简介：

简介：内容摘要：新课程改革下小学语文作文需要提高小学生的修改能力，教师在教学过程中要培养自改能力，奠定评改基础；把握评改环节，实施分步就位；加强评改指导，提高评改质量。培养学生自改作文能力，是培养人才的需要 ,是小学语文教学的有效手段。

简介：摘要自评和他评是抑郁症基于评估的治疗中常用的评估模式。由于自评在时间、经济和人力成本较他评具有优势，因此自评能否代替他评对抑郁症进行评估是一个值得探讨的问题。本文探讨抑郁症自评和他评的一致性、差异因素和使用建议的循证证据。

简介：摘要：作文水平是学生语言能力的直观表达，在提升中学生写作水平的过程中，自评与互评是立足于语言综合能力而采取的措施，具有提升学生写作水平与作文教学效率的作用。因此，本文从中学生作文自评与互评的应用价值出发，探讨当前教师在学生作文自评互评中应采取的策略与注重的要点，旨在提升中学生的写作水平，促进其语言能力的全面发展。

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简介：摘要 【目的】调查护理本科实习生的临床能力，比较实习生自评和临床带教老师他评之间的差异，发现教育教学中的薄弱点，为进一步改革护理本科教育指明方向，提高护理本科教育质量。 【方法】采用目的抽样法选取我校 68对 2018届护理本科实习生及其临床带教老师，使用周厚秀等人研制的《护理本科生临床能力测评表》进行自评和他评。【结果】实习生临床能力评价中自评平均得分为 7.85±0.99（ `x±s），他评平均得分为 8.48±0.89，均为良好及以上水平。 【结论】我校护理本科实习生临床能力水平得到实习生本人和临床带教老师认可，自评低于他评，护理沟通能力、临床管理能力和职业心理素质相比其他能力更为突出。

简介：【摘要】目的 探讨对择期手术患者实施心里护理干预的临床价值，减少并发症的发生；方法 选择医院麻醉手术科在 2019年 1 -12月间进行择期手术的 100例患者作为观察对象，根据护理措施的不同分为常规护理组（对照组）及心里护理干预组（观察组）各 50例，比较两组患者的焦虑状况及手术时间；结果 通过强化心里护理，观察组患者的焦虑状况改善、血压正常率、心率正常率均明显优于对照组，而不良反应发生率低于对照组，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）；结论  对择期手术患者实施心里护理干预，对消除患者焦虑情绪，促进手术的顺利进行，改善手术患者预后均起到积极作用。

简介：摘要：一个企业的发展是离不开企业安全生产标准化建设的，企业安全生产标准化建设能够有效避免事故发生的机率。安全生产标准化建设能够提升企业各方面的发展，给企业建立出良好的形象。考核评价是安全生产标准化建设中的一个重要内容，而环节能够检测企业的生产成果以及管理现状，如果有问题能够及时发现，并且给予企业更合理的工作条件，让企业得到良好的发展。本文主要对如何做好企业安全生产标准化自评进行了简要的分析，并且提出相关的建议，希望能够给相关人士提供帮助。

简介：摘要目的调查口腔颌面部肿瘤患者术前焦虑情绪水平，并对其影响因素进行分析。方法采用便利抽样法，选取2018年6月—2019年1月在天津市某三级甲等口腔专科医院拟行手术治疗的385例口腔颌面部肿瘤患者作为研究对象，采用患者一般资料调查表、SAS、社会支持量表（SSRS）、特质应对方式问卷（TCSQ）分别对患者的一般资料、焦虑状态、社会支持、应对方式进行调查。结果共发放问卷385份，回收有效问卷361份。本研究125例（34.63%）患者存在焦虑症状，其中轻度焦虑者105例（29.09%）、中度焦虑者18例（4.99%）、重度焦虑者2例（0.55%）。多重逐步回归结果显示，积极应对方式、诊断、社会支持、职业、住院费用支付方式、性别是口腔颌面部肿瘤患者术前焦虑的主要影响因素，共同解释了变异量的43.26%（P<0.05）。结论口腔颌面部肿瘤患者术前焦虑的发生率较高，特别是对于社会支持少、应对方式相对消极、诊断为恶性肿瘤的女性患者，医护人员应及时给予个性化的心理干预和健康教育，以协助患者顺利渡过围手术期。

简介：摘要：中职英语写作教学是中职英语课程教学中的难点，但也是这门课程的核心，教师采用合适的评价方法，对学生的作文进行有效评价，能够调动学生的积极性，激发学生学习英文写作的积极性，从而提高学生的英语书面表达能力。本文分析了中职英语写作教学中的难点，建议采用自评互评法评价英语作文，以提高中职学生英语写作能力，实践证明，通过采用分组教学、教师演好配角、以正面评价为主的途径，可以有效提升中职英语写作教学的教学质量。

简介：摘要：目的:通过对静脉药调配中心护理人员焦虑状况以及相关影响因素进行细致分析，进而探索出更加科学合理的静配中心员工管理制度以及人文关怀政策。方法：采取问卷调查的方式随机选择我院静脉用药调配中心在职的300名医护人员，对该300名医护人员的焦虑状况以及产生焦虑现象的原因进行调查，并对调查数据进行整理和分析。结果：静脉用药调配中心护理人员焦虑状况自我评分普遍在40至92分之间，通过数据整理发现有38.35%的护理人员没有明显的焦虑状况出现，其中有40.33%的护理人员出现轻度焦虑状况，有14.13%的医护人员有中度焦虑状况，有7.18%的医护人员存在重度焦虑状况。且研究结果发现焦虑状况与医护人员年龄，工作年限，性格，职称等因素具有显著关联性。结论：静脉用药调配中心护理人员存在焦虑状况概率较高，且与年龄，工作年限，心理状态等因素具有关联性，医院应当根据相关关联因素制定科学合理的人员管理制度，缓解护理人员的焦虑程度。

简介：[摘要 ]目的：评估诱导期血液透析患者的焦虑状况，采取家属同步健康教育干预方法，提高其家庭关怀度，从而缓解其焦虑状况。方法：使用焦虑自评（ SAS）量表评估将 80例诱导期血液透析存在状态的患者按随机数字法分为观察组（ n=40,进行患者及家属同步健康教育 )和对照组（ n=40,进行常规健康教育 )，使用 SAS量表评估干预效果。结果：干预前两组患者的焦虑状况比较差异无统计学意义 (P>0.05)，干预后观察组患者焦虑状况的改善程度显著优于对照组，差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论：诱导期血液透析患者实施护患双方医护健康教育可有效的提高其家庭关怀度，缓解其焦虑状况 ,提高了透析患者的生活质量。

简介：摘要目的调查农村老年风湿性心脏病患者术前的焦虑状况及相关因素。方法选取2017年6月至2018年1月入住该院心脏外科拟行心脏瓣膜置换手术的风湿性心脏病患者50例作为研究对象。采用自行设计的一般资料调查表和状态-特质焦虑量表(State-trait Anxiety Inventory，STAI)评估50例农村老年风湿性心脏病患者术前的焦虑情况，通过SPSS 20.0软件对患者焦虑评分进行统计分析。结果50例患者中状态焦虑(得分≥40分)44例，特质焦虑(得分≥40分)46例。除性别对焦虑发生无统计学意义外，其他影响因素均有统计学意义(P<0.05)。结论农村老年风湿性心脏病患者术前焦虑水平较高，受自身与外界环境的影响。临床工作中若能根据患者的焦虑因素对患者进行个性化的健康教育和心理干预，同时对患者家属进行指导，可改善患者的焦虑情绪，促进患者康复。

简介：摘要：目的：就优质护理干预对神经衰弱患者焦虑状况的影响进行研究、分析。方法：抽取近一年内（2019年9月至2020年9月）我院收治的神经衰弱焦虑患者，予以优质护理干预。结果：经有效的护理后，患者的不良心理得到了明显的缓解，评分呈良好趋势，进一步促进了其护理满意度的提高。结果：在神经衰弱焦虑患者的护理中，优质护理发挥的作用明显，有利于改善患者的生活质量，值得进一步推广、应用。

简介：【摘要】目的 分析疼痛护理对混合痔患者术后疼痛焦虑自评量表评分的影响。方法 选取我院收治的混合痔患者作为此次的观察对象，共计 72例，入院时间在 2018年 1月至 2019年 7月间，并根据不同的护理措施进行分组对比，其中 36例接受常规护理，并将其纳入对照组，其余 36例接受疼痛护理，并将其纳入实验组，分析这两组术后不同时间段的疼痛评分以及护理前、后的焦虑、抑郁得分。结果 从术后 6小时、 12小时以及 24小时的疼痛评分上看，两组对比均存在显著差异（ p<0.05）；从护理前的焦虑、抑郁得分上对比，两组的统计学结果无意义（ p>0.05）；从护理后的焦虑、抑郁得分上对比，两组的对比结果显示（ p<0.05），差异显著。结论 疼痛护理具有较高的临床应用价值，可适用于混合痔手术患者，值得推广应用。

简介：摘要目的分析HBV病毒携带孕妇与健康孕妇心理焦虑状况与社会支持情况，为完善HBV病毒携带孕妇护理干预措施提供参考。方法本研究为横断面调查研究，采用方便抽样方法，选择北京市某传染病专科医院2019年3—4月门诊就诊且建立孕妇健康档案、已有明确检验结果表明其为HBV携带孕妇314例，以及同期在另外2所三甲医院就诊的健康孕妇420名为研究对象。采用社会人口学调查表、SAS、社会支持量表对孕妇进行调查。结果HBV携带孕妇与健康孕妇在文化程度、户籍状况、家庭人均月收入、医保类型、孕期、妊娠情况、客观支持得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）；多重线性回归分析控制相关因素发现，HBV携带与否对孕妇心理焦虑无影响（P>0.05）；但支持利用度得分、年龄、怀孕天数和文化程度影响孕妇心理焦虑情况（P<0.05）；两组孕妇SAS得分比较差异无统计学意义（t=-0.965，P>0.05）。结论HBV携带情况对孕妇心理焦虑不会产生影响，而社会支持利用、文化程度、怀孕天数和年龄等因素对孕妇的心理焦虑有影响。建议采取相应的干预措施，提高孕妇社会支持利用度，从而缓解其心理焦虑情绪。

简介：摘要目的评估母亲中、晚孕期的焦虑/抑郁症状对婴儿早期气质各个维度的影响。方法回顾性纳入2018年9月至2019年9月在北京市大兴区妇幼保健院儿童保健科进行气质测评的1~2月龄婴儿，查阅病历记录其母亲产前在本院孕妇心理门诊的焦虑/抑郁测评结果。共864对母婴纳入分析。气质测评采用婴儿早期气质问卷，由母亲进行填写。母亲中孕期或晚孕期焦虑/抑郁状况的评估采用宗氏焦虑自评量表和抑郁自评量表。采用多重线性回归分析产前焦虑/抑郁对婴儿早期气质的影响。结果263例母亲完成了中孕期焦虑/抑郁的评估，6.5%（17/263）有焦虑症状，21.7%（57/263）有抑郁症状；601例母亲完成了晚孕期的心理评估，5.0%（30/601）有焦虑症状，有抑郁症状的占16.1%（97/601）。在校正了母亲年龄、文化程度、是否计划妊娠、是否工作及婴儿性别等混杂因素后，中孕期母亲的焦虑症状使婴儿活动水平（B=0.325）、节律性（B=0.386）、适应性（B=0.463）、反应强度（B=0.448）和注意分散度（B=0.398）得分升高（P值均<0.05）；中孕期母亲的抑郁症状使婴儿活动水平（B=0.282）、节律性（B=0.226）、适应性（B=0.319）和注意分散度（B=0.247）得分升高（P值均<0.05）。母亲晚孕期焦虑的婴儿活动水平（B=0.276）、趋避性（B=0.270）、反应强度（B=0.401）、情绪本质（B=0.512）和注意分散度（B=0.353）得分升高（P值均<0.05）；母亲晚孕期抑郁的婴儿活动水平（B=0.282）、趋避性（B=0.227）、适应性（B=0.356）、情绪本质（B=0.336）、坚持性（B=0.354）和注意分散度（B=0.343）方面的得分均较高（P值均<0.05）。结论母亲中孕期和晚孕期抑郁/焦虑对婴儿早期的气质维度不良影响的范围不同，婴儿早期的活动水平增高和注意力不易分散与母亲中、晚孕期焦虑和抑郁均相关。

简介：【摘要】 1、目的 调查驻疆某部军官职业倦怠与焦虑、抑郁的关系。 2、方法 选取驻乌鲁木齐市某部 265名军官进行职业倦怠感量表和焦虑自评量表、抑郁自评量表进行评分分析。 3、结果 男女军官 SAS及 SDS总分比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.01）；军官 MBI-HSS的情感衰竭维度分为（ 1.93±1.15）分，去人性化维度分为（ 1.71±0.79）分，低成就感维度分为（ 2.95±1.69）分。男军官的 MBI-HSS去人性化分显著高于女军官（ P＜ 0.01）；男军官的 MBI-HSS去人性化分显著高于女军官（ P＜ 0.01），情感衰竭和低成就感维度分虽低于女军官，但差异无统计学意义（ p＞ 0.05）。 4、结论 军官存在一定程度的焦虑、抑郁情绪及职业倦怠，且男军官较女军官严重。焦虑、抑郁水平高，可能提示着职业倦怠水平高。

简介：摘要目的了解高血压"标签"与我国≥18岁成年居民自评健康状况的相关关系。方法本研究利用2013年中国慢性病及其危险因素监测数据。该监测采用多阶段分层整群抽样法进行抽样、面对面问卷调查和现场身体测量进行相关信息收集，其中自评健康状况问题参考美国行为危险因素调查，血压测量统一使用欧姆龙HBP-1300电子血压计。使用累积比数logit模型分析高血压"标签"与中国成年居民自评健康的相关关系（检验水准α=0.05）。结果本研究共纳入173 008人。高血压患者自评健康较差的比例是未患高血压者的1.29倍（95%CI：1.22~1.35，P<0.001），调整高血压"标签"之后差异无统计学意义（P=0.670）。有高血压"标签"者自评健康较差的比例是无"标签"者的2.09倍（95%CI：1.96~2.23，P<0.001），调整实际高血压患病状况之后差异有统计学意义（OR=2.08，95%CI：1.94~2.23，P<0.001）。高血压组中，有高血压"标签"者自评健康较差的比例是无"标签"者的2.18倍（95%CI：2.02~2.36，P<0.001）；血压正常组中，有高血压"标签"者自评健康较差的比例是无"标签"者的1.89倍（95%CI：1.64~2.18，P<0.001）。男性自评健康更容易受高血压"标签"效应的影响，尤其是在高血压组（OR=2.20，95%CI：1.98~2.45，P<0.001）。以上结果均调整了人口学因素、吸烟、饮酒、身体活动及慢性病患病情况。结论高血压"标签"与我国成年居民自评健康独立相关。确诊高血压应严格遵守最新指南的相关要求。

简介：【摘要】目的：研究新冠疫情期间医务人员焦虑紧张的心理状况，并采取护理对策。方法：选择在 2020.2.16—3.26月期间，我院 80例 医护人员，对其焦虑紧张心理情绪进行详细分析，针对心理影响因素并采取针对性心理护理措施，对本次护理工作进行回顾性分析。结果：通过心理分析得知，我院医务工作人员的焦虑紧张心理主要由工作压力、感染风险、疫情现状、家人思念等引起。实施心理护理措施后，医护人员的汉密尔顿焦虑评分较护理前明显改善。数据具有统计学意义，P＜ 0.05。结论：医务工作人员在高压、高危环境中，易产生负面情绪，实施护理干预，可有效改善焦虑紧张心理，提高工作效率，该护理方法具有显著的临床效果。