简介:'对分课堂'的基本内涵是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生进行交互式学习,主要包括教师讲授、内化吸收、隔堂讨论三个环节,其突出特点是以教师为主导,以学生为主体,以讨论为载体开展教学活动,在讨论环节要特别注意讨论主题的选择和教师引导的重要性。思想政治理论课的教学经过'对分课堂'的具体实施,可以提高学生的学习兴趣,增强学生的参与度、合作度等,最终达到提升思想政治理论课的教学效果。
简介:新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,其突破点是改变过去的“被动学习、机械学习、个体学习和接受学习”的状况。“一切为了学生的终身发展”、“学会学习”是新课程改革的主旋律。它要求改变目前中学课堂过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,促进学生学习方式的转变。新颁布的政治课程标准围绕以人为本的原则,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,在新课标中,学生不再是知识的被动接受者,而是知识的主动发现者和探究者,学习的过程成为学生培养个性、表现个性、发展个性的过程。实践证明,同样的教材,同样的教学设施,同样基础的学生,课堂教学结构不同,教学效果往往大不一样。
简介:摘要东辽县实验小学根据实际努力实现改革创新,努力践行“为未来做准备,为发展打基础,培养现代小公民”的办学理念。本文根据实际,总结了东辽县实验小学在课堂教学模式改革中所积累的经验。