努力完善自我 。
简介:摘要目的通过对已发表文献进行回顾,了解我国护理专业学生核心能力研究的热点及发展方向,从而为后续的研究提供参考和借鉴。方法以"护生""护理学生""核心能力""核心胜任力"为检索词,检索CNKI、万方数据库、中国生物医学数据库从建库至2020年3月收录的文献,对其进行文献计量学分析。结果最终符合纳入排除标准的文献233篇,年发文量随时间呈缓慢增长趋势,获得基金支持的文献122篇,第一作者分布在30个地区,文献共被引1 170次。文献研究类型中,干预性研究最多,共88篇;质性研究最少,仅3篇。结论我国护理专业学生核心能力文献呈上升趋势,应增加基金投入,加强多地区的合作,扩展研究类型和研究内容的范围,从而推动学科的发展。
简介:摘要:当今社会职业教育在我国现代化建设中占有重要地位,肩负着为国家发展提供重要技术人才的责任与义务。社会对会计人才的素质要求不断提高,会计专业教育的目标在于培养适应社会的专业性技能人才,财经商贸是中等职业教育的最大专业类别之一,会计的发展与社会发展相联系,中职院校是培养会计人才的重要基地,对学生会计专业技能的培养直接影响着学生能否适应社会需求从而成为高素质高技能的会计人才。本文主要分析了会计专业技能教学的现状和不足,针对性地从多方面入手,提出了几点培养学生专业技能的方法措施。