简介：摘要：数学课在很多孩子眼中是枯燥的，数学活动在师生心中是乏味的，基于情境教育理念下的数学嘉年华活动，能使师生感悟数学之美，品味数学之魅，可以让学生亲近数学、理解数学、热爱数学。

简介：摘要：在当前幼儿园教育中，由于受到多种因素的影响，还存在很多的问题。无论是幼儿园、教师还是家长，都要更新自身的教学方式方法，着重开展多样化的活动，落实融合教育，这样才能够更好的促进特殊幼儿融入到活动中。为此，在幼儿园教育中，要注重多样化的方式方法，让特殊幼儿融入到日常的各种活动中，促进特殊幼儿综合素质的提升

简介：摘要：我国一直以来都对教育事业给予很高的关注，幼儿园阶段作为培育孩子们学科基础的关键时期。“融合”是使儿童共同学习、游戏、生活。我们经常说，在幼儿园融合教育中，教师需秉持“融点滴关爱蕴星星之美”的态度，促进融合教育发展。

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简介：摘要：高中音乐合唱教学旨在培养学生的音乐素养和情感表达能力。本文通过分析音乐和情感的关系，强调了蕴美于情蕴情于声的理念。并提出了高中音乐合唱教学策略，包括多样性曲目选择、情感表达的培养，这些策略有助于提高学生的音乐技能和情感表达，使他们更好地欣赏和理解音乐。

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简介：摘要：本文旨在通过创造沉浸式的环境、组织创造性的活动以及以故事或寓言形式呈现，激发孩子对诗歌的兴趣与灵感。沉浸式环境的创造将使孩子们沉浸其中，感受诗歌的美妙；组织创造性活动能激发孩子们的想象力和创造力，让他们用心感受并表达自己；而以故事或寓言形式呈现的方式则为孩子们提供愉悦的阅读体验，让他们在乐趣中获得对诗歌的深入理解和喜爱。

简介：摘要:随着我国城市化进程的推进，学生与自然环境的接触越来越少，失去了与田园接触的机会。小学阶段正是学生思维逻辑及数学素养形成的关键期，教师应将教学内容与田园环境进行有效的融合，积极的开展小学田园课程，增加学生的情感体验和实践技能，促进学生综合能力的发展，换发学生的生命灵性。基于此，文章从构建小学数学田园课程的重要性入手，进一步探究了构建小学数学田园课程换发生命灵性的有效路劲。

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简介：摘要：为了探究社会工作与临终服务的问题，本文对灵性社会工作介入临终老人服务进行研究。首先阐述灵性的释义以及灵性和社会工作之间的关系，继而从多个方面分析灵性社会工作介入临终老人的必要性和可行性，并指出当前国内临终关怀事业的发展中存在的问题和不足，力图为临终关怀和养老事业发展提供有益借鉴。

简介：摘要：在陶艺文化丰富的省市地区，陶艺教学融入到学校的教学中，对小学不同年级阶段的学生都有着不可忽视的吸引力。低年级美术课堂上，教师利用陶艺教学可培养学生的创新思维、动手能力和文化审美素养。本文从陶艺教学进入低年级小学美术课堂的价值入手，分析陶艺教学的必要策略，探讨陶艺教学中需要注意的点，为提升小学美育效果提供思路。

简介：摘要：职场灵性不仅有利于员工的工作满意度和工作幸福感，对员工的组织公民行为、组织绩效也产生积极的影响。因此，无论是对员工个体还是对组织而言，提升员工的职场灵性均有重要的价值。本研究从领导视角出发，探讨安全基地型领导对员工职场灵性的影响，结果表明：情感型组织承诺正向影响员工职场灵性，情感型组织承诺在安全基地型领导与员工职场灵性之间起到中介作用，本研究可以为企业提供一定的管理建议，促进员工的职场灵性。

简介：摘要：地方课程教学有推荐的特殊性。那作为一名从地方课程教学的教师，如何才能更好地于这片新绿之中，让孩子们绽放出“生命的灵性”呢？为此我作了一番实践和探索，并产生了一些感悟。

简介：摘 要：精神护理是指医务人员评估患者精神需求并为他们提供陪伴、倾听或支持的一系列精神护理活动。由于思维和行为的外在表现的特殊性，精神疾病患者的精神需求往往容易被忽视。因此，本文将结合国内外现有的精神病患者精神护理文献，从精神痛苦的识别、精神需求的评估、精神护理的实施等方面进行系统阐述，旨在提高医护人员对精神病患者的精神护理的理解，促进高质量的护理服务，从而改善精神病患者的精神状态。提高患者的生活质量和护理满意度。

简介：【摘要】目的 探讨妇科癌症患者的死亡焦虑现状，并分析与灵性健康的相关性。方法 采用一般资料调查问卷、CT-DAS中文版死亡焦虑量表、中文版灵性健康量表（EORTC QLQ-SWB32）对770例妇科癌症患者进行调查。结果770例妇科癌症患者死亡焦虑得分为（5.33±3.54）分；灵性健康得分（76.24±10.76）分，其总分与死亡焦虑得分无统计学意义，其中与自我的关系维度得分与死亡焦虑得分呈负相关（P＜0.001）。结论 妇科癌症患者死亡焦虑处于中等水平。与自我的关系越和谐的患者死亡焦虑水平越低，提示未来针对妇科癌症患者实施心理干预时，可考虑帮助患者正确认识自我，降低死亡焦虑，提高生命质量。

简介：摘要：在“学习共同体”的课堂中，教师不再仅仅是传授知识，而是致力于培养学生的综合素养。学生也不再被视为被动的接受者，而是转变为积极参与、充满活力的个体。教师将课堂的主动权交还给学生，成为他们学习过程中的亲密伙伴。在这样的协同学习环境中，学生不仅能够内化知识，而且能够形成多维深度学习能力。

简介：【摘要】目的：分析痰湿蕴肺型肺癌患者应用三子养亲汤治疗的临床价值。方法：在我院共计选择痰湿蕴肺型肺癌患者60例，单双号法分组，分为观察组、对照组，观察组均实施三子养亲汤治疗，对照组采取常规治疗方法，比较两组治疗效果、生活质量评分（生理健康、社交、睡眠质量）、炎症因子（IL-6、IL-10、TNF-α）及肺功能指标（VC、FVC、TLC）。结果：观察组治疗有效率显著高于对照组，有统计学对比意义（P＜0.05）；治疗前，观察组生活质量评分与对照组比较，无差异（P＞0.05），治疗后，观察组生活质量评分相比于对照组更高，有对比意义（P＜0.05）；治疗前，观察组炎症因子（IL-6、IL-10、TNF-α）相比于对照组，无统计学对比意义（P＞0.05），治疗后，观察组炎症因子水平均低于对照组，有统计学对比意义（P＜0.05）；治疗前，观察组肺功能指标（VC、FVC、TLC）对比对照组，无意义（P＞0.05），治疗后，观察组肺功能指标分数均高于对照组，有意义（P＜0.05）。结论：三子养亲汤治疗痰湿蕴肺型肺癌效果确切，能够提高患者的生活质量，使患者肺功能改善，减轻机体炎性反应。

简介：【摘要】教师要针对幼儿的不同特点进行不同的教育，家庭是幼儿个性特点的重要信息来源，家园合作可以让教师更好了解幼儿特点。家庭教育是幼儿培养人格品格和行为习惯的重要环节。通过有效的户外运动组织，会带来幼儿家园互动中对体育活动的热爱。在解读合作理念下的家园共育中，融入不同的运动项目，其中渗透家长的不同指导方式，如“介入、提供资源、合作扮演、鼓励支持”最终在户外运动中提升自己的多元智能，优化幼儿运动核心素养的形成。

简介：摘要：当今家长们的素质在不断提高，对教育的关注视线也正在转移，“礼仪教育”“传统品德教育”逐渐走入大家的视野，家长们越来越重视幼儿的品德教育。由于对象的特殊性，幼儿的品德教育不应该是枯燥无味的说教，也不能是简单的走形式，更不能严厉的制止孩子不能这样或不能那样。而针对天真烂漫的孩子，尤其是刚上小班的孩子，他们还处于懵懵懂懂的状态，该如何开展幼儿德育呢？本文针对小班幼儿品德教育结合实例进行了一系列探讨。

简介：摘要：以辩证施护为核心，本文对脾虚湿蕴型溃疡性结肠炎的中医护理内容进行了总结和分析，旨在为临床提供参考，进一步提高治疗效果。