简介：生命教育是一种全人教育。生命教育中的语文教学过程应渗透追求个体生命成长的价值取向。语文教学要不断丰富生命教育内涵：认识生命，感受与获取生命内涵、存在及其延伸；体验生命，感悟自身与世界的关系，赢得情感与价值；完善生命，开启生命智慧，不断超越自我，达至精神自由。而语文教学生命教育实施的主要途径则是文本教学，即通过文本教学发现“人”、体悟“情”、感受“美”、领悟“理”。

简介：摘要：生命，是教育的起点也是教育的最终归宿。作为学校教育的基础，小学教育应该将生命教育课程融入到德育教学活动中，使学生形成正确的生命观。但是从目前情况来看，很多学校忽视了生命教育的重要性，在德育主题活动融入生命教育时会遇到很多问题。因此，学校要对小学生的身心特点进行分析，在遵循学生发展的前提下，将生命教育充分渗透到小学德育教学活动中。

简介：在当今信息社会，媒体传播速度快，信息量大，幼儿在获取信息的同时也容易被不良信息所影响，因此需要加强媒体宣传，提高公众对幼儿安全问题的关注度。本文探讨了在生命教育视角下，如何实施幼儿安全教育的问题。幼儿阶段是人类成长的基础阶段，也是生命教育的重要时期。在这个阶段，幼儿需要学习如何保护自己，如何认识生命，以及如何面对自然灾害等安全问题。因此，幼儿安全教育是当前亟待解决的问题。

简介：摘要近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：摘要近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：摘要近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：摘要：2010 年 7 月，教育部公布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》，提出要“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”。随着社会经济的发展，教育改革不断深化的背景下，社会各界越来越关注对学生心理健康教育指导，加强三生教育，即“生命教育”、“生存教育”、“ 生活教育” ，推动学校德育工作的顺利开展，为初中生全面发展奠定良好基础。

简介：摘要近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：摘要近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：摘要：农村教育是我国教育体系的重要组成部分。相较于城市教育而言，农村的教育水平相对较低。特别是在初中思政课中，关于生命教育的内容十分稀少，难以很好地满足初中生身心的发展需要。在“生命至上”视域下，教师需要格外关注生命品质的教育，在完善教学方法的同时设置有利于学生身心健康的教学内容，帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。本文将从“生命至上”视域出发，以农村初中思政课作为研究对象，针对其“生命教育”的相关内容展开探讨，旨在提升农村初中思政课的整体教育水平。

简介：摘要：随着素质教育的推进与新课程标准的改革，在当前的教育中重视生命教育，已经逐渐成为了教育工作者们的共识。传统的教育理念已经不再适用于新时代的发展，也不利于当前师生关系的重大转变，在当前的教育中融入生命化的教育，可以让学生们认识到生命的宝贵，从而让学生们更加珍惜生命。然而在生命化的教育视域下，师生关系给如何进行转变，或者师生关系应该呈现出一个什么样的状态，教师们不能准确的进行把握理解，本文就生命化教育视域下师生关系的转变做简要分析。

简介：摘要:教育是培养人的过程，是生命影响生命的过程。具有鲜明人文色彩的语文教学将促进学生的全面发展作为其终级目标，这和生命教育的宗旨不谋而合。事实上，语文学科是生命教育的落脚点，二者相辅相成，相得益彰。在具体的语文教学实践中，可以通过汇编生命主题的校本教材、整合课内外生命教育资源和培养学生课外阅读习惯等措施落实生命教育，润泽儿童生命成长。

简介：摘要：这几年来，越来越多青少年自杀的事件发生，还有一些意外伤亡、虚度生命的现象出现，这些事件都非常让人心痛。在这些惨痛的事件背后更多的展现出现在很多青少年心理素质较差，对于生命的意识不够强烈，自我价值也得不到很好的体现。道德和法治的教学更多的就是展现出对生命的教育，其中有着很多的生命教育，作为生命教育的主要阵地。我们要很好的运用这些教学方面的内容，让学生在学习当中感受到生命的价值，对生命有更多的敬畏，更好的探索和促进学生价值的提升，让学生在学习当中更好的展现出自己的生命价值，这也要求教师在教学当中担负更多的责任，做好道德和法治的教学工作，把课本上的知识和生命教育相互的联系在一起，更好的去展现出对生命的敬畏和对价值的探索，让人们对生命变得更加重视。

简介：摘要：在职业教育实践过程中有一个不断丰富的过程，主要是从个人的谋生和社会的进步两方面概括。对于职院学生来说,学好自身专业知识是需要较好的教学指导以及及时的练习。偏重于培养学生的技能，对学生的生命教育有所忽视。因此，要在工匠精神的培养中灌输正确的生命教育。本文通过分析工匠精神的重要性，探讨在生命教育视域下中职生的工匠精神培养的策略。

简介：摘要：生命教育工作主要是为了能够更好地对生命和生活进行一定的关注和教育，要求教师能够引领学生发现美、感悟美、追求美、创造美、传播美，并用教育之美助添生命之美。陶行知曾经说过，在进行育人培养时，更多地是进行真、善、美的创造。我们要创造的不是一个神人，而是一个真实的活人。因此，教师要肩负起生命之真善美的演绎者，这样能够更好地起到自身的榜样作用，从而能够对学生的行为产生正向的影响，做人求善，人生求美，谱写生命的乐章。

简介：摘要：幼儿是祖国未来的花朵，因此十分娇嫩。随着我国教育水平的不断提高，幼儿安全教育受到了社会各界的广泛关注，同时也得到了国家的极度重视。如何实现幼儿安全教育成为了当下幼儿老师需要思考的首要教学任务。幼儿老师应该充分挖掘教学当中的安全教育元素，并根据同学们的性格特点以及性格爱好制定出具有趣味性的教学方案和教学策略，让幼儿能够实际参与到教学活动当中，充分调动起幼儿的参与兴趣。幼儿老师应该通过自己的努力，从制度上和行为上为幼儿的安全保驾护航，建立起安全的城墙。本文将主要探讨如何在生命教育视域下有效开展幼儿安全教育。

简介：    摘要：生命教育的核心是尊重和珍视生命，小学安全教育的开展可帮助学生更好地理解和体验生命的可贵，从而形成正确的生命观和安全意识。据此，本文以小学安全教育开展的重要性为出发点，帮助学生学会尊重生命、促进自我保护、实现健康成长，并提出生命教育视域下小学安全教育开展的具体路径，希望为今后生命教育视域下小学生的安全教育工作提供新思路。

简介：摘要：

简介：老子是生命哲学的开创者,《老子》一书更是流传两千多年的旷世经典.老子的智慧之所以万古长青,是因为他精深独到的生命观影响着他后来的每一代的中华儿女.时至当前,社会高度发展,人们在追逐经济利益的同时,有时忘却了生命的本意.故而,重新审视老子的生命观已迫在眉睫,深入理解老子,回归到最纯真的生命状态.

简介：阐述医学生职业精神养成的重要意义，分析生命教育视域下职业精神养成的内涵，提出了加强医学生生命教育，培养医学职业精神的途径：构建完善的生命教育教学体系，高等医学院校要将生命教育渗透到专业课中，通过通科轮转实习增强医学生生命体验，完善科学的生命教育评估体系。