简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，数学课程标准要求我们引导学生进行数学认知活动，遵循小学生的认知规律，让他们从已有的生活经验出发，着重培养学生的动手实践能力和实践创新，重视学生数学思维的发展。通过整合乐高积木和数学课程资源可以让小学生把学到的数学知识应用到生活中去解决实际问题。

简介：[摘 要]目的 探索碱性成纤维细胞生长因子（bFGF）滴眼对犬穿透性角膜移植术后角膜愈合的影响。方法 选行角膜移植术的健康犬32只，随机分成甲、乙组，各16只。两组术后均使用妥布霉素滴眼，并予以地塞米松+环孢菌素A滴眼、地塞米松+环孢菌素A+bFGF滴眼。对比两组效果。结果 乙组角膜愈合强度好于甲组，眼内压低于甲组（P

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简介：摘要目的评估膳食补充剂Licofor治疗睑板腺功能障碍（MGD）相关干眼的临床效果。方法本研究为随机对照临床试验。纳入2018年12月至2019年10月于中南大学湘雅医院眼科中心眼表专科确诊为MGD相关干眼患者60例120眼，男25例，女35例，年龄（42±13）岁。患者随机分为试验组（30例60眼）和对照组（30例60眼）。两组均采用眼部热敷、抗生素眼膏涂睑缘及人工泪液点眼；试验组联合口服Licofor，对照组联合口服安慰剂。比较治疗前和治疗后4、8、12周两组患者的干眼症状与体征、睑板腺结构与功能、眼睑局部炎症反应。结果试验组和对照组患者在治疗后12周眼表疾病指数（OSDI）评分、泪膜破裂时间（TBUT）、角膜荧光素染色（CFS）、睑缘和睑板腺开口形态、睑板腺排出能力、睑酯性状和睑板腺腺泡周围炎症细胞密度均较治疗前好转，差异均有统计学意义（均P<0.05）；且试验组在OSDI评分［16.7（12.5，20.8）比20.8（18.8，22.9）分，P<0.001］、睑缘和睑板腺开口形态、腺泡周围炎症细胞密度［443（318，513）比553（415，676）个/mm2，P=0.002］方面较对照组改善均更为明显（均P<0.05）。结论Licofor与常规治疗方法联合应用能更加有效地改善MGD相关干眼患者的干眼症状、睑缘和睑板腺开口形态、睑酯性状、眼睑局部炎症反应。

简介：摘要干眼是眼手术后常见并发症，是影响手术质量的重要因素之一，近年来受到眼科手术医师的高度关注。为降低眼手术后干眼的发生率，提高手术治疗效果，亚洲干眼协会中国分会等相关学术组织的专家对眼手术相关性干眼进行深入探讨，在其定义、危险因素、发病机制、临床特点、诊断、治疗与预防等方面形成专家共识意见以供临床工作参考。该共识将更深入规范和促进我国干眼防治工作发展，提高眼手术质量。（中华眼科杂志，2021，57：564-572）

简介：摘要在眼科疾病的临床诊疗过程中常发生眼局部药物导致的药源性眼表损伤，由于其临床表现隐秘不易鉴别，易造成误诊误治，导致角膜和结膜严重损伤甚至危害视功能。本文从关注并充分掌握药源性眼表损伤的机制、积极预防以及有效治疗药源性眼表损伤3个方面入手，提出必须合理使用眼局部药物，才能有效减少或避免药源性眼表损伤，提高眼科疾病的临床诊疗水平。（中华眼科杂志，2021，57：561-563）

简介：摘要目的：探讨注视性主视眼与非主视眼的屈光状态、眼压及眼前节参数的差异。方法：系列病例研究。选取2018年1月至2020年6月就诊于南昌爱尔眼科医院屈光手术门诊的近视患者1 145例（2 290眼），男698例（61.0%），女447例（39.0%），年龄18~35岁。记录双眼主觉验光、眼压、基于Pentacam的眼前节参数结果，并采用卡洞法确认主视眼眼别。使用配对t检验、Wilcoxon秩和检验及χ2检验进行统计学分析。结果：受检者右眼主视796例，占69.5%，左眼主视349例，占30.5%，主视眼的球镜度数较非主视眼更负，差异有统计学意义（Z=-2.345，P=0.019）；主视眼柱镜度数比非主视眼低，差异有统计学意义（Z=-2.550，P=0.011）；主视眼中央角膜厚度较非主视眼薄，差异具有统计学意义（Z=-3.685，P<0.001）；主视眼前房角较非主视眼小，差异有统计学意义（Z=-2.894，P=0.004）；主视眼角膜前表面平均屈光力大于非主视眼，差异有统计学意义（Z=-2.778，P=0.005）；主视眼眼压较非主视眼高，差异有统计学意义（Z=-2.153，P=0.031）。不同屈光参差度组（0<|ΔSE|≤0.5、0.5<|ΔSE|≤1.5、|ΔSE|>1.5）间主视眼SE较负者与主视眼SE较正者构成比差异有统计学意义（χ2=9.856，P=0.007）。结论：注视性主视眼较非主视眼近视程度重，散光程度低，且结构上存在差异。

简介：摘要：学校是培养人才的基地，是为社会培养建设人才的场所，而人才的首要标准是爱国、爱党、爱家乡。没有这样的情怀，就谈不上人才的培养。在培养少年儿童朴素政治情感和共产主义精神上大做文章、下大功夫，帮助小学生从小树立起正确的世界观、人生观、价值观，引导小学生从小树立远大理想，端正学习态度，使少先队成为每个学生一生中最难以忘却的印记。

简介：【摘要】目的: 全面分析留置针不滴应用触摸疗法后实际效果。方法：选择我院于2020.8-2021.2月内收治的48例静脉留置针患者为研究目标，将所有患者按照随机数表方式，分为对照组（24例，常规操作）和观察组（24例，触摸疗法）。对两组患者治疗后实际效果进行分析。结果：观察组并未发生堵管、留置针不滴、发炎等并发症。而对照组并发症发生率则高达33.33%，说明观察组采取触摸疗法后患者留置针相关并发症发生率明显低于对照组采取常规操作后留置针相关并发症发生率，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于留置针不滴采取触摸疗法能够避免渗漏、堵管、不滴等并发症发生率，因此值得推广采纳。

简介：摘要眼局部和全身用药均有可能导致药物相关性干眼，已成为干眼的重要病因之一，临床易漏诊、误诊。为引起眼科医师对此类干眼的重视，亚洲干眼协会中国分会等相关学术组织的专家在《干眼临床诊疗专家共识（2013年）》的基础上，结合该领域新的研究进展及临床实践经验，在其名称、定义与分类、危险因素、相关药物种类、发病机制、诊断及鉴别诊断、治疗原则、预防措施等方面形成共识意见，以提高我国药物相关性干眼的规范化诊疗水平。（中华眼科杂志，2021，57：734-742）

简介：摘要：目的：分析眼外伤继发青光眼应用护理干预措施的价值。方法：回顾性分析30例眼外伤继发青光眼患者的临床资料，对其进行心理、药物、病情等方面的护理干预，观察分析患者在护理干预前后的视力和眼压变化情况。结果：经护理干预后，视力明显提升，且眼压水平降低，较干预前的差异P

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简介：摘要：随着我国社会的不断发展，对于学生的要求除了成绩和综合能力的提升以外，也要求学生能够更好的保障自己的审题健康。在这一过程中就对学生的视力情况提出了更高的要求，本文将通过对保护眼睛的重要性进行分析，明确在开展相关工作的过程中应当如何着手提升学生思想重要性的认识以及开展爱护眼睛工作的具体措施，希望在实践中能够起到一定的借鉴帮助作用。

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简介：摘要：目的 建立医院制剂硼酸滴耳液的微生物限度检验方法。方法 按《中国药典》2015年版四部微生物限度检查法规定，采用平皿法对云南省保山市人民医院3个批次的硼酸滴耳液进行微生物限度检查方法适用性试验。结果 本研究建立的检查方法对金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、枯草芽孢杆菌、白色念珠菌、黑曲霉五种验证菌株的回收率均在0.5～2；控制菌试验组、阳性对照组都为阳性，供试品对照组、阴性菌对照组、阴性对照组为阴性，试验结果有效。结论 硼酸滴耳液进行微生物限度检查时，可取供试品1:10,1:100的稀释液，采用平皿法检查需氧菌总数、霉菌和酵母菌总数；控制菌采用常规法。可有效的反映药物中微生物的污染情况。

简介：【摘要】一年级学生的写话训练是作文起步的重要途径。对学生的说话、写话进行有效地指导，既能提高学生的语言表达能力，又能发展学生的智力。因此，在一年级的写话教学中，应采用灵活多样的生动有趣的教学方法，使学生乐说、会说、乐写、会写。

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