简介：

简介：摘要：受近些年煤价高企等不利因素的影响，开拓并经营好供热市场是热电联产项目生存和发展的生命线，如果在开拓和经营供热市场过程中，合规管理工作存在缺陷，都有可能给公司造成重大损失。渠东公司通过对供热板块开展合规管理专项督查工作，促使供热板块的经营和发展符合合规管理要求，持续提升供热板块各岗位人员履职尽责能力，提升供热版块效益贡献度。

简介：摘要：本文旨在探讨膀胱癌术后康复护理的关键要素。通过综合总结最新的临床实践、研究成果和专家建议，提供术后疼痛管理和舒适护理、导尿和尿液管理、膀胱功能康复和管理，以及营养和饮食、心理社会支持等方面的护理指导。这些关键要素涵盖了术后康复过程中的重要护理方面，对于促进患者的康复、改善生活质量具有重要的指导意义。

简介：

简介：【摘要】 目的 研究产妇在分娩过程中接受全程护理干预的临床价值。方法 选择2020年1月-2022年6月在我院进行分娩的产妇88例，根据分娩期间护理方法的不同将其分成对照组和观察组。对照组中44例研究对象接受常规产科护理；观察组中44例研究对象接受分娩全程护理干预。对比两组护理满意度、护理前后心理状态评分。结果 观察组患者护理满意度高于对照组，组间数据比较P＜0.05；观察组护理前后心理状态评分改善幅度大于对照组，组间数据比较P＜0.05。结论 产妇在分娩过程中接受全程护理干预，可帮助保持良好心理状态，使护理满意度提高。

简介：[摘要]目的：研究分析颅脑外伤继发癫痫患者临床护理对策。方法：选取2022年7月-2023年6月经我院诊断并治疗的颅脑外伤继发癫痫患者64例作为研究对象，依据电脑所产生的随机数分为一般护理组和针对护理组；两组各32例。一般护理组采用常规护理；针对护理组采用针对性护理，分别记录两组护理方式临床效果，并比较。结果：一般护理组临床效果明显低于针对护理组；P<0.05，具有统计学意义。结论：采用针对性护理可以有效控制癫痫发作，减少其癫痫发作时出现危机情况，临床效果佳。

简介：摘要：本文选取了30例采用了动态血糖监测系统的糖尿病患者进行研究，通过统计血糖监测过程失败发生的原因及概率，总结出影响血糖监测的主要因素，进而从加强观察，规范CGMS管理、心理护理、其他护理等方面，提升CGMS监测成功率及护理效果，。

简介：摘要：目的 对焦虑症患者应用心理护理的效果进行研究。方法 选择2021年3月至2022年3月期间在本院就诊的74例焦虑症患者，随机分成对照组和研究组，各37例，对照组行常规护理，研究组基于常规护理，行心理护理，对比两组患者焦虑、抑郁情绪和护理满意度。结果 护理前，两组患者焦虑、抑郁评分，差异不具备统计学意义（P＞0.05），护理后，研究组焦虑、抑郁评分显著低于对照组（P＜0.05）；研究组护理满意度为97.30%，高于对照组的72.98%（P＜0.05）。结论 心理护理针对焦虑症患者效果显著，可有效缓解患者焦虑、抑郁情绪，提高患者护理满意度，值得在临床广泛推广。

简介：【摘要】目的：探讨产后出血患者联合应用要素饮食与中医情志护理的效果及临床价值。方法：研究时间区间为2021年11月-2023年11月，将围绕此时间范围内在我院接受治疗的60例产后出血患者为研究对象，利用随机抽样法进行分组，共两组，其中一组应用常规护理（对照组）；另一组实施要素饮食配合中医情志护理（研究组），护理完成后评价其效果。结果：与对照组相比，研究组出血情况改善更明显（P＜0.05）；对照组焦虑、抑郁评分更低（P＜0.05）；对照组营养状态指标更高（P＜0.05）。结论：将要素饮食配合中医情志护理应用到产后出血患者护理中效果显著，具有多重优势，有利于控制出血量，缓解情绪状态，改善营养状态，在临床上有较好的发展前景。

简介：摘要：本文基于小学语文单元教学的实践研究，探讨了该教学模式在提升学生语文学习兴趣和能力方面的有效性。为此，教师可以通过对学生的观察和数据的分析，发现单元教学能够激发学生的学习热情和主动性，提升学生的语文素养和综合能力，落实语文要素。同时，本文也探讨了单元教学的实施方法和教学策略，并提出了一些建议，以期为语文教师的教学实践提供参考。

简介：摘要：在小学语文单元教学中，通过分层设计教学活动、研判教学效果以及组织学生迁移运用，可以有力地落实语文要素。通过这些策略，教师能够循序渐进地教授语文知识，帮助学生理解和掌握单元要素。研判教学效果有助于及时发现问题并解决，使学生更好地理解难点知识。组织学生迁移运用则是将所学要素应用到实际中，促使学生内化语文知识。这些策略的综合运用有助于提升小学语文单元教学的质量和效果，培养学生全面的语文素养。

简介：摘要：目的 详细探究ICU重症脑外伤并颅内感染患者的护理要素及实施针对性护理的临床情况，希望可以在有效护理干预的前提下提高患者的护理效果。  方法 时间选取2020年6月~2021年6月，对象为本院收治的ICU重症脑外伤并颅内感染患者60例，随机分组后得到人数相等的对照组和观察组两组。对照组患者为基础护理，观察组患者为针对性护理，统计临床疗效、死亡情况、再感染率、脑脊液漏率等数值，得出最终结论。  结果 随访30 d后统计各项数值，观察组的治疗总有效率高于对照组，其中P

简介：摘要：磁粉探伤用的磁粉是一种粉末状的铁磁性物质，有一定的大小、形状、颜色和较高的磁性，被检零件经适当磁化以后，在表面或近表面缺陷处，磁力线发生局部畸变，逸出工件表面，形成磁极，产生漏磁场，零件缺陷处的漏磁场吸附磁粉就会形成磁痕，磁痕的显示对缺陷的宽度有放大作用，就可以直观地显示出缺陷的位置、形状、尺寸和严重程度，并靠经验大致确定缺陷的性质。本人主要对磁粉检测影响要素进行讨论，以提高磁粉检测质量。

简介：摘要：以图标为研究对象，视觉复杂度、图标形状和图标构成形式为变量，探讨这些因素对视觉注意力和舒适度的影响。图标的视觉复杂性、图标形状和图标构成形式分别对视觉注意力具有显著的影响，三角形的图标更容易吸引注意力，圆形的图标让视觉感受更加舒适，简单的面性图标更能吸引年轻人的注意力。

简介：摘要：以六年级下册第四单元为例，通过分析课文学习革命理想，引导学生学会选择合适的方法进行表达。从而引入本次习作“围绕中心意思，学会选择合适的方法，把心底埋藏的心愿表达出来”。引导学生围绕单元要素，在读写结合的训练中，学会表达，系统提升学生的习作能力。

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简介：摘要:语文要素是知识学习当中的重要组成部分,其中包括知识能力、策略、习惯等,在小学语文教学中为了更好的提升学生的自主学习能力,要注重采用新颖的方式,引导学生融入其中,制定教学方案。要充分发挥课后练习题的作用,引导学生习得知识,落实语文要素。本文重点阐述语文教学中课后练习题的应用措施,以此让学生融入到语文学习之中,优化学习效果。

简介：摘要：随着“双减”政策的提出，削减了义务教育阶段学科作业的数量，并对作业形式、质量提出了新要求，因而在进行单元教学时，更需要教师结合教学，创新作业的内容结构与形式，让作业设置更加符合学生发展需求，所产生的育人效果质量更高。

简介：摘要：伴随着课程改革的不断推进，反思教材的实践过程中，发现了许多的不足之处。有将语文学科的特点牢牢地把握好，对整个教材中每一个单元之间的内在联系给予足够的重视，在进行文本阅读时，加强对方法的渗透的意识，并对教学手段进行持续的创新和充实，这样才可以让学生在对语文知识有一定的了解的同时，还可以培养出语文能力，并体会到文本中所蕴含的人文情怀。

简介：摘要：在日常检验检测过程中，日常监督是质控的重要手段，本文列举出29种要素，并进行了分解说明，对日常监督工作提供支撑