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  • 简介:1、辨证施护:认真观察病情变化,以判断病势的顺逆;饮食以清淡为宜,对阳闭者除鼻饲混合奶外,还可鼻饲蔬菜汤、鲜果汁等;阳脱者以防寒保暖为重。2、心理护理:调节患者精神情志,使其在护理人员良好的指导和启迪下减轻或消除不必要的紧张心理。3、功能锻炼:中风后2~3天给其做被动肢体活动,并随病情的好转让其逐步过度到自主运动。病人能站立时,尽早搀扶其锻炼走路。(奕慧)

  • 标签: 辨证施护 阳脱 精神情志 功能锻炼 护理人员 自主运动
  • 简介:891042中医康复学概念的确立/张子游…∥中国康复医学杂志.-1988,3(5).-230~231中医是最早使用“康复”一词的。据历代医学文献记载,“康复”的概念有如下含义。1、对身体功能进行康复。针对慢性病或残疾者,通过康复医疗措施,尽量恢复其身体功能,消除或减轻功能障碍,帮助其重返社会。2、针对神经错乱的精神病人或情志异常者,采用传统的康复手段,在精神情志上进行康复。3、中医康复的核心是解决人体正气复原的问题,从而达到功能康复的目的。4、康复目标是使正气恢复到原来的健康状态,重返社

  • 标签: 中医康复学 康复目标 康复医疗 精神病人 身体功能 精神情志
  • 简介:《标准》,新课程,理念,旨在促进学生的发展.理念能否贯彻到教学中去,取得成效,需要中小学教师教学行为相应变化.(1)深刻理解《标准》的理念;(2)不断吸取各方面知识;(3)教师是数学课程的积极开发者;(4)反思教师自己的教学行为;(5)善于激发学生学习的好奇心,树立学习数学的自信心;(6)树立正确的评价观.

  • 标签: 新课程 理念 教学情境 数学课程 反思 评价观
  • 简介:泉州这座城市不算大,却有着几万家非公经济组织,成为国民经济的主体,推动泉州经济快速发展,走在全省前列。泉州的非公经济为何发展如此迅猛?当我走进清濛、钻石、浔兴等非公企业,无论在车间、厂房或管理层的办公室,都能感受到精神的力量和文明的氛围——这正是他们将精神文明建设融入管理理念的结果,也是企业成功的经验之一。

  • 标签: 管理理念 泉州市 地方经济 非公有制经济 精神文明建设 企业形象
  • 简介:我校是人教版新教材实验学校,面对的课程改革,我们定期组织全体教师认真学习研究的课程标准,经过教学实践我们加深了理解和认识。尤其是中、高年级目前还尚未轮到使用实验教材,正处于过渡阶段,为使“旧教材”的课堂教学体现新理念,我们总结了宝贵的实践经验。

  • 标签: 人教版 课程改革 问题情境 小学 数学教学 《圆的认识》
  • 简介:历时一年的研讨与修改,新课程标准终于满载着时代气息呈现在我们面前.作为一名语文教师,面对理念,面对课程标准,感到欢欣鼓舞.新课程标准在课程目标、结构、内容、评价等方面充分体现了改革创新精神,体现了'以学生发展为本'的教学思想.新课程标准更符合学生的学习特点,较好地体现了义务教育基础性、普及性、发展性的要求.这次跨世纪的课程改革是教学领域里一次极其深刻的变革.

  • 标签: 新课堂 新教材新 新理念新教材
  • 简介:消耗理念核心思想是充分发挥军事技术巨大优势,最大限度减少人员伤亡,其实质是追求战争效益观。它是当代美国文化、经济、军事战略和军事技术共同作用的产物,虽在近期局部战争中取得了巨大效益,但事实证明,它只适用于短期作战,只能针对特定的对手,并暴露了美军深层次的问题。

  • 标签: 美军 现代作战 新消耗理念 消耗 作战 现代
  • 简介:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。在数学课堂教学中,教师将紧密联系学生的生活实际,从学生的生活实验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题。在新课程逐步实施的过程中,学生学习方式的改善,

  • 标签: 新课程理念 学习评价 新理念 新课堂 义务教育阶段 数学课堂教学
  • 简介:上海新华医院设有47个临床科室,13个医技科室,66个专业,8个校级研究室,营养、超声、激光美容等六个诊治中心,还设有WHO新生儿保健合作中心、卫生部遗传医学新生儿筛查及遗传代谢病中心、卫生部推广模式单位的新生儿听力筛查中心等.2003年医院门急诊总量达到232余万人次,出院病人达2639余人次.

  • 标签: 上海第二医科大学附属 外科新 大楼洁净室
  • 简介:基础教育课程改革呼唤的管理理念。作为管理者的校长,应该从引导教师转变角色更新观念入手,树立“教师第一”的观念,营造教师成才的氛围;关注学生的全面发展,构建新型的师生关系,强化服务意识;变“管理性管理”为“教育性管理”,从而使学校管理迈上科学化、艺术化的轨道,实现学校可持续发展。

  • 标签: 新课程 管理 新理念 管理理念 呼唤 基础教育课程改革