简介:摘要正课前预习是指在课程没有开讲之前,学生对课程内容进行熟悉的活动。在整个预习过程中,学生凭借自己的学习能力,对教材的重点内容进行熟悉,以便在课堂上跟上教师的思维,提高自己的听课质量。在预习活动中,主要包括课文分层理解、生字词熟读以及疑问记录等几个方面。
简介:摘要在初中物理探究性学习的过程中,许多物理教师仍存在着不知道该怎样对学生进行有效指导的问题,尤其是不知道该怎样指导学生提出问题或提出猜想与假设。因此,笔者认为,初中物理教师应从基础知识、研究方法、资料搜集分类、思维方法、心理素质等方面对学生进行全面指导。从提出问题到提出猜想与假设,从搜集证据到解释结论,从评价反思到展示交流,教师的指导应贯穿整个物理探究性学习的始终。