简介：摘要目的持续质量改进提高晨间护理质量。方法参照晨间护理质量的标准，结合科室情况制定评价表，查找我科晨间护理存在问题和原因，提出改进的措施并进行评价。结果持续质量改进提高了我科护士落实晨间护理的意识及主动性，病区环境较前整洁，增进护患之间的交流，患者满意度由90%上升到96%，医护满意度达95%以上。结论持续质量改进的应用可有效提高晨间护理质量，提高患者及医护满意度。

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简介：摘要晨间户外活动是幼儿展开一日生活的美好开端，是幼儿整体教育的重要环节。本文尝试找出晨间户外活动中教师对规则意识的培养能力上所必须具备的核心经验，依托幼儿园晨间户外实践活动，以培养规则意识为目的，让幼儿在自主、愉悦和有序的状态下，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

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简介：摘要目的探讨SBAR沟通方式在急诊护士晨间交班中的应用效果。方法应用SBAR沟通方式设计急诊护理晨间交班表格，组织培训，制定并实施护理交班流程。结果运用SBAR沟通方式后，护士交班问题发生率从使用前的24.67%下降到5.33%；医护人员对年轻护士交班现状的满意度从使用前的70.60%上升到85.41%，交班时间从使用前的21.33±5.32分下降到15.71±4.45分。结论运用SBAR沟通方式，可规范急诊护理人员交班的流程，促进患者安全，提高急诊护士的评判性思维和沟通能力，提高医护人员的满意度，使下一接班护士更加清楚病人的病情，及时给予恰当的护理措施，避免遗漏事情的发生。

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简介：摘要高效组织设计晨间活动对幼儿健康领域的学习与发展具有极其重要的意义。现阶段由于器材投放缺乏目的性、组织实施缺乏正确认识、形式内容单调乏味等问题在很大程度上阻碍了幼儿园晨间活动的有效开展。本研究将通过开放的活动空间环境、千变万化的活动材料和自主的活动形式，最大限度地激发了幼儿的活动热情，给予幼儿适当的助推力，科学地提升晨间活动有效性，充分实现幼儿园晨间活动的教育价值，以此破解晨间活动失效问题，优化幼儿园一日活动环节。

简介：目的针对新建三级医院的住院患者晨间血标本检验前流程，运用失效模式与效应分析（FMEA）进行改善，减少标本检验前高风险因素，降低标本拒收率、送检逾时率，提高医疗服务品质。方法运用FMEA血标本检验前流程风险评分表评估流程运行情况，探索流程失效的高风险因素，分析失效原因，采取改善措施。结果经FMEA改善后血标本拒收率由0.23%下降到0.11%，护理人员检验标本采集作业正确率由66.50%上升至92.35%，患者晨间血标本送检逾时率明显改善。结论FMEA可明显改善新建三级医院住院患者晨间血标本检验前流程。

简介：摘要目的分析不同护理管理模式在晨间首台择期手术患者中的应用价值。方法收集我院自2015年11月-2016年12月收治的68例接受择期手术治疗的患者，分为对照组与护理组2组，对照组患者给予传统的手术室护理管理模式，护理组患者给予无缝隙的护理管理模式，对比2组护理效果情况。结果护理组在麻醉复苏室等候手术期间的害怕焦虑程度、安全感以及护理满意度均分别明显优于对照组（P<0.05）。结论针对择期手术患者，对其采取无缝隙护理管理模式，术期对患者进行集中护理管理，同时采取人文护理干预，能够显著减少患者的情绪反应，消除其恐惧焦虑心理，让其获得安全感，有利于提高手术室护理的整体满意度。

简介：摘要目的探讨晨间提问法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果，以便更好地指导护生在临床护理中的实习。方法晨间带护生查看病人，针对病人的情况，提出存在哪些护理问题，让实习护生带着问题去看书、查阅资料，找到相关的答案和相应的护施，并调查教学提出晨间提问法实施的必要性和教学满意度。结果在出科时进行无记名调查，95.5％护生认为晨间查房时采用提问式教方法很有必要。结论晨间提问式教学方法简单、实用，效果显著，可有效提高护生的教学满意度和专科知识水平。

简介：通过对重庆市某幼儿园小班幼儿晨间游戏活动的观察,了解小班幼儿晨间游戏活动的种类、环境的创设、幼儿的参与情况以及幼儿园教师的组织与指导等现状,发现小班幼儿晨间游戏活动存在的问题并分析其产生原因,提出了变换活动场景、提高教师的组织能力和指导能力、投放丰富的游戏活动材料、建立三方交流机制等优化策略,以促进小班幼儿晨间游戏活动的顺利开展。

简介：混龄教育是一种自然主义教育,现在二胎盛行,我们发现大部分二宝的生存能力及各方面成长比大宝更具优势,多孩及年龄间的差距有利于幼儿社会化的发展,同时混龄教育中蕴含丰富的生态教育、人文教育和道德教育的内容。晨间混龄自主游戏就是打破原有的班与班、段与段的界限,给予幼儿自由交往的时间,他们根据自己的意愿,可以是有目的的,也可以是随意性地选择自己的伙伴,选择自己想要的活动空间及材料,进行自主性游戏。

简介：摘要目的探讨品管圈（QCC）在降低危重患者晨间床边交接班漏交率中的应用效果。方法成立QCC小组，通过讨论确定“降低危重患者晨间床边交接班的漏交率”为活动主题，对主题进行现况把握、对存在的问题进行解析、拟定对策并实施对策及效果确认，通过品管圈活动前后对比危重患者晨间床边交接班的漏交率。结果通过品管圈活动危重患者晨间床边交接班漏交率从22%降至9%，前后差异有统计学意义（P<0.05）。结论通过开展品管圈活动规范了护士交接班流程，有效降低了床边交接班的漏交率，从而提高了护理质量。