简介：摘要急诊科是医院的窗口，其不但代表医院的医疗水平而且表现医院的服务水准。急诊科中工作的第一步就是分诊，只有及时有效的预诊与分诊才可以提高诊疗速度与护理质量，更直接影响患者的救治效果。加强前台分诊中心的管理，可缩短候诊时间，提高抢救成功率，降低急诊护患矛盾，提高护理工作质量。

简介：

简介：摘要《物理课程标准》明确的告诉我们物理实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。实验教学不但可以培养学生的实验思维、实验技能和实验能力，而且可以促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律，激励学生热爱科学,培养科学素质建立正确的世界观。随着新课程改革的深入,中考中增加了学生实验操作技能考试，从最近几年的实验操作考试来看，物理实验操作成绩总是低于化学成绩，一方面由于试题的难度不同，另一方面也反映出我们在教学中对实验操作的训练不是那么重视,因此我们在今后的教学中要更加注重实验教学。怎样才能够更好地搞好实验教学呢？

简介：就高中地理教学而言,要突出＂本体＂（规律性知识）,追求＂本真＂（实用性活动）,必须对地理学科内容和地理教学对象进行系统建构与有效认知,在＂课改＂与＂考改＂并行的新形势下,其深刻影响着地理教学的目标、方法、过程与结果。

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简介：经过这近十年的教学生涯,我作为一名农村中学的历史教师,结合新课改在我校实行的情况,总结了以下几点心得.

简介：

简介：在对美英典型电子转诊系统进行介绍以及按照电子转诊系统的公私特征、专业转诊人员设置、以及患者选择权限的比较分析基础上，从大力推动医疗信息互联与共享、重视医疗信息信任及安全问题、电子转诊系统维护与升级、形成电子转诊良好运行的配套机制等方面为我国转诊信息化建设发展提出启示。

简介：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。本文就对语文教学应该如何适应课改精神展开论述，以起抛砖引玉之效。

简介：语文是课改的前沿,随着课改步伐的加快,作为小学语文教师,要担负起语文课改的重任,重视教学方法的改进和完善,实现创新教学,绽放小学语文教学的精彩。一、设计精彩导入,激发学生兴趣精彩的导入语不仅可以吸引学生的注意力,让学生快速进入学习状态,激发学生的求知欲和动力,激发学生的学习兴趣,同时还能将学生带入文本意境当中,帮助学生理解文章的思想内涵,为课堂教学打好基础。

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简介：背景：急性腹部疼痛的病因复杂，因此对腹痛患者进行准确的分诊十分重要，但腹痛的分诊多依赖护士的个人经验，很容易出现失误。目的：探讨非创伤性腹痛分诊单在预检分诊的应用效果。方法：收集2014年1月到2015年12月来上海市中医医院急诊科，以急性腹痛为主诉就诊的成年患者，排除创伤性原因导致的腹痛。2014年1至12月的64例为对照组，由分诊护士根据个人经验进行分诊：2015年1至12月的72例患者为实验组，使用腹痛分诊单分诊。统计对比两组分诊失误率及分诊时间。结果与结论：未使用分诊单时，对照组分诊失误率为8％，分诊时间为（6．03±0．21）min；使用分诊单后，分诊失误率明显降低（5％，P〈0．01）；分诊时间（5．04±0．54）min，较对照组明显缩短（P〈0．01）。提示非创伤性腹痛急诊患者采用分诊单分诊，可有效提高分诊准确性，缩短分诊时间。

简介：★王安石看到一位友人写的诗中有'明月当空叫,黄犬卧花心'两句,不禁提笔改道:'明月空中照,黄犬卧花阴'。他自以为改得很恰当,实际倒是错了。原来诗作家的家乡有一种鸟叫'明月',有一种昆虫叫'黄犬'。

简介：摘要通过分析国内外急诊分诊的差异，采用较好的分诊标准和工具，改进国内分诊工作的不足，对患者的病情做出更准确的判断，从而降低医疗风险。

简介：摘要初中数学作为整个基础教育的支柱之一，理所当然地成为教材改革的重要方面。新教材打破了原教材中数学知识体系格局，更加重视学生思维方法的培养以及探索求真的学习习惯的养成；重视学生的年龄、心理特征，符合学生的认知规律。可以说，新教材科学、合理、有效，它使减轻学生过重的负担、减少课时设置成为可能。

简介：感动是一种深化的情感体验，是一种较为强烈的心动感觉，是互动的双向结果，更是一种由外而内或由内而外的情感表现。语文是工具性和人文性统一的学科，语文教学离不开感动的情感体验。它是文本与教师、学生的生活体验撞击出的火花。

简介：

简介：1.课改进入“融时代”.课改将从单一走向多元,走向整体,集中体现融合精神——课堂、课程、管理、文化的融合,各大课改流派的融合,互联网与教育的融合,传统教学模式与现代教学模式的融合.

简介：当年吴道子曾画一钟馗，穿着蓝色衣服，裹着一只脚，眯着一只眼睛．腰里还插着一只笏板。头上包裹着头巾，头发散乱蓬松。左手捉一只鬼，用右手第二指挖鬼的眼睛。用笔刚劲有力，尽显唐朝画风神韵。收藏者将画献给了后蜀国君孟昶。孟昶非常喜爱这幅画，常常将它悬挂于卧室的墙壁上。