简介:摘要:改革开放40多年以来,高校思政教育也随着高等教育改革不断发展。学界众多专家学者针对高校思政教育40多年来的发展对于其历史演进和基本经验进行深入研究,本文将整理分析相关课题现有文献,对目前学界关于该课题的理论研究进行梳理总结,并指出学界目前仍存在的不足以及对未来研究方向的启示。
简介:摘要:回顾改革开放以来的历程,党的文化建设紧跟时代发展的步伐,不断推陈出新,一脉相承又与时俱进,并始终将文化建设放在重要的战略位置。在这其中也为今后实现建设社会主义文化强国的远景目标积累了宝贵的经验,主要包括有:坚持马克思主义的科学指导地位、坚持党对文化建设事业的绝对领导、坚持以人民为中心的文化建设理念、坚持中国优秀传统文化的传承与创新等。
简介:【摘要】改革开放以来,我国的教育水平取得了质的飞跃与进步,尤其是近些年来,随着我们对教育重视程度的不断加深,我国教育进步的速度有了新的提升。中国教育与世界教育相融合之后究竟能够给教育事业的发展带来何种影响?我们又如何将中国教育与世界教育进行更好的融合都是我们目前相当重视的问题。为了我们能够对中国教育与世界教育融合的现状进行更深刻的分析与了解,笔者对中国教育与世界教育相融合的现状进行了深层次的分析,同时,阐述了改革开放过后中国教育与世界教育相融合的重要意义,并在最后对中国教育与世界教育相融合的未来发展趋势做了展望,希望这些内容能够让我们对中国教育与世界教育相融合的现状以及其带来的影响有更为明确地认知。
简介:摘要:如何做好基于政治认同核心素养的教学设计是事关课程实施效果好坏的关键,也是思想政治学科专业研究的热点与难点。基于政治认同的教学设计,应该从以下三个方面贯彻落实好学科核心素养培养目标的要求:一是文本解读通透化,引领政治认同;二是教学目标层次化,落实政治认同;三是教学过程序列化,聚焦政治认同。
简介:【摘 要】党的十九届六中全会是一次具有里程碑意义的重要会议。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)为习近平改革开放思想的形成提供实践基础。论文结合《决议》具体内容从习近平改革开放思想的形成,习近平深化改革开放的具体路径、全面深化改革的意义三个方面具体研究,为新时代全面深化对内改革、对外开放提供了科学的理论指南。
简介:摘要:我国的改革开放史就是中国人民不断开拓创新、坚定理想信念、实现伟大发展、伟大目标的历史。在高校思政课程中有效开展改革开放史教育,可让高校学生更好地了解我国的改革开放,从而树立远大理想、立足实际,坚定为国家、为人民、为理想信念奋斗的决心。因此,高校思政教师必须立足当下,结合思政教学内容,从改革开放史的内涵出发,有效把握其教学作用,为我国社会主义现代化建设培养合格的人才。