简介：<正>范源濂(1876—1927),宇静生,民国时期著名教育家。1876年(光绪二年)出生于湖南湘阴,祖父曾任直隶大兴知县,父以教书为业。1889年,祖父、父亲相继去世,此后家道中衰,次年随母迁居长沙。时值十九世纪末,湖南维新志士岌岌讲求救国之策。1897年,巡抚陈宝箴与熊希龄等在长沙创办时务学堂,聘粱启超为中文总教习。范源潦于第二期投考入学。时务学堂是新派人物济济之地,广泛向学生介绍西学,传播维新思想,范源濂受教其间,耳濡目染,眼界大开,与蔡锝同为粱启超的得意弟子。1898年,慈禧太后发动政变,变法夭折,康有为、粱启超避逃海外。1899年,范源濂与蔡锷、唐才常一同前往上海,考入南洋公学,随后辗转接粱启超函约,

简介：陈振濂,号颐斋,原籍浙江鄞县,1956年2月26日生于上海,1981年毕业于浙江美术学院。现任杭州市政协副主席,浙江大学教授、博士生导师,中国美术学院教授、博士生导师,浙江大学艺术

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简介：本期所刊的陈振濂先生两幅作品均为四尺对开,每幅售价1000元,欢迎选购。读者选购哪一幅作品,需事先电话联系,以便在汇款单上注明,原则

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简介：曾孝濂先生是中国科学院昆明植物研究所的教授、画家，并非专业邮票设计师。可是曾教授初涉邮票设计领域，首次设计的《杜鹃花》邮票(见附图)，便夺得1991年最佳邮票桂冠。1992年设计的《杉树》邮票．又夺得当年最佳邮票奖和首次设立的专家奖，而成为佳邮评选专家奖获奖第一人。2000年设计的《君子兰》邮票，不但成为群众最喜爱的2000年祖国内地邮票，而且又荣获2000年度最佳邮票奖。短短的10年间，曾教授似乎与最佳邮票有着不解之缘。只要我们探究一下曾教授的经历，就可知这一切决非偶然。

简介：由宋入元的俞浙《杜诗举隅》在杜诗学史上没有影响，因为它并不流传。同样由宋入元的刘辰翁评点的《集千家注批点杜工部诗集》在元明两代却相当流行。钱谦益对前代评杜注杜著作肯定很少，贬抑很多，对刘著的批评尤其尖锐。但最早严

简介：　　编者按:　　20世纪60年代和70年代的艺术家,身处于不同年代,拥有各自的知识背景和思维方式,笔墨趣味在继承传统文化的同时而各有特点.同样是源自生活的艺术方式,两个年代的主流文化的碰撞,分释着各自行使的话语权.……

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简介：<正>新闻报道经常要记叙或描写人物,人物写得性格鲜明,呼之欲出;可惜也有一些报道,人物写得黯然无光,干瘪寡味.所以新闻报道怎样写好人物,很值得探索.我国古代散文源远流长,在人物刻画方面有很多名篇,值得借鉴.明朝宋濂的《秦士录》就是一篇优秀之作.《秦士录》塑造了一个文武全才,而又狂态毕露的壮士形象,千字文,而形象饱满,触之可感.它的写作特点是:不求详,不求全,不铺陈排比,不空发议论,而是牢牢抓住足以反映邓弼性格殊征的几个情节,倾全力予以刻画.笔墨精炼而酣畅,真正做到了传神写照.

简介：歌德曾经说:'理论是灰色的,生命之树常青'。也许正因为如此,古往今来,出现了无数自从有了生命就有了艺术的神童。自然,弱冠、而立之年就跻身艺术家行列的,更是不胜枚举。才华和灵感使他们溶化成大自然的音乐或是诗的器官。也

简介：宋濂在元末文坛已声誉鹊起，入明后，却黯然失色。朱元璋实行钳制思想、摧残文人的政策，使文士们一个个如惊弓之乌。宋濂没有才尽，但明初的思想文化政策、学术氛围以及他自己的庙堂心态，限制了他的文学才能的充分发挥。

简介：主持人按:“点击·2003”栏目的品评文章,至本期已全部结束。从今年第1期始至本期,该栏目收到来稿60余篇,“点击·2003”精彩回应短文30余篇,刊发20余篇。特别感谢老辈书家、青年朋友、作者、读者对本栏目的厚爱,亦感谢被点评的著名中青年书法家、篆刻家宽厚的学术胸怀。本期“点击·2003”栏目推出了《陈振濂:古典文人化倾向与当代情结》、《“思想”的创作——谈陈振濂先生的书法创作》、《浅谈熊伯齐先生的篆刻艺术》《熊伯齐的中年变法》4篇文章,从创作理念、思想、风格、笔墨技巧、刀法效果、图式构成等方面进行了诠释与评析。广大读者自可从中获得见仁见智的批评质量。如有不同看法,可撰写500字左右的短文,寄本栏目大河诸子收,信封注明“点击·2003精彩回应”字样。大河诸子

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简介：宋代为祀理学开山始祖周敦颐，由官府始建濂溪书院于广州府城春风桥北转运司署旧址。元季毁于火。明英宗正统二年(1436)重建于广州药洲之西奉真观旧址，有演极堂及两外斋舍，额以濂溪书院，屋凡数十楹，内有周元公祠。明天顺八年(1464)时任监察御史涂伯辅修葺书院，建爱莲亭。明宪宗成化八年(1472)，时任按察史宇元善疏池中淤泥，

简介：<正>她先在北方裘祖源门下,继在南方吴绍青门下,从事公卫护士工作。于方镰先生,生于1920年8月29日.1942年6月毕业于北京协和医院护理专修科(大学五年制)。1942~1947年在北平协和医学院公卫系教学区第一卫生事务所防疥科

简介：谈起陈振濂先生,恐怕书法界人士无所不知。在一般人的心目中,对陈先生的第一个印象,可能就是他是一个书法理论家。的确,从20世纪80年代开始,这股“陈振濂旋风”就刮遍了大江南北,到后来的对书法学、书法教育学、大学书法教学法、中日书法交

简介：银(vin)河呀,在你清清的诃水里,有小鱼在吐泡泡吗?有小蝌蚪在游泳吗?银河呀,在你美丽的河面上,有翩(piān)翩起舞的蝴蝶吗?有流连戏水的蜻蜒吗?

简介：灵魂是什么呢？灵魂就是人的某种精神。文章以这样的设问开头，开得非常醒目而有力。紧接着，用名人名句构成一连串的排比旬，将灵魂的具体内容一一加以铺展，读来明快而顺畅。更感独特的是，作者巧妙地撷起历史长河中的几点绚烂的灵魂“浪花”，将“问灵魂”的文意写实写足，最后将文章的主旨定位在“人一旦有了某种精神，并为之战斗不已的时候，他的灵魂会屹立于云霄，生生不息”这样的高度，的确是篇亮丽生辉的考场佳作。

简介：现在学校里一般都有课间餐。因此,孩子放学一回来,母亲就拉着孩子问这问那,问的中心离不开一个“吃”字。“今天吃的什么?”“吃多少啊?”“饱了没有?”孩子充满稚气地一一作答。而有的母亲却常常是另一种问法:“今天老师提的什么问题?”“你答对了吗?”等等。同样是“问”,都体现出父母的体贴和爱心,但问的不